Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Прием "Яркое пятно" на уроках русского языка

Прием "Яркое пятно" на уроках русского языка

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m339fc01e.gifhello_html_m339fc01e.gifhello_html_497866b0.gifhello_html_4f0a6c3d.gifhello_html_497866b0.gifhello_html_6fb85df3.gifhello_html_6fb85df3.gifhello_html_mc29db43.gifhello_html_1c6830e2.gifhello_html_m79e0f7c9.gifhello_html_mc29db43.gifhello_html_m5ef115b2.gifhello_html_m5ef115b2.gifhello_html_m573f9b89.gifhello_html_m765911e.gifhello_html_m765911e.gifhello_html_m78bb57d6.gifhello_html_1ffa70e7.gifhello_html_m5ef115b2.gifhello_html_2a6f6544.gifhello_html_4517a0bf.gifhello_html_4517a0bf.gifhello_html_7e00b649.gifhello_html_m7be293e3.gifhello_html_m24f6c74.gifhello_html_mea4f08c.gifhello_html_m24f6c74.gifhello_html_1ffa70e7.gifhello_html_62b20366.gifТоржественно объявленная тема урока чаще всего не интересна ученикам, и получается скучный традиционный урок. Чтобы этого не произошло можно использовать специальный прием, условно называемый «яркое пятно». В качестве «яркого пятна» могут быть использованы сказки и легенды, фрагменты из художественной литературы, шутки, ребусы, кроссворды. Словом, разнообразный материал, способный заинтриговать и захватить внимание учеников, но обязательно связанный с темой урока.

При использовании приема «яркое пятно» у детей возникает желание изучить тему, которая была сформулирована ими лично или которой их умело заинтриговал учитель.

В своей работе я часто использую погружение детей в сказку, т.к. сказка близка и интересна детям. Они с радостью погружаются в мир фантазий и волшебства и «открытие» нового знания для них становится тем «волшебством», которые они сами творят, поэтому и более интересным, чем обычные уроки, где учитель сухо объявляет тему урока.

http://cs307707.vk.me/v307707949/2143/rywqAhUmKig.jpghttps://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS_RmkmJRzqx602kE1aNaLtIysmjZcDvg9Ppf99VtT3kUdSVa5V

http://cs307707.vk.me/v307707949/29f0/86oKnUBux58.jpg







Урок русского языка 1 класс

«Звуки и буквы»

hello_html_m485c7c55.pnghello_html_m5391bda5.png







Ребята, в некотором царстве, в некотором государстве жили - были брат и сестра. Сестра всегда пела и танцевала и любила носить красные платья, а брат петь не мог, но любил носить синие или зеленые, а иногда и сине-зеленые вещи. Но это их не расстраивало, ведь сестра всегда ходила с братом, держась за руку, и всегда пела красивые песни.

Ребята на доске буквы нам надо их разделить на две группы.

Одни в группу сестры, вторые - брата.

Ребята, как вы думаете, какие буквы отправим в группу сестры, а какие брата?

А И Ж М Н Щ Ы У Д О

Как вы думаете, какого цвета будут буквы в группе сестры, а брата?

Молодцы, хотите узнать, как звали сестру и брата?


Урок русского языка 3 класс

«Члены предложения»Принцесса на горошинеПринцесса на горошине

Давным-давно жили – были, не тужили папа, мама, и их детки. Папа с мамой дружно жили, они в семье были главными, а детки на вторых ролях, и они во всем слушались папу и маму. А папа с мамой, настолько уважали друг друга, что никто из них не считал себя главнее другого. Все они делали сообща и во всем друг к другу прислушивались.

Мама обозначалась на письме так _________, а папа так .


И вот мама с папой просят нас ответить:

На какие вопросы они отвечают?

что обозначают?

Какой частью речи выражены?

И если мы правильно ответим на их вопросы, они нам назовут свои имена. А подсказку они нам прислали. Посмотрите на предложения, написанные на доске.

Весна пришла.

Птицы прилетели.


Цветы расцвели.


Молодцы, мама- подлежащее, папа- сказуемое. А на следующих уроках мы узнаем, как зовут их деток.

Использование на уроках приема «яркое пятно» делает урок более интересным. Ученики начальных классов по своим возрастным особенностям

Урок русского языка 3 класс

«Определение»

Ребята, мы с вами знаем, что в некотором царстве, тридесятом государстве, жили – были, не тужили Мама-подлежащее (М-П) и Папа- сказуемое (П-С). Были они главными членами семьи – предложения. И было у них двое сыновей и одна дочка.http://cs307707.vk.me/v307707949/2d93/6lfFX0O4yy8.jpg

Как вы думаете, они тоже будут главными членами предложения, или будут второстепенными? Почему?

Правильно и мы должны узнать, как их звать и как они обозначаются на письме, на какие вопросы отвечают, какой частью речи являются?

Чтобы все это узнать, надо быть внимательными в течение всего урока и не отвлекаться ни на минуту. Готовы?

Тогда посмотрите на схему – подсказку.

М-П П-С

̠ ̠ ̠ ̠ ̠ . ̠ . ̠ . ̠

Ребята, как вы думаете, как обозначается на письме второстепенный член-дочка, а как второстепенные члены-сыновья? Почему вы так решили?

Правильно, дочки любят держать за руку маму и хотят быть похожими на маму, а сыновья хотят быть похожими на папу.

Значит - это дочь, а ̠ ̠ ̠ ̠ и ̠ . ̠ . ̠ . ̠ - это сыновья.

Хотя мы знаем, что сыновья тоже любят держать маму за руку. Значит, схема может быть и такой

̠ ̠ ̠ ̠ ̠ . ̠ . ̠ . ̠

Сегодня на уроке мы познакомимся с второстепенным членом предложения – дочкой. Кто догадался, как подчеркивается этот второстепенный член?

Опираясь на схему, определим, какие же слова являются второстепенным членом - дочкой.

Маленькая девочка пошла в магазин.

Найдите в этом предложении главные члены подлежащее-маму и сказуемое-папу.

Девочка пошла

Молодцы подчеркните их.

Маленькая девочка пошла в магазин.

У нас осталось три слова: маленькая и в магазин. Как вы думаете, с какими из главных членов они связаны по смыслу?

Молодцы. У нас получились словосочетания: маленькая девочка и пошла в магазин. Так как мы сегодня будем знакомиться только с одним второстепенным членом дочкой, то, как вы думаете, с каким из словосочетаний мы будем работать?

Правильно, нам нужно словосочетание маленькая девочка.

Итак, мы знаем, что второстепенный член зависит от главного. Задайте вопрос от главного члена – подлежащего к второстепенному члену. Ребята, итак, какой вопрос вы задали к слову маленькая? Мы с вами раньше изучали части речи. Какая часть речи, отвечает на вопрос: какая? Имя прилагательное имеет и другие вопросы. Какие? Чем является прилагательное в речи? Что обозначает прилагательное?

Итак, этот член предложения выражается в предложении именем прилагательным. Хотите узнать, как называется этот член предложения?

(Определение)

Что такое определение?

На какие вопросы отвечает?

Что обозначает?

Какой частью речи является?

Прочитаем правило в учебнике с.114

Найдите определение в следующих предложениях:

Умный мальчик читал книгу о космосе.

Голубое небо завораживало взгляд.

Весенние цветы пахнут особенно ароматно.

Урок русского языка 3 классhttps://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQgkpxiabUKUjbGTv8m5RqYBqUDT0Ihxw1bU-B581RdV4GtK0JJ

«Дополнение»

На прошлом уроке мы с вами познакомились с второстепенным членом – определением. Давайте вспомним нашу сказку. Кем является в сказочной семье второстепенный член – определение? Как обозначается? На какие вопросы отвечает? Что обозначает? Какой частью речи выражено? Кто помнит, сколько детей было у Мамы-подлежащего и Папы-сказуемого? А мы с вами познакомились только с дочкой – определением. Хотите познакомиться и с другими второстепенными членами сказочной семьи?

Тогда продолжим работу со схемой.

̠ ̠ ̠ ̠ . ̠ . ̠ ̠ ̠ ̠ ̠ . ̠ . ̠

Сегодня мы познакомимся с сыном, который обозначается так ̠ ̠ ̠ .

Хотите узнать, как его зовут? На какие вопросы он отвечает? Что обозначает? Какой частью речи выражается в предложении?

Тогда прочитайте следующие словосочетания:

Мама сыну

Управлять машиной

Смотреть на кошку

У лисы лисята

Найдите в этих словосочетаниях главные члены предложения. Подчеркните их. Задайте вопрос от главных членов к второстепенным членам вопросы.

Мама (кому?) сыну

Управлять (чем?) машиной

Смотреть (на кого?) на кошку

Лисята (у кого?) у лисы

Итак, этот второстепенный член называется дополнение. Подчеркнем дополнение. Попробуйте теперь ответить на мои вопросы.

Что обозначает дополнение?

На какие вопросы отвечает?

Какой частью речи выражено в предложении?

Как подчеркивается дополнение в предложении?

Прочитаем правило с.117

Урок русского языка 3 класс

«Обстоятельство»Принцесса на горошине

Ребята, на прошлых уроках мы с вами познакомились с сказочными детьми главных членов Мамы- подлежащего, и Папы-сказуемого: дочкой-определением и сыном-дополнением. Остался последний сын. Кто догадался, как он обозначается в предложении? Правильно, а зовут его обстоятельство.

И наша задача узнать, на какие вопросы отвечает этот второстепенный член?

Что обозначает?

Какой частью речи выражено?

Готовы?

Тогда прочитайте следующие предложения и найдите в них знакомых вам членов сказочной семьи. Подчеркните.

У дома выросла белая берёза.

Маленький Антон пошел в школу.

Разноцветная бабочка села на ромашку.

Какие слова вы не подчеркнули? (У дома, в школу)

Найдем слова, с которыми они связаны по смыслу. У нас получилось два словосочетания: выросла у дома, пошёл в школу.

Задайте вопрос от главного слова к зависимому слову.

Выросла (где?) у дома.

Пошёл (куда?) в школу.

Эти слова и являются второстепенным членом предложения – обстоятельством. Третий сын нашелся.

На какие вопросы отвечает обстоятельство?

Какой частью речи выражено в предложении?

Прочитаем правило с.120.

Принцесса на горошинеПринцесса на горошине

В своей работе я стараюсь, как можно чаще погружать детей в мир сказок. Ведь сказка близка детям, а в наше время, когда современные технологии заменяют детям книги, нужно приучать детей к чтению сказок вовлекать их в сказочный мир, развивать воображение и прививать любовь к устному народному творчеству. Ведь родители часто занятые своей работой или налаживанием личных отношений, забывают, что сказка важна в жизни детей. Она воспитывает добрых, отзывчивых, смелых и отважных, готовых на подвиги людей. Поэтому считаю, что прием «Яркое пятно» надо использовать как можно чаще. Ведь на сказках выросли наши бабушки и дедушки, которые готовы были ради своих детей, ради Родины на великие подвиги.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров959
Номер материала ДВ-318161
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх