Приемы и методы повышения мотивации на уроках математики как средства улучшения качества образования

• 1 слайд

  В.А. Сухомлинский
  М.В. Остроградский
  

• 2 слайд

  Возникают вопросы:
  Как избежать этого?
  Как изжить скуку на уроке?
  Как сделать учение интересным?
  
  

• 3 слайд

  Тема методического семинара:
  «Приемы и методы повышения мотивации на уроках математики как средство улучшения  качества образования»
  

• 4 слайд

  Цель моей педагогической деятельности:
  мотивировать учащихся на качественное изучение математики, используя различные приемы и методы.
  

• 5 слайд

  Устный счет
  игра на исправление преднамеренно сделанных ошибок в решении;
  упражнения на восстановление частично стертых записей, найди недостающий факт для достоверности;
  интеллектуальная разминка и др.
  
  

• 6 слайд

  “Сложение чисел с разными знаками”
  6 класс
  Найдите ошибки: 
  0,3 + (-1,2) =0,9
  1 + (-0,3) = 0,61
  26 + (-6) = -20
  Восстановите частично стертые записи: 
  ­­__ + (-1,2) =0,9
  1 + (__) = 0,61
  26 + (-6) = __
  
  

• 7 слайд

  Введение математических
  терминов
  «Точка» – (лат. “пункт” – пунктир; “пунктум” – укол, медицинский термин “пункция” – прокол)
  «Конус» - это латинская форма греческого слова "конос", означающего сосновую шишку
  «Цилиндр» - латинская форма греческого слова "кюлиндрус", означающий "валик", "каток"
  «Радиус» - "спица колеса"
  

• 8 слайд

  Изучение нового материла
  Тема  «Длина окружности» 6, 9 класс
  Детская карусель, установленная в парке, имеет диаметр  10м. За один сеанс карусель делает 6 оборотов. Какое расстояние  (в метрах) проезжает ребенок за один сеанс катания на карусели?
   Проблема: Как найти длину окружности?
  
  

• 9 слайд

  Взаимосвязь математики с другими областями человеческих знаний и окружающим миром.
  
  Темы "Действия с десятичными дробями", "Проценты" 
  

• 10 слайд

  Виды самостоятельных работ:
  • Фронтально-индивидуальная; 
  • Обучающая; 
  • Вариативная; 
  • Частично-поисковая; 
  • Исследовательская. 
  

• 11 слайд

  
  Результаты:
  
  учащиеся грамотно и четко формулируют вопросы, участвуют в обсуждении; имеют желание высказывать и отстаивать свою точку зрения;
  развивается логическое мышление;
  развивается память, внимание, умение самостоятельно организовывать свою познавательную деятельность;
  развивается способность к самоконтролю;
  формируется устойчивый интерес к предмету;
  активизируется мыслительная и познавательная деятельность учащихся на уроке.
  
  

• 12 слайд

  Рефлексия
  «Дерево удовлетворённости»
  Плоды – урок прошёл  полезно, плодотворно;
  Цветок – урок прошёл довольно неплохо;
  Зелёный листок – не совсем удовлетворён уроком;
  Жёлтый листок – урок не понравился, скучно.
  
  

• 13 слайд

  Чтобы ученику было интересно учиться, а педагогу интересно обучать, и это в нашей учительской власти:
  сделать ребенка счастливым!