Инфоурок Математика ПрезентацииПрезетация "Золотое сеченив в музыке" 6 класс

Презетация "Золотое сеченив в музыке" 6 класс

Скачать материал
Скачать материал "Презетация "Золотое сеченив в музыке" 6 класс"

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист органа опеки

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Золотое сечение в музыкеПрезентация ученицы 6 “Б” класса
     МБОУ “Лице...

    1 слайд

    Золотое сечение в музыке
    Презентация ученицы 6 “Б” класса
    МБОУ “Лицей” №2
    Улановой Александры
    Руководитель
    Синкина О.Н.

  • Вступление.Между математикой и музыкой всегда была некая связь. Чтобы получит...

    2 слайд

    Вступление.
    Между математикой и музыкой всегда была некая связь. Чтобы получить трезвучия, нужно было сложить интервалы; а мажор и минор постоянно напоминали плюс и минус в математике.
    Казалось бы, что в этом такого? Но оказывается, не всё так просто.
    С древних времён в математике известно понятие золотого сечения. Его можно встретить везде, даже в музыке. «А в чём же в музыке проявляется золотое сечение?», спросите вы. Рассмотрим это понятие поподробнее.
    Это понятие используется в музыке ради гармонии человека и пространства. Великие композиторы использовали золотое сечение в своих произведениях.

  • Цель и задачи моего проекта:Цель: узнать, какое отношение имеет правило золот...

    3 слайд

    Цель и задачи моего проекта:
    Цель: узнать, какое отношение имеет правило золотого сечения к музыкальному искусству.
    Теоретическая часть:
    1. Узнать, что такое золотое сечение в музыке;
    2. В чём оно проявляется;
    3. Какие композиторы использовали золотое сечение в своих произведениях;
    Практическая часть:
    4. Попытаться сочинить маленькое произведение по правилу золотого сечения.

  • Понятие золотого сечения.Золотое сечение — пропорция, которую заметили еще др...

    4 слайд

    Понятие золотого сечения.
    Золотое сечение — пропорция, которую заметили еще древние египтяне. Чтобы её получить, нужно разделить линию на две части так, чтобы длинная часть соотносилась с короткой в такой же пропорции, как вся линия соотносится с большей.

  • Открытие золотого сеченияВ VI веке до н. э. считается, что понятие о золотом...

    5 слайд

    Открытие золотого сечения
    В VI веке до н. э. считается, что понятие о золотом делении ввел в научный обиход Пифагор, древнегреческий философ и математик 
    В III веке до н. э. впервые встречается в "Началах" Евклида 
    Конец 15 - нач. 16 веков Леонардо да Винчи ввёл термин "ЗОЛОТОЕ СЕЧЕНИЕ"

  • Музыка многим похожа на математику. 
Если привести в пример ритмические слага...

    6 слайд

    Музыка многим похожа на математику.
    Если привести в пример ритмические слагаемые:
    1/2+1/2=1
    1/4+1/4=1/2
    1/8+1/8=1/4
    1/16+1/16=1/8
    1/32+1/32=1/16


    То можно найти схожесть с данной наукой.

  • Что такое золотое сечение в музыке?
Что такое золотое сечение в математике-из...

    7 слайд

    Что такое золотое сечение в музыке?

    Что такое золотое сечение в математике-известно: это деление целого на две неравные части, при котором большая часть относится к целому, как меньшая к большей. Число 1,6 лишь приближенно ( с точностью до 0,1) представляет величину золотого сечения.
    Золотое сечение в музыке - обнаруживающаяся во многих музыкальных произведениях связь важных особенностей построения целого или его частей с золотым сечением.
    В эпоху Возрождения было установлено, что золотое сечение имеет практическое применение в искусстве, а также в музыке. Последователи, то есть ученики нидерландской музыкальной школы использовали в своей музыке правило золотого сечения.

  • Учёные, изучавшие золотое сечение в музыке.Наибольший вклад в это исследовани...

    8 слайд

    Учёные, изучавшие золотое сечение в музыке.
    Наибольший вклад в это исследование внесли советский учёный Эмилий Розенов и немецкий учёный Адольф Цейзинг. Цейзинг обнаружил сходство с золотым сечением в большом (мажорном) трезвучии (ч.5 как целое, б.3 как большее, м.3 как меньшее).
    Также, он ошибочно считал золотое сечение полностью универсальной пропорцией.
    Адольф Цейзинг жил в 19 веке.

  • Э.К. Розенов (1861-1935)Самым знаменитый исследователь этого понятия-советски...

    9 слайд

    Э.К. Розенов (1861-1935)
    Самым знаменитый исследователь этого понятия-советский и российский учёный Эмилий Карлович Розенов. Его понятие золотого сечения проявлялось в кульминации, которая располагается ближе к концу произведения (62:38, то есть на 62% от мелодии)

  • Какие композиторы использовали золотое сечение?Самые знаменитые композиторы,...

    10 слайд

    Какие композиторы использовали золотое сечение?
    Самые знаменитые композиторы, которые использовали золотое сечение в своих произведениях: Бетховен, Бах, Гайдн, Моцарт, Скрябин, Шопен, Шуберт и. т. д.
    Фредерик Шопен использовал золотое сечение в 92% своих произведений;
    А Гайдн почти во всех – в 97%;
    Бетховен – в 97%.
    Александр Скрябин использовал данное правило в 90% произведений,
    И В.А. Моцарт – в 91%.
    Примеры:
    Самое знаменитое произведение, написанное по золотому сечению - хроматическая фантазия и фуга И. С. Баха. Они объединены общей тональностью ре минор и контрастны по жанру и образу. Хроматическая фантазия с фугой ре минор - одно из величайших творений Баха, образец совершенства формы и содержания, "могущественнейшее клавесинное произведение".
    Маленькая ночная серенада – великое классическое произведение авторства В. А Моцарта, также написанное по правилу золотого сечения.

  • Практическая часть.Пришло время переходить к практической части.
Я поставила...

    11 слайд

    Практическая часть.
    Пришло время переходить к практической части.
    Я поставила перед собой цель написать маленькое музыкальное произведение (примерно 30 тактов) по правилу золотого сечения в понятии Э. Розенова.

  • Снег.Я создала произведение на 30 тактов. По моим подсчётам, кульминация долж...

    12 слайд

    Снег.
    Я создала произведение на 30 тактов. По моим подсчётам, кульминация должна находится в самом конце 18-ого такта,так как 30:100*62=18,6; и именно там началось развитие кульминации ( поскольку по задумке она должна была растянуться на несколько тактов, так и случилось). Ниже есть её аудиозапись.
    Интересный факт: начало данной мелодии мне пришло в голову ещё три года назад, но на уроках наглядной геометрии я познакомилась с золотым сечением, поэтому я решила развить свою задумку.

  • Подведём итоги!Выполнение поставленных задач: 4/4
Я сочинила своё собственное...

    13 слайд

    Подведём итоги!
    Выполнение поставленных задач: 4/4
    Я сочинила своё собственное произведение по правилу золотого сечения, узнала, что это такое, кто и как его использовал.
    Спасибо за внимание!

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 820 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Доводящая карточка«Алгоритм нахождения наибольшего общего знаменателя»
  • Учебник: «Математика (в 2 частях)», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.
  • Тема: § 2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
  • 07.06.2023
  • 118
  • 4
«Математика (в 2 частях)», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.06.2023 561
    • PPTX 2.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Синкина Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Синкина Ольга Николаевна
    Синкина Ольга Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9140
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель математики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 43 регионов
  • Этот курс уже прошли 180 человек

Курс повышения квалификации

Формирование умений и навыков самостоятельной работы у обучающихся 5-9 классов на уроках математики в соответствии с требованиями ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 96 человек из 39 регионов
  • Этот курс уже прошли 452 человека

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 685 человек из 79 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 808 человек

Мини-курс

Интегративный коучинг: от теории к практике

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 52 человека из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 26 человек

Мини-курс

Современные тенденции в искусстве: от постмодернизма до поп-культуры

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 15 регионов
  • Этот курс уже прошли 13 человек

Мини-курс

Figma: основные принципы дизайна и композиции

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 106 человек из 40 регионов
  • Этот курс уже прошли 15 человек