|
Тема
урока №2:
|
Приемы
и способы ведения мяча
|
5
«Б» класс
|
|
Общая
цель:
|
Ознакомление
учащихся с приемами и способами ведения мяча.
|
|
Результаты
обучения для учащихся:
|
-
технически правильное ведение мяча;
-
координация при игре;
-
ответственность за работу в команде.
|
|
Основные
идеи, отработанные на занятии:
|
Ведение мяча в баскетболе - прием дающий возможность игроку двигаться
с мячом по площадке с большим диапазоном скоростей и в любом
направлении.Ведение позволяет уйти от плотно опекающего защитника, выйти с
мячом из-под щита после успешной борьбы за отскок и организовать стремительную
контратаку. С помощью ведения можно поставить заслон партнеру или, наконец,
отвлечь на время соперника, опекающего партнера, чтобы затем передать ему мяч
для атаки.
|
|
Ресурсы:
|
Интерактивная
доска; таблица оценивания; баскетбольные мячи.
|
|
Ход
урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность
учащихся
|
|
Орг.
момент:
|
Рапорт.
|
Приветствие
детей. Дежурный называет отсутствующих.
|
|
Определение
темы,
цели и
задач
урока:
|
Постановка
перед учащимися задач на урок.
Проведение
разминки.
|
Дети
выполняют упражнения разминки.
|
|
Актуализация
знаний учащихся:
|
Ученикам
было дано домашнее задание, подготовить ролик о технике и способах ведения
мяча.после просмотра видео роликов учитель предлагает детям назвать способы
ведения мяча, обсуждение вариантов.Учитель поясняет, что существуют
следующие способы ведение мяча в баскетболе: высокое, среднее, низкое
(дриблинг).
Также
учитель обращает внимание детей на технику безопасности
|
Учащиеся
отвечают на вопросы, определяя основные техники игры в баскетбол.
Дети
называют нарушения, которые возможны при отработке ведения мяча.
|
|
Изучение
нового материала:
|
Учитель
предлагает ученикам,занимающаяся в секции баскетбола,рассказать и
продемонстировать основные приемы и способы ведения мяча.
|
Учащиеся
наблюдают и запоминают способы ведения мяча. Затем отрабатывают навыки
ведения в движении.
|
|
Закрепление:
|
Учитель
предлагает двум учащимся, отличающимся лидерскими способностями, набрать 2
команды. Задача лидеров в команде организовать работу команды, распределив
между детьми их обязанности,ознакомление с правилами оценивания.
Проведение
эстафеты Задание??????????
После
лидерам команд необходимо оценить членов группы по работе в команде. Учитель
на основании своих оценок и оценок лидеров выставляет оценки учащимся за
работу на уроке (см. приложение).
|
Формирование
команд
Ученики
проходят эстафету, в которой включены основные способы ведения мяча.
|
|
Рефлексия
урока:
|
Учитель
озвучивает полученные оценки детейза урок. Подводит итог и отмечает детей, у
которых получилось лучше всего справится с заданными заданиями.
|
Лидеры
комментируют оценки выставленные членам группы.Дети слушают свои оценки за
урок.
|
|
Домашнее
задание:
|
Просмотреть
видеоролики о способах и приемах передачи мяча в баскетболе принести и
отработать в зале.
|
Дети
записывают домашнее задание в дневник.
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.