Приемы сложения и вычитания

Тема урока: Приёмы сложения и вычитания: присчитывание и отсчитывание по 1 вида:  ± 1.

Цели:

1.     Закрепить умения прибавлять и вычитать 1; знания состава чисел; познакомить с примерами в 2 действия вида … - 1 – 1; научить письму знаков арифметических действий «+», «-», «=»;

2.     Развить умения делать обобщающие выводы; умения работать в быстром темпе; умения работать с кассой цифр, учебником и тетрадью; внимание, воображение, память, мышление;

3.     Воспитывать нравственные качества учащихся; гуманное отношение к животным; доброе отношение к труду; положительное отношение к знаниям; эстетические взгляды.

Оборудование: презентация, снежинки для рефлексии.

Ход урока

I Орг.момент.

- Какое будет скоро время года?

 Какой зимний праздник у вас самый любимый?

 А какое дерево наряжают на Новый год?

- В какие игры вы любите играть зимой?

Сегодня мы отправимся на зимнюю прогулку и поможем одному маленькому мальчику. СЛАЙД 2

II Актуализация знаний. Повторение.

-Антошка слепил снеговика, но кто-то его сломал. СЛАЙД 3

Малыш очень расстроился. Поможем Антошке? Чтобы это сделать, надо выполнить много заданий, за выполнение которых вы получите детали снеговика. А работать нужно только всем вместе, дружно.

1)- Пингвиненок просит  вас:

математический диктант:  СЛАЙД 4

- Напишите число, идущее при счете за числом 3 .

- Напишите, какое число идет перед числом 7 .

- Напишите, какое число находится между числами 8 и 10 .

- Напишите, какое число надо увеличить на 1, чтобы получить 9?

- Напишите, какое число надо уменьшить на 1, чтобы получить 9?

- сумма чисел 5 и 1

- разность чисел 6 и 1

ВЗАИМОПРОВЕРКА и оценивание. 

- У кого нет ни одной ошибки, нарисуйте снежок. А у кого есть ошибки нарисуйте квадратик. Это будет означать, что нам еще нужно будет трудиться чтобы получился шарик, без уголков.

- За хорошую работу Пингвин дает вам большой комок от снеговика. СЛАЙД 5

(вывешиваю на доске большой ком снеговика)

Погружение в проблему:

- Что является украшением нового года? (Ёлка)

- СЛАЙД 6:  Белочка прыгала с ветки на ветку и заметила, что ее елочка еще не готова к празднику – надо ее нарядить.

СЛАЙД 7:  Решите примеры и повесьте на елочку украшения – ответы.

3+1             7+1

1+9             4+1+1                 

6-1              2-1

3-1              8-1

- Какое самое маленькое число висит на елочке? (1) Какое самое большое? (10).

- Игрушки на елочке какой формы? Что вы знаете о геометрических фигурах?

- Белочка за работу дарит вам еще комочек от снеговика. СЛАЙД 5 (вывешиваю ком снеговика на доску)

ВЫВОД: Что за примеры мы решали? Увеличивали и уменьшали на 1.

- Что значит уменьшить на один?

- Увеличить на 1?

Собираем снеговика дальше.

- Дружок белочки зайчик просит вас поработать в паре и выполнить задание на карточке. Составить выражения:

- Зайчик благодарит вас за работу и дарит вам верхний ком от снеговика  (вывешиваю на доску)

- А игру про зайчика знаем?

3). Физминутка.

Зайцы скачут: Скок-скок-скок!
Да на беленький снежок,
Приседают, слушают,
Не идёт ли волк.
Раз - нагнуться, потянуться.
Два - согнуться, разогнуться.
Три - руками три хлопка.
Головою три кивка.

III Изучение нового материала.

1). Объяснение нового материала учителем. СЛАЙД 9

- Кошечка ловила снежинки. Она поймала 4 снежинки. Сначала растаяла 1 снежинка, а потом еще одна. Когда одна снежинка растаяла, сколько снежинок осталось у кошечки? (4 – 1 = 3)

- А когда еще одна растаяла, сколько осталось? (3 – 1 = 2)

- Из 4 вычли 1 и еще 1. Сколько всего вычли? (2) Сколько осталось? (2)

На слайде запись: 4 – 1 – 1 = 2

- Расскажите, как получили 2. (От 4 убрали 1, получили 3; от 3 убрали 1, получили 2)

- За хорошее выполнение этого задания кошечка отдает вам шляпу снеговика (вывешиваю на доске)

2). Практическая работа.

И кошечка хочет чтобы мы в прописи стр.28 выполнили  задания под № 1 и 3.

3). Физминутка.

Мы снежинки белые,
На ветках мы лежим.
Ветер дунул – полетели.
Мы летели, мы летели.
И на землю тихо сели.
Снова ветер набежал
И снежинки все поднял.
Закружились – полетели
И на место тихо сели.

IV Закрепление.

1). Работа по учебнику.

- Снегирь прилетел к нам погреться и отдохнуть.  СЛАЙД 10

- Что вы знаете о жизни птиц зимой?

- Надо ли им помогать? Почему?

Он приготовил для вас задание. Деление на группы по снежинкам: белые, голубые, синие и фиолетовые.

Вспомнить состав числа:

А так же снегирь приготовил для нас задачу: Летели 3 воробья, 1 голубь ,  2 стрекозы  и 1 муха.  Сколько птиц всего летело.

 Он просит вас открыть учебник (стр. __).

- За отличную работу снегирь дарит вам ручки снеговика и пуговички.

V. Итог.

Вот ребята мы и помогли мальчику Антошке собрать снеговика.

-Что новым сегодня на уроке для вас было?

-Во сколько действий примеры мы сегодня решали? Как мы вычитали 2? ( по 1)

-Антошка очень рад, большое спасибо вам, ребята. И дарит на память о сегодняшнем дне снеговика. СЛАЙД 11