Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Презентации / Презинтация по математике на МО "Личностно-ориентированное обучение"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презинтация по математике на МО "Личностно-ориентированное обучение"

библиотека
материалов
Личностно - ориентированное обучение на уроках математики как важнейший факто...
Личностно-ориентированный подход В личностно ориентированном обучении главное...
Личностно-ориентированный подход ЦЕЛЬ ЗАДАЧИ Заинтересовать каждого учащегося...
Развивать интеллектуальные компетенции учащихся выделять в информации существ...
ПРИНЦИПЫ 1. Принцип целеполагания и мотивации. 2. Принцип открытости 3. Принц...
Характеристика Деятельность учителя Деятельность ученика 1) выделяет и выстра...
5 основных этапов: 1 этап. Актуализация опорных знаний. 2 этап. Включение дет...
Позиция учителя: к классу не с ответом, а с вопросом. Позиция ученика: за поз...
"Преподаватель обращается Не к изучаемому предмету с целью познать его, а к в...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Личностно - ориентированное обучение на уроках математики как важнейший факто
Описание слайда:

Личностно - ориентированное обучение на уроках математики как важнейший фактор повышения эффективности образовательного процесса Цель учителя не наполнить сосуд знаниями, а разжечь в нем огонь познания. Сенека

№ слайда 2 Личностно-ориентированный подход В личностно ориентированном обучении главное
Описание слайда:

Личностно-ориентированный подход В личностно ориентированном обучении главное - развитие личностного отношения к миру, деятельности, себе. Это предполагает не просто активность и самостоятельность. Учащийся при этом - творец и создатель себя и собственной учебной деятельности. Вершина его достижений - проявление субъективного творчества и сверхнормативной активности. Амонашвили Ш.А.

№ слайда 3 Личностно-ориентированный подход ЦЕЛЬ ЗАДАЧИ Заинтересовать каждого учащегося
Описание слайда:

Личностно-ориентированный подход ЦЕЛЬ ЗАДАЧИ Заинтересовать каждого учащегося математикой; 2. Развить творческий потенциал учащихся; 3. Развить индивидуальные познавательные способности каждого ребенка; 4. Помочь личности познать себя. Выявлять внутренние психофизиологические ресурсы учащихся. 2. Определять индивидуальный темп учебно-познавательной деятельности учащихся. 3. Осуществлять реализацию дифференциации и индивидуализации обучения математике на уроках. 4. Внедрять, совершенствовать и разрабатывать дидактические пособия. 5. Развивать самостоятельность учащихся.

№ слайда 4 Развивать интеллектуальные компетенции учащихся выделять в информации существ
Описание слайда:

Развивать интеллектуальные компетенции учащихся выделять в информации существенное, главное; систематизировать материал, выражать его в схеме; подбирать вступление к собственному ответу; пользоваться справочной литературой; изображать графически поддающийся схематизации текст; строить связный рассказ, подчеркивая логические акценты и переходы; раскрывать материал в сравнении; понять познавательную задачу, содержащуюся в тексте; выказывать собственное отношение к изучаемым фактам и событиям; самостоятельно формулировать вопросы; проводить элементарное исследование на основании нескольких источников; формировать гипотезу, намечать пути её проверки; проводить сравнения, сопоставления, делать выводы; классифицировать информацию по существенным признакам; раскрывать смысл абстрактных явлений.

№ слайда 5 ПРИНЦИПЫ 1. Принцип целеполагания и мотивации. 2. Принцип открытости 3. Принц
Описание слайда:

ПРИНЦИПЫ 1. Принцип целеполагания и мотивации. 2. Принцип открытости 3. Принцип вариативности 4. Принцип направленности обучения 5. Принцип успешности обучения 6. Принцип индивидуализации обучения

№ слайда 6 Характеристика Деятельность учителя Деятельность ученика 1) выделяет и выстра
Описание слайда:

Характеристика Деятельность учителя Деятельность ученика 1) выделяет и выстраивает предметное содержание; 2) подбирает дидактический материал; 3) обеспечивает личностно-значимую для учащегося постановку учебной задачи,; 4) организует поиск решения Задания на дом: разноуровневые, содержащие предметные и методические знания. 1) не фиксирует новую тему урока; 2) при объяснении учителя живо участвует репликами, вопросами; 3) учится в каждой учебной задаче выявлять метод решения; 4) выполняет задания дифференцированного типа; 5) охотно анализирует свою учебную работу.

№ слайда 7 5 основных этапов: 1 этап. Актуализация опорных знаний. 2 этап. Включение дет
Описание слайда:

5 основных этапов: 1 этап. Актуализация опорных знаний. 2 этап. Включение детей в целеполагание. 3 этап. Основной. 4 этап. Этап контроля знаний учащихся. 5 этап. Итог урока- рефлексия.

№ слайда 8 Позиция учителя: к классу не с ответом, а с вопросом. Позиция ученика: за поз
Описание слайда:

Позиция учителя: к классу не с ответом, а с вопросом. Позиция ученика: за познание мира. Учебная задача – задача, решая которую ребенок выполняет цели учителя. Учебная деятельность – управляемый учебный процесс. Учебное действие – действие по созданию образа. Образ – слово, рисунок, схема, план. Оценочное действие – я умею! Эмоционально – ценностная оценка … Критерии успешности личностно ориентированного урока

№ слайда 9 "Преподаватель обращается Не к изучаемому предмету с целью познать его, а к в
Описание слайда:

"Преподаватель обращается Не к изучаемому предмету с целью познать его, а к воспринимающему мышлению с целью передать ему готовое познание, и передать не механически, как перекладываются вещи с места на место, а как свеча зажигается от другой, со всеми последствиями горения - светом и теплом".

Автор
Дата добавления 24.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров91
Номер материала ДВ-482022
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх