Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Прибавить и вычесть числа 1,2,3,4. Решение задач изученных видов.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Прибавить и вычесть числа 1,2,3,4. Решение задач изученных видов.

библиотека
материалов

Тема урока: Прибавить и вычесть числа 1,2,3,4. Решение задач изученных видов.

Педагогическая цель: создать условия для закрепления умения прибавлять и вычитать числа 1,2,3,4 разными способами; подготовки к изучению темы «Перестановка слагаемых»; решать задачи изученных видов.

Планируемые результаты (предметные): уметь прибавлять и вычитать числа 1,2,3,4 разными способами; решать задачи изученных видов.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные: уметь осуществлять контроль по результату в отношении многократно повторяемых действий с опорой на образец выполнения; совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Коммуникативные: уметь слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Познавательные: уметь самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель, делать умозаключения и выводы в словесной форме.

Личностные: стараются проявлять по назначению приобретенные математические способности.

Ход урока

I. Организационный момент.

Приветствие. Проверка готовности к уроку, эмоциональный настрой.

- Прозвенел уже звонок,

Сядьте тихо и неслышно,

И скорей начнем урок.

Будем мы считать, трудиться,

Ведь заданья нелегки.

Нам, друзья, нельзя лениться,

Так как мы ученики.

(Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных принадлежностей на столе.)

II. Каллиграфическая минутка.

1 3 1 3

2 4 2 4

III. Закрепление умения прибавлять и вычитать числа 1,2,3,4 (задание 3, с.13 учебника).

- Ребята, посмотрите внимательно на числовые выражения.

- Что заметили? На какие группы можно разделить данные выражения? (Два столбика на действие сложения и два столбика на действие вычитания.)

- Давайте рассмотрим столбики с действием сложения:

5+1

5+2

5+3

- Что хотите сказать? Каковы первые слагаемые? (5)

- Как изменяются вторые слагаемые? (Увеличиваются на 1.)

- Как изменяются значение суммы? (Увеличиваются на 1.)

- Какой из этого следует сделать вывод?

- Продолжите столбик, сохраняя подмеченную вами закономерность. (5+4; 5+5)

- Давайте теперь разберем столбики на действие вычитания:

7-1

7-2

7-3

- Что вы можете сказать? (Во всем столбике уменьшаемое число7. Вычитаемое увеличивается на 1. Разность уменьшается на 1.)

Физкультминутка «Мы топаем ногами»

Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Киваем головой.

Мы руки поднимаем,

Мы руки опускаем,

Мы кружимся потом.

Мы топаем ногами:

Топ-топ-топ.

Мы руки опускаем:

Хлоп-хлоп-хлоп.

Мы руки разведем

И побежим кругом. (Выполняют действия по тексту).

IV. Закрепление знания состава чисел (задание 3, с. 8 тетради).

Часть задания выполняется учениками фронтально, другая – самостоятельно с последующей взаимопроверкой.

V. Сравнение чисел.

Учащиеся выполняют задание под чертой (с.13 учебника) с комментированием.

3+4*7 (Сумма чисел 3 и 4 равна 7. Семь равно семи. 3+4=7.)

8-3*4 (Из восьми вычесть три, получится 5. Пять больше четырех. 8-3>4.)

Физкультминутка

На болоте две подружки,

Две зеленые лягушки

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались.

Ножками топали, ручками хлопали,

Вправо-влево наклонялись

И обратно возвращались.

Вот здоровья в чем секрет.

Всем друзьям физкультпривет!

(Исходное положение – ноги на ширине плеч. Декламируют стихотворение, выполняя движения.)

VI. Работа над задачами (задания 1,2, с. 13 учебника).

- Чем похожи задачи? Чем отличаются?

- Каким действием будете решать первую задачу? (Вычитанием.)

- Почему? (Так как у Кости на 2 вагончика меньше.)

- Запишите решение. (5-2=3 (в.).)

- Каким действием будете решать вторую задачу? (Сложением.)

- Почему? (Так как узнаем, сколько вагончиков у мальчиков всего.)

-Запишите решение.(5+3=8(в.).)

- Связаны ли задачи между собой? Как?

VII. Пропедевтика темы «Перестановка слагаемых».

На доске записаны выражения:

3+4 3+2 2+4

4+3 2+3 4+2

- Что заметили?

- Как вы думаете, какими будут значения выражений в каждом столбике: одинаковыми или разными? (Ответы детей.)

- Давайте проверим. Какой вывод можно сделать? (Если поменять слагаемые местами, их сумме не изменится.)

VIII. Работа над развитием внимания (задание 4, с. 13 учебника).

- Рассмотрите рисунки и объясните, что сделали ребята. (Поменялись местами.)

IХ. Итог урока.

– Как вы работали сегодня на уроке?

– Чему учились?

– Что бы вы хотели изменить в уроке?






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-428838

Похожие материалы