ПРИЕМЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ
Инфоурок Английский язык Другие методич. материалыПРИЕМЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ

ПРИЕМЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ

Скачать материал

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ,

НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Бутурлинский сельскохозяйственный техникум»

(ГБ ПОУ БСХТ)

 

 

 

УТВЕРЖДЕНА

методическим советом

ГБ ПОУ БСХТ

Протокол № _____                                        

от «____» ____________ 20__ г.   

Председатель:______________

 

РАССМОТРЕНА

цикловой комиссией

Протокол № _____                                        

от «____» ____________ 20__ г.   

Председатель:______________


 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПРИЕМЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ

НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ (АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК)

 

 

по специальности:

35.02.07 Механизация сельского хозяйства

 

Форма обучения очная

 

 

 

 

 

 

 

р.п. Бутурлино, 2020

Пояснительная записка

При изучении Английского языка на 4 курсе по специальности «Механизация сельского хозяйства» в учебниках отсутствуют технические тексты, которые могли бы быть использованы при изучении профессий. Поэтому, не изменяя тематику, стараюсь там, где это возможно вводить профессиональную терминологию и тексты, связанные с изучаемой профессией. Так, опираясь на материал учебника, и органично связывая его с профессией, развиваю интерес к изучаемому предмету. Например, раздел программы «Экономика сельского хозяйства» позволяет работать с текстами по специальности «Механизация сельского хозяйства». Работе над текстом уделяется часть урока.

Работа над текстом состоит из следующих этапов:

1.     Подбор учебного текстового материала;

2.     Чтение текста;

3.     Подтекстовое изучение лексики;

4.     Закрепление лексики в тренировочных упражнениях;

5.     Выполнение грамматических упражнений;

6.     Выполнение фонетических упражнений.

В данной разработке предлагается вариант работы с текстом с профессиональной направленностью по специальности 35.02.07 Механизация сельского хозяйства.

Цели работы с текстом:

1.     Образовательные:

- увеличить словарный запас;

- развить умение работать с текстом;

- совершенствовать лексические, грамматические навыки.

2. Развивающая:

- развивать языковые способности и устойчивый интерес к изучению английского языка через тексты с профессиональной направленностью.

3. Воспитательная:

- приобщить к самостоятельному выполнению заданий.

- мотивировать на деятельность и убедить в практической и

профессиональной значимости специальности  «Механизация

сельского хозяйства»

  Тема №1 «Экономика в сельском хозяйстве»

- чтение текста с охватом общего содержания;

- разбор лексических единиц к данному тексту;

- выполнение заданий по тексту.

Agricultural economics

Agricultural economics has been one of the leading branches of applied economics since the 1920s. Now it is developing rapidly and successfully as it is important for most countries of the world.

In order to understand agricultural economics it is necessary to know how crops are sown, cultivated, fertilized, and harvested, how livestock are bred, raised, fattened, and sold.

One of the main characteristics of agricultural sector is its great dependence on natural conditions, such as climate, weather, soil, etc. For example, there are differences between farms growing crops or fattening cattle in the central part of Russia and in its southern regions, as well as between farms growing wheat in the Ukraine and Kazakhstan. Farms of the same type working under different natural conditions use different livestock breeds, crop varieties, harvesting machinery.

In developed countries the productivity in agricultural sector lincluding agriculture and processing of agricultural products is being raised as fast as in economy as a whole. The main reasons for rising efficiency are: a) better agricultural technology; b) better capital inputs', such as machinery; c) achievements in logical sciences.

However, there are two main factors limiting further rise in efficiency: increasing energy scarcity as well as the loss of topsoil and water.

Unlike incomes in most industries, farm incomes vary from year to year. They depend on weather conditions and changes demand for and supply of most farm products.

All these problems are considered by agricultural economics.

Упражнения к тексту:

I.                  Фонетические упражнения

1.     Выпишите из текста слова и словосочетания по теме «экономика». (1 балл)

2.     Напишите данные слова в транскрипции. (3 балл)

economics, applied, developing, characteristics, capital.

II.               Лексические упражнения

1.     Найдите в тексте английские эквиваленты следующим словам и словосочетаниям. (3 балла)

Ведущих отраслей, развивается, зерновые культуры, фермерских хозяйств, выращивающих пшеницу, пород скота, В развитых странах, производительность труда,  Основными причинами роста,  капитальных вложений, достижения, повышение эффективности, отличие от доходов, меняются из года в год, изменения спроса, предложение.

2.     Вставьте слова и словосочетания в предложения. Переведите предложения. (5 баллов)

1. Macroeconomics analyzes economy ... .

2. Tourism develops more ... and ... in Southern Europe than in Northern Europe.

3. We don't know the ... for the manager's decision to ... two more workers.

4. Coca-Cola is one of the ... producers of soft drinks (прохладительные напитки)Its main ... is Pepsi-Cola. However, I don't see any ... between drinks produced by them.

5. The manager doesn't ... with the task of introducing the new product to the market.

6. The crop did not grow well last year as the weather ... were not proper for it.

7.  … rice, wheat does not require warm climate conditions.

8.  As … grows prices become lower.

9. The ... of dependence of agriculture on … is higher than that of other industries.

a)                            conditions; b) unlike; c) supply; d) degree, natural conditions; e) as a whole; f) rapidly, successfully; g) reason, engage; h) leading, competitor, difference; i) cope

3.     Найдите и выпишите из текста глаголы. (4 балла)

4.      Ответьте на вопросы. (6 баллов).

1. Why is agricultural economics developing rapidly?

2. What is it necessary to know to understand agricultural economics?

3. What is the main characteristic of agriculture?

4. Why do farms of the same type in different regions use different livestock breeds, crop varieties and machinery?

5. What are the main reasons for rising efficiency in agriculture in the developed countries?

6. What are the factors limiting further rise of productivity in agriculture?

7. Why do farm incomes vary from year to year?

         

III.       Грамматические упражнения. (4 балла)

1.     Переведите однокоренные слова, и определите, какими частями речи они являются.

1. To differ, different, difference.

2. To vary, various, variety.

3.  Efficient, efficiently, efficiency

 

 

Максимальное количество баллов за работу: 36 балла.

Критерии оценивания: 36-33 баллов – «отлично»

32-29 баллов – «хорошо»

28-25 баллов – «удовлетворительно

 

Тема №2 «Эффективность производства»

- чтение текста с охватом общего содержания;

- разбор лексических единиц к данному тексту;

- выполнение заданий по тексту.

 

Effects of mechanization on American agriculture

The dominant trend in American agriculture in the past years can be summarized in two words - increased productivity,

The increased productivity is a resist of technological revolution. The principal components of this revolution in crop and livestock production have been greater use of fertilizers, improved crop varieties, better breeding and feeding practices, better skills in management, mechanization and automation being the most important among them.

Mechanization and application of other scientific developments to farming have increased the output per farm worker. Hand labour required for farming has markedly decreased while the production per person has increased.

The increase in production is greater in crop farming than in livestock breeding because crop production has been mechanized to a greater extent2 than in livestock production.

About 50 years ago 27 per cent of the total population of the country was engaged in agriculture, now the employment in this sector of the economy is about 2.5%.

In 1955 labour made up 32 per cent of the cost of farming; by 1980 it only 3.1 percent. The machinery cost in farming, on the other hand, has continued to increase.

The organization of agriculture in the years to come will use less land, lees labour, fewer but better managers and much more capital, machines and various types of technology. These trends have been in progress for decades and it is unlikely3 that there will be any change from this direction.

Notes:

technological revolution – научнотехническая революция

to … extent – в… степени

it is unlikely - вряд лималовероятно

 

Learn the words.

employment – занятость

manager – управляющий

population –население

skill – мастерство, умение

trend – тенденция

 

Упражнения к тексту:

III.           Фонетические упражнения

3.     Выпишите из текста слова и словосочетания по теме «эффективность призводства». (1 балл)

4.     Напишите данные слова в транскрипции. (3 балл)

agriculture, technological, revolution, skills, machinery.

IV.            Лексические упражнения

2.     Найдите в тексте английские эквиваленты следующим словам и словосочетаниям. (3 балла)

Повышение производительности, технологическая революция, растениеводство, животноводство, удобрений, сельскохозяйственная культура, разведение, автоматизации, научные разработки, работника фермы, ручной труд, душу населения, механизировано, сектор экономики, стоимость техники, капитал.

3.     Выпишите из текста сложные слова. (2 балла)

4.     Найдите и выпишите из текста глаголы. (4 балла)

5.      Ответьте на вопросы. (5 баллов).

1. What is the trend in American agriculture?

2. What are the most important components of the technological revolution?

3. What has increased the output per farm worker?

4. Why is the produce increase in crop production greater than in livestock breeding?

         

III.       Грамматические упражнения.

1.   Найдите и выпишите слова употребленные во множественном числе. (4 балла)

 

Максимальное количество баллов за работу: 22 балла.

Критерии оценивания: 22-19 баллов – «отлично»

18-15 баллов – «хорошо»

14-11 баллов – «удовлетворительно»

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.