Муниципальное казенное общеобразовательное
учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № _____»
«Рассмотрено»
на заседании методического объединения учителей
гуманитарного цикла
_________________
/_________________/
Протокол № ____
от «____»___________ 20__ г.
|
«Согласовано»
Заместитель директора по научно-методической работе
МКОУ «СОШ №__» г. ________
_________________
/__________________/
«___»___________ 20___ г.
|
«Утверждаю»
Директор
МКОУ«СОШ № ___» г. _________
_________________
/____________________/
Приказ
№____
от
«___»______________ 20___ г.
|
Программа по элективным курсам
«Технология»
10 класса
Составитель: Баженова Е.В.
г. ………., 2016г.
Содержание
1. Пояснительная записка
2. Тематическое планирование
элективного курса «Технология»
3. Краткое содержание занятий
Пояснительная записка
«Берёт японец
ветку вишни в жемчужно - розовом цвету, срезает всё, что видит лишним, что
нарушает красоту. И острый нож кромсает, мучит живую зелень, нежный цвет, но он
становится всё лучше, неповторимей тот букет. Он как японская картина, он
словно утренний рассвет: Светло и ярко, и едино, и лишних красок в гамме нет». –
Писала поэтесса о искусстве создания букета – икебаны – Маргарита Алигер.
Собственно, из
восхищения цветами и родилась много веков назад флористика – наука о
составлении букетов, композиций, картин,
гирлянд, гербариев с использованием живых и засушенных, искусственных цветов,
растений, дополнительных материалов (бумага, клей, нити и прочие прикладные
материалы).
Проект создания
флористики связан с учебными предметами окружающий мир, биология,
изобразительное искусство, технология.
В ходе реализации проекта
предполагается создание флористики для учащихся, где школьники смогут получить
практические навыки.
Флористика – это
одна из разновидностей дизайна и декоративно-прикладного искусства, которое
воплощается в создании композиций, коллажей, букетов, панно.
Искусство
флористика это разновидность ручной работы – составления различных композиций -
из природных материалов.
Флористика может
стать настоящим хобби для любителей чего-то прекрасного, ведь шедевры можно
создавать своими руками.
Изучение курса
предполагает активное участие школьников в подготовке и проведении занятий,
насыщение уроков и домашних заданий различными упражнениями для самостоятельной
работы, раздаточным дидактическим материалом.
Происходит
актуализация процесса профессионального самоопределения обучающихся за счет
специальной организации их деятельности, включающей получение знаний о себе, о
мире профессионального труда, их соотнесения в процессе диагностических работ.
Цель программы
- развитие интереса к элективным курсам Технология как средства
профессионального самоопределения учащихся 10 классов.
Задачи:
- обеспечить
возможность соотносить свои склонности и способности с требованиями
профессиональной деятельности с помощью включения их в систему специально
организованных диагностических работ;
- сформировать
положительное отношение к самому себе, осознание своей индивидуальности,
уверенность в своих силах применительно к реализации себя в будущей профессии;
- ознакомить со
спецификой профессиональной деятельности и новыми формами организации труда в
условиях рыночных отношений и конкуренции кадров.
Актуальность
данной программы заключается в том, что учащиеся понимают роль и место
компетентности в построении правильно жизненной стратегии и успешного
достижения поставленных целей. Самопознание и самореализация одна из важнейших
целей каждого человека. Система активных методов работы с участниками занятий
призваны включить их в процесс прогнозирования и планирования своего
профессионального будущего.
Формы контроля:
1. Опрос: фронтальный,
индивидуальный и групповой опрос.
2. Выполнение
практических работ.
3. Зашита
творческих работ.
Новизна
предлагаемой программы заключается в расширении знаний о современных профессиях
и предъявляемых требований к ним.
Тематическое
планирование элективного курса «Технология»
№
п\п
|
Тематическое
содержание
|
Всего
|
Лекции
|
Практические
работы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
Вводный урок. История художественного
декорирование, моделирования и оформления букетов
|
3
|
1
|
2
|
2
|
Понятие цветочной аранжировки.
Композиционные средства выражения
|
2
|
1
|
1
|
3
|
Выполнение цветов из осенних листьев
|
3
|
1
|
2
|
4
|
Цветы из проволоки и бусин
|
3
|
1
|
2
|
5
|
Вязаные крючком цветы
|
3
|
1
|
2
|
6
|
Цветы из пластика
|
3
|
1
|
2
|
7
|
Цветы из бумаги
|
3
|
1
|
2
|
8
|
Цветы из атласных лент, ткани и кожи
|
4
|
1
|
3
|
9
|
Цветы из дерева и бересты
|
4
|
1
|
3
|
10
|
Цветы из металла
|
3
|
1
|
2
|
11
|
Подготовка выбора творческого проекта
|
1
|
1
|
-
|
12
|
Защита проектов
|
2
|
2
|
-
|
Всего
|
34
|
13
|
21
|
Содержание программы
Тема 1. Вводный урок.
История художественного декорирование, моделирования и оформления букетов
(3час).
История художественного
декорирование, моделирования и оформления букетов из разных видов предметов.
Проведение эксперимента.
Тема 2. Понятие
цветочной аранжировки. Композиционные средства выражения (2часа).
Понятие цветочной аранжировки. Композиция и ее средства: точка,
линия, масса, форма, цвет, контраст, пропорции, нюанс. Основные правила и
приемы построения цветочной композиции. Варианты композиций.
Тема 3. Выполнение цветов из осенних листьев (3 часа).
Составление композиции из
осенних листьев.
Практическая работа. Способ скрутки
цветов из листьев и составление букета.
Тема 4. Цветы из проволоки и бусин (3 часа).
Техника изготовления цветов из бисера.
Практическая работа. Плетение цветов из проволоки,
бисера, бусин и составление букета.
Тема 5. Вязаные крючком цветы (3 часа).
Технология вязания крючком и составление в букет.
Практическая работа. Вязание
крючком цветов по схеме, составление в букет.
Тема 6. Цветы из пластика (3 часа).
Технология выполнения цветов из пластика.
Практическая работа.
Выполнение цветов из пластика и составление в букет.
Тема 7. Цветы из бумаги (3 часа).
Технология выполнение цветов из бумаги.
Практическая работа. Изготовление своими руками разных
видов цветов из бумаги.
Тема 8. Цветы из атласных лент, ткани и кожи
(4 часа).
Технология выполнение цветов из атласных лент, ткани и кожи.
Практическая работа. Выполнение по технологической
карте цветов из атласных лент, ткани и кожи.
Тема 9. Цветы из дерева и бересты (4 часа).
Технология выполнения вырезания цветов из дерева, и
плетение из бересты .
Практическая работа. Выполнения цветов из бересты.
Тема 10. Цветы из металла (3 часа).
Технология изготовление цветов из металла.
Практическая работа. Выполнение цветка из металла и
проволоки.
Тема
11. Подготовка выбора творческого
проекта (1час).
Краткий
рассказ о составление творческого проекта
Тема
12. Защита проектов (2часа)
Проверка
творческих работ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.