689211
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект утренника " Первая оценка во 2 классе"

Конспект утренника " Первая оценка во 2 классе"

библиотека
материалов


Утренник « Первая оценка во 2 классе»


Цель: познакомить детей и родителей с критериями оценивания ,

показать знания, умения и навыки полученные по предметам

математика,

литературное чтение ;показать родителям значение школьной оценки в

жизни ребёнка;

развивать мышление, память, внимание, речь;

воспитывать у учащихся интерес к знаниям , формировать культуру

родительского восприятия учебных умений своего ребёнка.



  Оборудование : презентация ,карточки, короны с цифрой 2, 5.


Форма проведения : урок- праздник

Литература : интернет –ресурс



img035.jpg

І. Орг. момент

Учитель :Второй класс! Второй класс! Слайд 1
Сколько грамотных у нас?

Дети: Нас 7..
Учитель: У кого в порядке книжки и тетрадки?
Дети: У нас, у второклассников.
Учитель: Кто с этого года получает отметку в дневник?
Дети: Это мы, второклассники.
Учитель: Сегодня наш урок необычный, вы уже многое умеете , знаете и ваш труд будет оцениваться не только словами учителя , а и настоящими школьными оценками. Сегодня у нас в гостях ваши родители, которые с нетерпением ждут от вас отличных результатов . Директор школы Галина Николаевна и завуч Татьяна Николаевна тоже пришли посмотреть какие оценки у ребят.

А что такое отметки?
– За что ее выставляют?
– Какие отметки бывают?
– Почему отметки разные?
– Как связаны отметки и знания? 
(Ответы детей)

Учитель рассказывает, когда и за что выставляется та или другая отметка.

Дети рассказывают стихи :

1 -й ученик

В школе есть такая птица , Слайд 2

Если сядет на страницу,

То с поникшей головой

Возвращаюсь я домой.

Вид её- как запятая,

Хвост – крючком и не секрет ,

Любит всех она лентяев ,

А лентяи её –нет!

2-й ученик

Тройка –это « как- нибудь» и « кое- как»,

Тройка в классе – надоевший середняк ,

Тройка ждёт всегда подсказки у доски ,

И вздыхает от стыда и от тоски ,

С тоской справиться , скажу вам ,нелегко .

Не уедете на тройке далеко!

Уж поверьте мне, ребята,

С тройкой что-то делать надо ,

Чтоб она четвёркой стала

Слушать двойку перестала !

3-й ученик

Не люблю я цифру 2,

Цифру 3 терплю едва .

Ай. да умница - 4!

Ну уж всех прекрасней в мире ,

4-й ученик

Вот всегда бы 5 опять .

Цифра 5 с большим брюшком ,

Носит кепку с козырьком ,

В школе эту цифру 5 ,

Любят дети получать.

А сейчас в гостях у нас две оценки .( Инсценизация « Диалог оценок»))

Двойка: Слайд 3

Смотрите, я красивая какая

А шея у меня, как запятая.
И голова моя красива тоже – 
Я так на лебедя похожа:
Любой ребенок двойке рад,
Все двойку получить хотят.
Ведь я не заставляю их учиться.
Всем разрешаю я лениться.

Учитель:

Не говори нам ерунду,
Здесь все приучены к труду.
И мы с «пятеркой» твердо знаем
Что в нашем классе нет  лентяев.

Пятерка: Слайд 4

Я рада подружиться с вами,
Надеюсь: станем мы друзьями.
Мы ими станем сразу и надолго,
Украсит ваш дневник пятерка.
Труднее получить пятерку,
Чем двойку или даже тройку.
Меня получите за знанья,
За труд, за долгие старанья.

Вместе:

Ну, что ж, тогда
Пускай весь класс
Кого-то выберет из нас.

Учитель: Я надеюсь, вы не будете долго выбирать. Нам нужна  отметка...

Дети: Пять!

Давайте настроимся на урок . чтобы у вас и гостей было хорошее настроение повторяйте за мной .

У меня хорошее настроение .

Я буду внимателен на уроке.

Я буду терпеливым ,

Я успею всё сделать.

У меня всё получится .

Посмотрите друг на друга и улыбнитесь.

Мы сейчас проведём фрагменты уроков математики и литературного чтения и вы получите свои первые оценки. Слайд 5

По дороге в школу я встретила Буратино, он считает , что детям не нужны оценки. Давайте докажем Буратино , что с оценками интереснее учиться

Фрагмент урока математики .

  1. Устный счёт :

а) игра « Молчанка»;

б) устный счёт на веерах ;



2.Реши задачу Слайд 6

3. Составь задачу ( Работа над задачей) Слайд 7-8

4. Подумай и ответь Слайд 9



- Сколько литров воды в 2 таких кастрюлях ?

- Сколько литров воды в ведре и в банке?

-Сколько литров в 3 чайниках?

-На сколько литров больше в ведре, чем в банке?

- На сколько литров больше в ведре. чем в чайнике?

-На сколько литров больше в ведре, чем в 2 кружках? Слайд 10

5. Примеры у доски ( дети решают пример и делают к нему проверку

32+ 36= 47-25= 68-28= 54+12= 88-67= 59-65=

Я тетрадь свою открою,

И наклонно положу,

Я друзья от вас не скрою ,

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо не ленюсь
За работу я берусь.

(Дети решают примеры в тетради .

Делают проверку по слайду). Слайд 11.

Физкультминутка Слайд 12

ІІ .А сейчас мы проведём фрагмент урока литературного чтения .

Если хочешь много знать .

Много добиться ,

Обязательно читать

Должен научиться.

Задание 1. Слайд 13

По дороге кода я шла в школу налетела вьюга и разбросала слова из стихотворения , поставьте слова в порядке возрастания и прочитайте что получилось (Работа в группах)

2 3 1

порхает кружится Снежок, Слайд 14

 

3 1 2

бело На улице .

3 1 2

лужицы И превратились.

 

3 1 2

стекло В холодное





4 3 2 1

зяблики пели летом Где, Слайд 15

2 1

посмотри Сегодня –

3 2 1

яблоки розовые Как ,

2 3 1

ветках снегири На

  1. Работа над стихотворением ( Хоровое чтение) Слайд 16

3.Творческая работа

Домашнее задание было найти сообщение о снегире и зяблике

1 ученик

Удивительная птица

К нам зимой в окно стучится,

Не боится злых морозов

На груди – кофтанчик розовый ( Снегирь)

2 ученик

Сидят на ветках снегири.

Сияют слово фонари

Их тёплый , розовый цвет,

Как будто солнышка привет

3 ученик

Снегирь выглядит нарядным –он всегда в красном .Снегирь по габаритам такой же как воробей . Природа наделила снегиря толстым , широким клювом . Осенью и зимой снегири сбиваются в небольшие стайки и заселяются поближе к жилищу людей.

4 ученик

Красно-бурым пухом на груди ,

Зяблик , будто свитером укрыт ,

-Что стоишь? Не бойся подходи !

Свистом мне пичужка говорит.

5 ученик

Зяблик –самая многочисленная птица наших лесов. Только –только растаял снег, показались первые проталинки , а уже слышна звучна песнь этой птицы. Селится зяблик в лиственных лесах . С холодами , когда листья с деревьев облетели птички улетают в далёкую солнечную Африку.

4.Работа над домашним заданием .

а) Чтение цепочкой ;

б) Работа над текстом;

- Это рассказ или стихотворение?

- Объясните, что значит небылица?

- Почему так названа небылица?

-Кто написал небылицу?

5. Игра « Угадай произведение К. Чуковского» Слайд 17.

Приходи к нему лечиться ,

И корова и волчица ,

И жучок и чевячок ,

И медведица ,

Всех излечит ,изцелит

Добрый доктор Айболит ( Доктор Айболит ) Слайд 18


Приходили тараканы .

Все стаканы выпивали

А букашки по 3 чашки

С молоком и крендельком

Нынче ….. ( Муха Цокотуха) Слайд 19


Замяукали котята:

«Надоело нам мяукать!

Мы хотим , как поросята хрюкать !»

А за ними и утята :

« Не желаем. больше крякать !

Мы хотим как лягушата квакать ! Слайд20

6.Выступления детей

1 ученик Стать отличницей смогу я,

Ведь учиться мне не лень!

Приносить «5» буду

Я из школы каждый день!

2 ученик А с игрушками , наверно

Надо мне прощаться,

Я с уроками теперь,

Буду заниматься,

Книжки будут у меня

Толстые –претолстые,

Прочитаю – буду знать ,

Всё, что знают взрослые.

3 ученик

Вы поверьте ,родители нам:

Нелегко всё учить второпях,

То, что в 5 когда-то учили ,

Во 2 нам уже объяснили!

4 ученик

И наши задачи по новой программе ,

Теперь непонятны ни папе ни маме,

И бабушка с дедушкой , как ни стараются ,

В заданиях внуков не разбираются.

5 ученик

Но мы эту программу ,

Одолеем всем назло ,

Жалко только папу с мамой ,

Очень им не повезло!

6 ученик

В классе заняты все делом

От звонка и до звонка ,

Жаль , что только перемена

В школе очень коротка!

7 ученик

Сколько в школе мы узнали !

Сколько книжек прочитали !

Нам по этому пути

Много лет ещё идти !


ІІІ. Итог

- Игра « Микрофон». Слайд 21

-Чем понравился урок?

- Оценивание детей по предметам с комментированием.

- Нужны ли второклассникам оценки ? Зачем ? ( Ответы детей)

Буратино сделал вывод, что с оценками учиться интереснее и привёл в школу Незнайку Слайд 22





















Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.