Презинтация по русскому языку на тему "Склонение имен существительных" (4класс)

• 1 слайд

  Хитрый вопрос – шутка. У рыб нет зуб, или у рыб нет зубов, или у рыбей нет зубей? Правильно! У рыб нет зубов. Как правильно сказать: карта Не забудьте вернуться к карте, чтобы уточнить маршрут.

• 2 слайд

  Задачи: Совершенствовать навык определения падежей имён существительных; Повторить окончания имён существительных в данном падеже; Совершенствовать навыки в определении падежей имён существительных; Развивать навыки грамотного письма. Предлагаем вам совершить путешествие на сказочный остров,где спрятаны несметные сокровища. Овладеть ими вы сможете, если выполните ряд заданий. Как вы думаете, на чем мы туда отправимся? Правильно, на корабле.

• 3 слайд

  Ф Р Е Г А Т склонений М.р. Ж.р. а я Ср.р о е М.р. Ж.р. ь 1 2 3 Чтобы фрегат отправился в путь, нужно познакомиться со склонениями имен существительных. Попробуйте их запомнить.

• 4 слайд

  Якорь Шторм Палуба Тишь Помощь Море Буря Якорь Шторм Море Буря Палуба Тишь Помощь 1 2 3 Попутного ветра!!! склонения Проверьте свои знания. Распределите слова по склонениям. Если задание вызвало затруднение, нажмите мышкой на спасательный круг. Желаем вам попутного ветра! На горизонте появился плавающий объект.Интересно, что в нем.

• 5 слайд

  Именительный Имя предмета – начальная форма наименования. Кто? Что? Я именительный падеж, И нет на мне чужих одежд. Меня легко все узнают И в подлежащие зовут. Предлогов с детства не люблю С собою рядом не терплю. Мои вопросы Кто? и Что? Ни с чем не спутает никто. карта Постарайтесь запомнить вопросы именительного падежа. Вернемся к карте для того, чтобы сверить маршрут.

• 6 слайд

  Родительный Буквально означает «полученный с рождения». Кого? Чего? -А я – падеж Родительный. Характер мой – общительный. Кого? Чего? – И вот он я; Предлоги часто мне друзья; И «С», и «До», и «У», и «Из» - «До» неба вверх и «С» неба вниз. Также с родительным падежом употребляются предлоги: ОТ, БЕЗ,ОКОЛО, ВОКРУГ, ДЛЯ. карта ? Запомните вопросы родительного падежа. Проверьте свои знания, нажав на вопрос.

• 7 слайд

  Творительный падеж Связан с глаголом «творить» и обозначает орудие действия. -Я Творительный падеж, Исполнен всяческих надежд. Творите! – Чем? Творите!- С кем? Я подскажу вам – нет проблем! Горжусь КЕМ? ЧЕМ? Предлогам «ПЕРЕД», «ПОД»и «НАД» В любой момент я очень рад. карта ? Запомните вопросы творительного падежа и выполните задание.

• 8 слайд

  Предложный падеж Назван так Ломоносовым, поскольку без предлога он не употребляется. О КОМ? О ЧЕМ? А я падеж ПРЕДЛОЖНЫЙ. Со мною случай сложный! Мне без предлогов свет не мил. О КОМ?, О ЧЕМ? Я говорил? Ах да, нужны предлоги, Без них мне нет дороги. Пусть будет «В»,и «О», и «ПРИ»- Ты их случайно не сотри! Тогда смогу я рассказать, О ЧЕМ мечтать и В ЧЕМ гулять. карта ? В зарослях можно познакомиться с вопросами предложного падежа. Проверьте свои знания, нажав на вопрос.

• 9 слайд

  Определите падежи выделенных слов: Как взлечу под потолок Да махну через порог, Вылетаю за окошко, Курс держу я на лужок. Вижу реку, вижу сад- Называю все подряд! Вижу вишню, вижу сливу. До чего вокруг красиво! карта   Не забудьте вернуться к карте.

• 10 слайд

  Определите падежи у слова банты: Банты Алла потеряла, И о бантах плачет Алла. «Нет бантов!» Не беда, Бабочки летят сюда! Банты эти прилетели, На косички Алле сели. Бантами довольна Алла; О таких она мечтала. Алла новым бантам рада, Ей других совсем не надо! В.п. Р.п. И.п. Т.п. Д.п. карта  

• 11 слайд

  КАФЕ Прочитайте отрывок из передачи «Радионяня» Помогите найти ошибки попугаю Кеше. Какой вывод вы можете сделать? Кенгуру в кафу зашел, Занял там свободный стол, И сидит за доминой С шимпанзой и какадой. Правильно! В русском языке есть существительные, Которые не изменяются по падежам. Например: Пальто, метро… е \ е \ у \ о \  

• 12 слайд

  200 x 179

• 13 слайд

  Учитесь с улыбкой, Шутите, учась! Любая ошибка Исчезнет, боясь Веселой науки И радостных глаз. Учитесь без скуки – Как я! В добрый час! Мы обошли весь остров в поисках богатств, но ничего не нашли. Вы со мной согласны? Конечно, нет. Главные богатства – это знания, которые мы здесь приобрели.

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд