Презинтация проекта на тему : Берегите воду

• 1 слайд

  МДОУ Детский сад № 91 компенсирующего вида «Рябинушка», пгт. Шудаяг
  Познавательно-исследовательский, творческий проект
  в подготовительной к школе группе №2,
  краткосрочный.
  Береги воду
  Воспитатель Смирнова Мария Григорьевна
  

• 2 слайд

  Дети подготовительной группы, педагоги,
  родители воспитанников.
  
  Участники проекта
  

• 3 слайд

  Вода - бесцветная жидкость, не имеющая ни вкуса, ни запаха, активный растворитель, обладающий большим поверхностным натяжением. Во время выполнения проектной работы происходит знакомство ребенка с физическими свойствами воды, а так же как необходимо беречь воду и для чего. Данный проект прививает навыки экологически грамотного поведения в быту, в частности умение ребёнка экономно использовать воду, понимать необходимость такого отношения к воде как к природному ресурсу. Развивает наблюдательность, творческие способности, воспитывает бережное отношение к воде. Ход проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении ребёнка дошкольника; в центре внимания – учебные и игровые потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении. Наш проект мы назвали «Береги воду». Целью разработки стало обучение, но не механическое запоминание и воспроизведение ребенком изученного материала, а понимание, осмысление, умение объяснить свою позицию и видение гармонии природы с чистотой водного пространства.
  Актуальность проблемы:
  

• 4 слайд

  Научив ребенка просто закрывать за собой кран, не донеся до него смысла необходимости, не раскрыв всей проблемы, мы воспитываем аккуратного, но бессердечного человека. Наша работа, в основном, проводилась в естественных условиях, в ДОУ, на природе, дома. Почему была выбрана тема «Береги воду»? Да просто потому, что это заинтересовало самих детей. Взрослые часто говорят «Закрывай скорее кран, береги воду», а почему же воду надо беречь. Воды на Земле одновременно и много, и мало. Ее много в океанах и морях, но морская соленая вода непригодна для питья, а также для многих технических производств сельского хозяйства. Ограниченные запасы пресной воды еще больше сокращаются из-за их загрязнения. Пресная вода пригодна для питья и приготовления пищи. Она же используется для хозяйственных нужд: полив растений, мытьё посуды, машин, помещений, умывание, уход за животными. Вода нужна всему живому на Земле.
  
  Актуальность проблемы:
  

• 5 слайд

  Воспитание бережного отношения
  к пресной воде.
  
  Цель проекта:
  

• 6 слайд

  1.Узнать о пресной воде и её запасах.
  2.Выяснить, где мы теряем воду.
  3.Определить, как устранить потери воды.
  4.Узнать, как мы можем помочь сохранять воду чистой.
  Задачи проекта
  

• 7 слайд

  
  Для педагога:
  Четко выстроить стратегию руководства проектом во взаимодействии с родителями, детьми.
  Спланировать работу родителей над проектом.
  Сформировать предметно-развивающею среду для проекта, оформить зоны познания играми на тему проекта.
  Помочь детям добывать новые знания ,используя информацию в энциклопедиях, рассматривая иллюстрации.
  Для родителей:
  Принимать активное участие в реализации проекта
  Выполнить совместные домашние задания к проекту;
  
  Задачи
  

• 8 слайд

  Для детей:
  Выявить проблему;
  Формировать умение самостоятельно анализировать полученные результаты.
  Формировать коммуникативные навыки.
  Развивать познавательно-исследовательскую деятельность детей через экспериментирование.
  Развивать речь, логическое мышление, на пробуждение воображения и фантазии.
  Развивать творческие способности.
  Воспитывать бережное отношение к воде.
  
  Задачи
  

• 9 слайд

   Познавательное развитие (ведущая деятельность-познавательно-исследовательская): рассматривание иллюстраций о воде, наблюдение за тремя состояниями воды, изучение свойств воды, беседы, рассматривание детских энциклопедий о водных обитателях и растительности в воде, поиск информации в интернете, эксперименты и опыты.
  Речевое развитие .Чтение художественной литературы (ведущая деятельность-чтение) : чтение стихов, рассказов, сказок о воде и бережном отношении к ней, загадывание загадок .Составление рассказов.
  Социально – коммуникативное развитие (ведущая деятельность-коммуникативная, игровая) :беседа-обсуждение исследовательского проекта: почему надо беречь воду, привлечение родителей к помощи детям в поиске источника ответа на вопрос. Использование разных источников при поиске ответа на вопрос (работа с энциклопедиями, поход с родителями в библиотеку, использование интернета) , сюжетно – ролевая игра «Путешественники», дидактические игры: «Кому нужна вода», «Где мы встречаем воду в природе».
   Труд (ведущая деятельность - трудовая) -участие детей в мытье игрушек, поливке комнатных растений, уборка рабочего места после проведения опытов и экспериментов.
  Безопасность (интеграция разных видов деятельности) -беседы о том, почему нельзя пить воду из-под крана, из реки.
  Здоровье (интеграция разных видов деятельности) -беседы о пользе воды для человека, для приготовления каких полезных блюд и напитков нужна вода.
  Физическое развитие (Ведущая деятельность-двигательная_) :игры "Море волнуется раз. ", "Ручеек".
  Художественно- эстетическое развитие.(ведущая деятельность-музыкально-художественная) :слушание песен о воде.
  (ведущая деятельность-продуктивная) рисование: «Портрет капельки воды», «Где живет вода».
   
  
  Образовательные области
  

• 10 слайд

  1. Повысится уровень экологических знаний среди детей и взрослых.
  2. Сформируется у детей бережное отношение к пресной воде.
  3. Появится интерес у родителей к деятельности детей в ДОУ.
  
  Прогнозируемый результат
  

• 11 слайд

  - Ознакомление родителей с целями и задачами проекта.
  - Выполнение домашнего задания родителями вместе с детьми .(Беседы «Как мы бережем воду дома», «Зачем беречь воду», «Значение воды в нашей жизни»)
  - Информация в приемной: Оформление тематической ширмы для родителями «Давайте беречь воду», «Проблемы загрязнения воды».
  -Привлечение родителей к созданию плакатов «Берегите воду», «Сохраним воду чистой», о бережном отношении к воде .
  - Совместные прогулки родителей к реке.
  
  
  Работа с родителями
  

• 12 слайд

  Организация предметно-развивающей среды: подбор дидактических игр.
  Подготовка материала, пособий, литературы по теме.
  Проведение бесед с детьми в отношении расходования воды: «Кому нужна вода», «Зачем беречь воду», «Значение воды в нашей жизни».
  Чтение детям сказок, рассказов о воде: Б.Заходер «Что случилось с рекой» ,«Как люди речку обидели» , Н.А.Рыжова «Жила-была речка», «Королева вода».
  Беседы по содержанию прочитанных текстов.
  Загадывание загадок о воде и ее различных состояниях.
  1-й этап – подготовительный
  

• 13 слайд

  Презентация
  «Как вода в кран попадает»
  

• 14 слайд

  Сохраним воду чистой!
  

• 15 слайд

  Вода – источник жизни
  

• 16 слайд

  Кому нужна вода
  

• 17 слайд

  «Где живёт вода» (дидактическая игра)
  

• 18 слайд

  Исследовательский этап.
  1. Рейд «Берегиня».
  В течение проекта дети вместе с воспитателями:
  проверяют, как расходуется вода, нет ли утечки воды в помещениях ДОУ.
  проводят выборочные проверки состояния водопроводных кранов на предмет утечки и экономного использования воды.
  Беседы с детьми на тему: «Как мы бережем воду дома».
  Наблюдения за работой младшего воспитателя
  наблюдения за тем , как мы умываемся, моем руки, набираем воду в стаканчики для рисования, моем игрушки.
  
  2-й этап - основной
  

• 19 слайд

  В течение проекта дети вместе с родителями:
  проверяют, как расходуется вода, нет ли утечки воды дома.
  как чистят дома зубы
  как моют посуду
  как моются
  как занимаются уборкой
   
  2. Занятия с экспериментами.
  а) Знакомство детей со свойствами воды.
  б) Проводятся игры- эксперименты:
   «Когда льется вода, когда капает»;
  «В какую бутылку быстрее нальется вода»
  «Волшебная вода»
  «Путешествие капельки»
  
  2-й этап - основной
  

• 20 слайд

  Изучили свойства воды
  

• 21 слайд

  Такая разная вода
  

• 22 слайд

  Волшебная вода
  

• 23 слайд

  Волшебная вода
  «Животворящая вода»
  

• 24 слайд

  Выставка рисунков детей
  «Портрет Капельки» и
  «Где живет вода»
  
  Викторина
  «Умницы и умники»
  
  Плакаты «Береги воду!»
  «Сохраним воду чистой!»
  
  Памятки для родителей.
  3-й этап- заключительный
  

• 25 слайд

  Творчество детей
  «Где живет вода»
  

• 26 слайд

  Творчество детей
  «Портрет Капельки»
  

• 27 слайд

  Викторина «Умницы и умники»
  

• 28 слайд

  Сбережём каждую капельку!
  

• 29 слайд

  Плакаты
  

• 30 слайд

  Плакаты
  

• 31 слайд

  Плакаты
  

• 32 слайд

  Плакаты
  

• 33 слайд

  Плакаты
  

• 34 слайд

  Плакаты
  Берегите пресную воду
  

• 35 слайд

  Памятки
  «Экономь воду!»
  1. Не допускайте, чтобы водопроводные краны оставались открытыми без нужды.
   
  2. Не включайте воду полной струей.
   
  3 Выключайте воду, когда чистите зубы. Это позволить сэкономить около 900 литров в месяц.
   
  4. На принятие душа уходит в 10-20 раз меньше воды, чем на принятие ванны.
   
  5. Установите экономичную насадку на душ. До 50% можно сэкономить, если установить на душ вместо обычного рассеивателя более экономичный, с меньшим размером отверстий.
   
  6. Используйте посудомоечную и стиральную машину только при полной загрузке.
   
  7. Устраните протекание кранов и труб, подтекание воды в унитазах.
   
   
  

• 36 слайд

  Памятки
  Уважаемые родители!
  Выполняйте эти  нехитрые правила по экономному использованию воды. Этим Вы покажете пример своему ребёнку. Когда-нибудь мы должны над этим задуматься - беречь воду- самое большое богатство на Земле.
  1.Закройте кран на те несколько минут, во время которых Вы чистите  зубы.
  2. Почините в доме протекающие краны.
  3. Старайтесь принимать ванну, а не душ.
  4. Установите экономическую насадку на душ.
  5. Не наполняйте кастрюли и чайники до краёв: кипятите столько   воды, сколько нужно в данный момент.
        Обратите внимание: столько человек тратит воды ежедневно:
  Умывание-10 литров(+45 туалет)
  Принятие ванны-40 литров(95-190 душ)
   Готовит еду -5 литров
   Моет посуду- 10 литров
   Стирает -15 литров
   Моет пол, окна, поливает цветы-15 литров
    ВСЕГО: более 200 литров!  
  Помогите природе - экономьте воду!   
  

• 37 слайд

  Мы бережем воду!
  Закрывайте хорошо кран!
  Не открывайте кран сильно!
  

• 38 слайд

  Закладываются основы бережного отношения к воде.
  Воспитывается ответственность за порученное дело.
  Развивается коммуникабельность.
  Популяризация экологических знаний среди детей и взрослых.
  
  Результат
  

• 39 слайд

  Спасибо
  за внимание!
  

Краткое описание документа:

Совместная деятельность сближает родителей и детей, учит взаимопониманию, доверию, делает их настоящими партнерами.

Цель проекта: воспитание бережного отношения к пресной воде.

Задачи проекта:

1.Узнать о пресной воде и её запасах.

2.Выяснить, где мы теряем воду.

3.Определить, как устранить потери воды.

Задачи:

Для педагога:

Четко выстроить стратегию руководства проектом во взаимодействии с родителями, детьми.

Спланировать работу родителей над проектом.

Сформировать предметно-развивающею среду для проекта, оформить зоны познания играми на тему проекта.

Помочь детям добывать новые знания, используя информацию в энциклопедиях, рассматривая иллюстрации.

Для родителей:

Принимать активное участие в реализации проекта

Выполнить совместные домашние задания к проекту;

Для детей:

Выявить проблему;

Формировать умение самостоятельно анализировать полученные результаты;

Формировать коммуникативные навыки.

Развивать познавательно-исследовательскую деятельность детей через экспериментирование.

Развивать речь, логическое мышление, на пробуждение воображения и фантазии.

Развивать творческие способности.

Воспитывать бережное отношение к воде.