"Прежде чем закурить -подумай"

Цели совершенствовать навыки решения задач на умножение и деление,развивать вычислительные навыки,воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Ход урока.

1)УСТНЫЙ СЧЕТ   Задание на внимательность.

На слайде изображены: в синем треугольнике мяч, в красном пятиугольнике сигарета и в зеленом прямоугольнике- две кисточки с красками. (учитель закрывает рисунок).

-              Теперь ответьте на следующие вопросы:

1.            Какой предмет находится в синем треугольнике?

2.            Сколько кисточек рядом с красками?

3.            Какого цвета пятиугольник?

4.            Какого цвета прямоугольник?

5.            Какой предмет лишний на рисунке?

Учитель: Сегодня ,ребята, мы проведем необычный урок .

 Цель нашего урока кроется в его названии «Прежде чем закурить -подумай». Как вы уже догадались, мы сегодня должны осветить негативную сторону курения,

Узнать насколько вреден табак.

Закрепить  а поможет нам в этом математика. Сегодня на уроке мы будем совершенствовать навыки решения задач; развивать логическое мышление.

В последнее время проблема курения в современном  мире является одна из самых острых. Общий возраст курильщика с 6 лет и выше. Курение – это проблема не только для одного человека, но и для окружающих его людей. Если рассмотреть проблему в масштабах страны, то курение несет опасность для здоровья нации.

При курении у человека происходит отравление такими веществами,  цианид, акролеин, никотин, бензол, угарный газ и др. Зачастую люди не задумываются о вреде, наносимому им табачным дымом. Многие считают, что сигареты вредят только тем, кто их курит, но это не так, пассивный курильщик тоже наносит своему организму непоправимый ущерб. Вред от пассивного курения наступает незамедлительно.

      Люди, вдыхающие дым, страдают даже больше, чем сам курильщик, проще говоря - пассивное курение вреднее активного.

Чтобы развеять вредные вещества в организме необходимо  употреблять :

Вычислите и узнайте слово.

1)    12*6    =                         5)=     3)100:25=               7) 0:23=

2)=                           6)1-=       4)35+28=                8) 21*3=             

63		63	25	0,3	38	4	60	5	0	18
ы	и	А	е	У	к	Т	в	М	н	Д

Итак ,правильно нашими помощниками на уроке будут витамины. А знаете ,зачем нам нужны витамины?

2)РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
Первым к нам на помощь пришел витамин С. Он предохраняет нас от простудных заболеваний, ускоряет заживление ран. Вот от него задача.

1.Одна сигарета разрушает 25 мг витамина С.  Дневная норма витамина С составляет 500мг.    Сколько витамина  С ворует у себя тот кто выкуривает 14 сигарет в день? Сколько витамина С у него остается?

Следующий витамин, который хочет рассказать нам о вреде курения это витамин А. Он  отвечает за зрение, кожу ,сокращает длительность заболевания. Вот какую задачу он нам принес.

2.Известно ,если человек пробыл в накуренном помещении 1час, то это равноценно 4 выкуренным сигаретам. Сколько человек потерял витамина С ,если он пробыл в накуренном помещении 2 часа. (200 мг)

3)ФИЗ-МИНУТКА: встаньте и с помощью рук покажите: прямой угол, острый угол, развернутый угол, острый угол ,прямой угол.

4)Самостоятельная работа:

До 5 минут  рабочего времени уходит на выкуривание 1 сигареты. Сколько времени  останется на работу ,если рабочий день длиться 8 часов, а  выкуривает за день 10 сигарет.

-делается взаимопроверка.

5)итоги урока

Задача: в отделении 20 больных  с диагнозом рак легких. 18 больных-курильщики. Сколько человек могли избежать этого заболевания? (18)

- Как вы думаете, почему же зная о вреде курения, люди продолжают курить, а кто -то и в первый раз закуривает ?Мы же не будем пить воду ,если она отравлена ядом?!

- Стоит ли все-таки начинать курить?

От доктора Пилюлькина нам конверт, а в нем задачи на дом. Он просит их решить ,-тогда Сигарета отпустит его в больницу.

Задачи на дом :

После курения одной сигареты в кровь попадает 3 мг никотина. Сколько никотина поступает в кровь ,если человек выкуривает 14 сигарет?(смертельная доза 50-100).

В результате курения получили различные заболевания 60 человек. Подростков среди них в 2 раза больше ,чем взрослых. Сколько подростков могли остаться здоровыми?

Краткое описание документа:

Разработка урока по математике для пятого класса с элементами спектакля.Данный урок проводится по теме "Решение текстовых задач с помощью умножения и деления".Урок носит больше воспитательный характер,раскрывает негативную сторону курения,учит здоровому образу жизни.Урок проходил в рамках Дня здоровья "Скажем нет вредным привычкам"