Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Қызылорда №240 мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Сыздықова Баян
Формативті
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
Мақсаты:
1.Оқытудың қиындықтарын анықтау
Жетістікке жеткендігін көрсететін кері байланыс
Уәж
Болжау және сұрыптау
Стандарттарды бақылау және орындау
Оқыту бағдарламасының мазмұнын және оқыту стилін бақылау.(МАН,56-57-бет)
Жиынтық
Шегіртке мен құмырсқа
Егінші мен қасқыр
Қатқан нан
Малта
Ана тілі
3 сынып
II тарау Маужырап барқыт қоңыр күз
2 слайд
Оқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалану
Қалай оқу керектігін үйрету
Диалогтік оқыту
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
Талантты және дарынды балаларды оқыту
Оқушылардың жас ерекешліктеріне
сәйкес оқыту және оқу
1
4
3
2
3 слайд
Не қиын болды?
Сабақ беру үрдісіндегі формативті бағалаудың 12 әдісін толық қолданысқа енгізу;
Оқушылармен үнемі кері байланысты асырылуы.
Не сәтті болды?
Топтарда өзара критерийлерді анықтауды жүзеге асырылуы
Қабілеті төмен оқушылардың бағалау (формативті бағалау) арқылы мотивациясын арттыру
Ұсыныстарым
Жүйелі формативті бағалауды жүзеге асыру арқылы сумативті бағалауды арттыру
Оқушылармен үнемі кері байланыс жүргізіп отыру.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 654 513 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сыздыкова Баян Сейдуллаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.