Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Приказ о проведении "Воспитатель года 2016"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Приказ о проведении "Воспитатель года 2016"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Управление образования

Администрации Касторенского района

Курской области


Приказ


От 21 декабря 2015 года № 4- 138



О проведении районного конкурса профессионального мастерства «Воспитатель года - 2016»


В соответствии с планом работы Районного методического кабинета дополнительного педагогического образования, в целях выявления творчески работающих воспитателей, их поддержки и поощрения, повышения престижа профессии воспитателя, пропаганды передовых идей в области образования лучших воспитателей Касторенского района Курской области ПРИКАЗЫВАЮ:


  1. Провести районный конкурс профессионального мастерства «Воспитатель года - 2016» с 8 февраля 2016 года по 12 февраля 2016 года, в том числе и среди заведующих МКДОУ;

  2. Утвердить Положение о районном конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года - 2016».

  3. Утвердить персональный состав оргкомитета и жюри конкурса профессионального мастерства.

  4. Районному методическому кабинету дополнительного педагогического образования провести необходимую организационную работу по подготовке и проведению конкурса.

  5. Заведующим МКДОУ в срок до 11 января 2016 года представить заявки и материалы на конкурс в соответствии с Положением о конкурсе в Районный методический кабинет дополнительного педагогического образования.

  6. Контроль за исполнением приказа возложить на заведующую Районным методическим кабинетом дополнительного педагогического образования Полунчукову Елизавету Вячеславовну.



Начальник управления образования Е.В.Барабанщикова








Положение

о районном конкурсе профессионального мастерства

«Воспитатель года-2016» среди педагогических работников дошкольных образовательных учреждений

  1. Общие положения


1.1. Настоящее положение о районном конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года - 2016» (далее - Положение) разработано в соответствии с письмом Комитета образования и науки Курской области от 14.04.2015 г. № 1-352

1.2. Положение определяет:

- место и сроки проведения районного профессионального конкурса «Воспитатель года – 2016» (далее - Конкурс);

- требования к оформлению и экспертизе материалов;

- перечень конкурсных мероприятий и критерии их оценки;

- процедуру выбора и награждения победителя и лауреатов Конкурса;

- процедуру утверждения состава жюри и счетной комиссии.

1.3. Организационно-техническое и методическое сопровождение Конкурса обеспечивает Районный методический кабинет дополнительного педагогического образования.


II. Место и сроки проведения Конкурса и требования к оформлению документов и материалов


2.1. Конкурс проводится с 09.02.2016 по 12 .02.2016 года.

2.2 Конкурс проводится в два тура:

- 1-й тур - заочный, «Методическое портфолио» включает три конкурсных задания: «Интернет-ресурс», эссе «Я – воспитатель», «Методическая копилка» (см. приложение 4,5)

- 2-й тур - очный, «Творческая презентация».

Тему и форму творческой презентации участник конкурса определяет самостоятельно. В творческой презентации раскрывается методическая и практическая основа заявленной темы (см. приложение 6).

Регламент: 10 минут (выступление участника – 5 минут. Вопросы членов жюри – до 5 минут.)

Максимальное количество баллов – 10

- 3-й тур (очный) включает педагогическое мероприятие с детьми.

Тема открытого мероприятия определяется участником Конкурса (см. приложение 7)

Регламент: до 30 минут (проведение – до 20 мин, вопросы членов жюри – до 10 минут)

Максимальное количество баллов – 22

- 4 тур (очный) «Мастер – класс».

Мастер-класс проводится с аудиторией взрослых, демонстрирующего конкретный методический прием, метод, технологию воспитания, обучения, развития и оздоровления, отражающего современные тенденции развития дошкольного образования. Тему мастер-класса участник определяет самостоятельно (см. приложения 8)

Регламент: до 15 минут мастер-класс.

Максимальное количество баллов 10.

2.3. Требования к подаче заявки и оформлению документов и материалов:

2.3.1. Для участия в Конкурсе направить в Районный методический кабинет дополнительного педагогического образования следующие документы и материалы:

- представление по форме (приложение № 1);

- личное заявление кандидата (приложение № 2);

- информационную карту участника Конкурса (приложение № 3);

- методическое портфолио (приложение № 4,5);

      1. Участники Конкурса представляют документы и материалы в Районный методический кабинет дополнительного педагогического образования на электронном носителе и в печатном виде.

      1. Прием документов и материалов осуществляется в сроки до 11 января 2016 года.

2.3. В течение 6 дней со дня получения заявок жюри проводит экспертизу представленных документов на их соответствие установлен­ным требованиям.

Кандидат не допускается к участию в Конкурсе, если:

  • представил не полный перечень документов;

  • выявлены несоответствия документов, а также содержащихся в них сведений требованиям к их оформлению;

  • заявка поступила позже установленного срока;

  1. Жюри Конкурса подводит итоги регистрации кандидатов на участие в Конкурсе и формирует списочный состав конкурсантов, утверждаемый оргкомитетом Конкурса.

  2. Материалы, представляемые на Конкурс, не возвращаются, но могут быть использованы с согласия участников Конкурса для публикаций в СМИ и при подготовке учебно-методических материалов Конкурса.


III. Конкурсные мероприятия заключительного этапа конкурса


  1. Заключительный этап Конкурса проходит в три тура.

  2. Каждый участник Конкурса выполняет задание в соответствии с жеребьевкой, которую проводит Счетная комиссия перед каждым конкурсным испытанием.

  3. Первый тур:

3.3.1.Творческая презентация проводится 9 февраля 2016 года.

Тему и форму творческой презентации участник Конкурса определяет самостоятельно. В творческой презентации раскрывается методическая и практическая основы заявленной темы. (см. приложение 5)

Регламент: 10 минут (выступление участника - 5 минут, вопросы членов жюри - до 5 минут).

Максимальное количество баллов - 10.

3.4. Второй тур:

3.4.1.Открытое занятие с детьми (тема открытого занятия определяется участником Конкурса) проводится 11 февраля 2016 года.

До начала конкурсного задания участники передают членам жюри сценарий педагогического мероприятия. Требования к конкурсному заданию (см. приложение 6)

Регламент: до 30 минут (проведение мероприятия - до 20 минут, вопросы членов жюри - до 10 минут.)

Максимальное количество баллов - 22.

3.5. Третий тур:

3.5.1. « Мастер-класс» 12 февраля 2016 г.

Смотрите приложение Регламент: до 15 минут мастер – класс и 30 мин. круглый стол.

Максимальное количество баллов – 10



IV. Жюри и счетная комиссия Конкурса


4.1.Для оценивания конкурсных мероприятий создается жюри. Состав жюри формируется оргкомитетом Конкурса

4.2.Жюри оценивает выполнение конкурсных мероприятий в баллах в соответствии с критериями, утвержденными оргкомитетом Конкурса. По каждому конкурсному мероприятию члены жюри заполняют оценочные ведомо­сти и передают их в счетную комиссию.

4.3.Члены жюри имеют право вносить предложения оргкомитету о поощрении участников.

4.4.Председатель жюри обеспечивает соблюдение настоящего Положения и координирует работу жюри Конкурса.

  1. Председатель жюри имеет право делегировать свои обязанности одному из членов жюри.

  2. Оргкомитет Конкурса формирует и утверждает состав счетной комиссии для проведения жеребьевки, подготовки сводных оценочных ведомостей по результатам выполнения участниками конкурсных заданий, организации подсчета баллов, набранных участниками Конкурса в конкурсных мероприятиях.

  3. Оценочные ведомости архивируются оргкомитетом и могут быть подвергнуты анализу после завершения Конкурса.


V. Определение и награждение победителя и лауреатов Конкурса


5.1. Победителем Конкурса считается участник Конкурса, набравший наибольшее количество баллов по итогам Конкурса.

5.2. Три участника Конкурса, набравшие наибольшее количество баллов по итогам Конкурса среди участников, объявляются лауреатами Конкурса.

5.3. Все участники Конкурса награждаются памятными дипломами Конкурса и подарками.

5.4. Объявление победителя и награждение участников Конкурса проводится на церемонии торжественного закрытия Конкурса (будет сообщено дополнительно)





























СОСТАВ

Оргкомитета районного конкурса

«Воспитатель года - 2016»

Председатель:

Барабанщикова Елена Валерьевна

Начальник управления образования Администрации Касторенского района Курской области

Члены:


  1. Полунчукова Елизавета Вячеславовна



- Зав. районным методическим кабинетом дополнительного педагогического образования

1. Зотова Татьяна Федоровна

- методист по УВР

2.Спесивцева Татьяна Алексеевна

- методист по УВР

2. Захаров Юрий Вячеславович

-техник

3.Галченкова Валентина Ивановна

Секретарь


СОСТАВ

Жюри районного конкурса

«Воспитатель года - 2016»

Председатель:

Барабанщикова Елена Валерьевна

- начальник управления образования Администрации Касторенского района Курской области

Члены:


1. Богословская Ольга Михайловна

- председатель Касторенской районной общественной организации профессионального союза работников народного образования и науки РФ

2. Побединская Наталья Ивановна

- методист МКУ ДО «Касторенский Дом детского творчества»

3. Кандыбина Ольга Анатольевна

- методист МКУ ДО «Касторенский Дом детского творчества»

4.Овсянникова Людмила Геннадьевна



- победитель «Воспитатель года – 2015», воспитатель МКДОУ «Касторенский детский сад «Сказка» Касторенского района Курской области

5 .Пантюхина Елена Владимировна

Учитель –логопед Олымской СОШ

Секретарь:

Зотова Татьяна Федоровна

-методист по УВР районного методического кабинета дополнительного педагогического образования





Приложение № 1

к Положению о районном конкурсе

«Воспитатель года – 2016»


Представление на участие

в районном конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года 2016».


_МКДОУ « »_

(наименование организации направляющей конкурсанта)


выдвигает ______________________________________________

(фамилия, имя, отчество участника Конкурса)


на участие в районном профессиональном конкурсе

«Воспитатель года - 2016».




________________

(подпись)


________________

(фамилия, имя, отчество)


























Приложение № 2

к Положению о районном конкурсе

«Воспитатель года – 2016»





Заявление на участие

в районном конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года 2016».

В оргкомитет конкурса

«Воспитатель года – 2016»

______________________________

(Ф.И.О. в родительном падеже)

______________________________

(наименование образовательного учреждения)

______________________________

(муниципального района, городского округа)


заявление


Я, ,

(фамилия, имя, отчество)


даю согласие на участие в районном профессиональном конкурсе «Воспитатель года - 2016» и внесение сведений, указан­ных в информационной карте участника Конкурса, в базу данных об участниках Конкурса и использование, в некоммерческих целях для размещения в Интернете, буклетах для публикаций в СМИ и при подготовке учебно-методических материалов Конкурса.

На конкурсе буду давать учебное занятие по_____________________ в ______________________ группе.






Дата Подпись











Приложение № 3

к Положению о районном конкурсе

«Воспитатель года – 2016»


Регистрационный номер ______________

Дата поступления ____________________



Информационная карта участника

районного профессионального конкурса

«


(фотопортрет

4x6 см)



Воспитатель года - 2016»


hello_html_474c8ae0.gif

(фамилия)


hello_html_474c8ae0.gif

(имя, отчество)



Правильность сведений, представленных в информационной карте, подтверждаю:

( )

(подпись) (фамилия, имя, отчество участника)



« »_________2015 г.


Внимание!

К информационной карте прилагается подборка фотографий: цветная (портрет 9х13); жанровая цветная фотография (профессиональная деятельность).

Фотографии предоставляются в бумажном варианте и в электронной копии на компакт-диске в формате *.jpg c разрешением 300 точек на дюйм без уменьшения исходного размера.














Приложение № 4

к Положению о районном конкурсе

«Воспитатель года - 2016»

Конкурсное задание «Интернет-ресурс»

На данном этапе конкурсант должен продемонстрировать:

- использование информационно-коммуникационных технологий как ресурса повышения качества профессиональной деятельности педагога,

- умение оформлять свой опыт в виде статей, программ, методических разработок и т.п.

Формат конкурсного задания – Интернет-ресурс (личный сайт, страница, блог, сайт образовательной организации), где можно было бы познакомиться с участником конкурса и публикуемыми им материалами. Участники конкурса размещают на Интернет-сайте методические и (или) авторские разработки, фото и видеоматериалы, отражающие опыт работы и демонстрирующие качество представления образовательной информации в сети интернет. Адрес Интернет-ресурса вносится в информационную карту участника. Прописывается только один интернет-адрес. Он должен быть активным при открытии при входе через любой браузер.

Сайт должен выполнять функцию портфолио педагога. На сайте участника должна быть представлена следующая информация:

- общая информация: ФИО, образование, трудовой и педагогический стаж, повышение квалификации, награды, грамоты, благодарственные письма, достижения, увлечения, все интересное и достойное из того, что происходит в профессиональной и личной жизни конкурсанта;

- методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога: обоснование выбора образовательной программы и комплекта учебно-методической литературы, обоснование выбора используемых образовательных технологий;

- отражение опыта использования ИКТ в обучении;

- авторские учебные, методические и иные разработки, отражающие опыт работы;

-рекомендации для родителей;

- статьи на профессиональную тему;

- форумы и другие формы обратной связи и их активности;

-отзывы посетителей сайта.

При оценке информационного ресурса основным является контент (содержание) ресурса и, во вторую очередь, - его концептуальность и эргономичность:

- соответствие типа ресурса содержанию – 1 б.;

- адресность – 1 б.;

- доступность и простота использования – 1 б.;

- обеспечение обратной связи – 1 б.;

- культура представления информации – 1 б.


МАКСИМАЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ – 5 БАЛЛА


Приложение № 5

к Положению о районном конкурсе

«Воспитатель года - 2016»

Эссе «Я – воспитатель».

Представляется литературное сочинение на заданную тему объемом до 3 страниц.

Оценивается представление конкурсантом мотивов выбора профессии, собственных педагогических позиций, понимания миссии педагога, смыслов и перспектив собственного профессионального развития, педагогических ценностей.

Критерии:

- широта мышления, эрудированность – 1 б.;

- целостность мировоззренческой , философской, профессиональной, гражданской позиции – 1 б.;

- ясность и четкость аргументации взглядов и убеждений – 1 б.;

- художественность, соответствие изложения требованиям жанра – 1 б.


«Методическая копилка».

Обобщению и описанию подлежит опыт педагога, который стабильно дает положительные результаты. Педагогический опыт может быть представлен как целостно (система), так и частично (отдельные компоненты).

Представляя авторскую программу, следует указать, как она вписывается в федеральный государственный стандарт дошкольного образования.

Если педагогический опыт обобщен в форме методической разработки, он представляет собой описание методических подходов к изучению какой-либо темы, раздела предмета и др. с целью наиболее полного обеспечения образовательной деятельности.

В работе должно быть дано обоснование целесообразности внедрения методической разработки, а также описание форм, средств и методов ее реализации.

Если педагогический опыт представляет собой авторский инновационный проект, то он подразумевает, как правило, конструирование новых форм педагогической деятельности.

Авторские проекты педагогов обычно связаны с проектированием авторских (рабочих) программ, педагогических технологий и т.п. Для предоставления на конкурс авторского проекта необходимы два экспертных заключения.

На конкурс предоставляются авторские инновационные проекты не ранее, чем завершен этап апробации проекта в деятельности педагога. Таким образом, конкурсант должен представить теоретическое и практическое обоснование проекта, его программу и план реализации.

Рекомендуется описывать свой профессиональный опыт в следующей последовательности:

  1. Вычленить ведущую педагогическую идею опыта, ее составные части и выстроить их в логической и иерархической последовательности. Составить оглавление работы.

  2. Определить сущность опыта, в каком соотношении находятся нововведения и сложившиеся традиционные формы, методы, приемы и т. п. если анализируемый опыт имеет системный характер, то полученную последовательность можно назвать «Система работы…» Если предполагается описать опыт только по отдельному направлению, то необходимо найти для этого адекватные названия: например: «Опыт использования на занятиях…» или «Опыт литературно-краеведческой работы в …»

  3. Составив текст работы, отрекомендовать его с точки зрения полного соответствия заявленному жанру. Удалить из текста малоэффективные рассуждения, повторы, сократить громоздкие словосочетания. Обратить внимание на соответствие основной идеи и принципов ее реализации содержанию и технологичности изложения.

  4. Отобрать из своей педагогической копилки образцы, наиболее ярко подтверждающие описанный опыт. Это могут быть разработки занятий, дидактический материал, работы воспитанников, алгоритмы образовательной деятельности воспитанников или поэтапных действий педагога, структурно-логические схемы и т.п.


ОЦЕНКА МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ (1-5 баллов)

  1. Соответствие содержания, методов и приемов возрасту детей: использование современных образовательных технологий; осуществление связи с практикой; использование активных методов обучения; создание ситуаций, предполагающих самостоятельность выбора воспитанников (1 б.);

  2. Умение заинтересовать группу детей выбранным содержанием (1б.);

  3. Организация взаимодействия/сотрудничества детей группы: организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности; создание условий для свободного выбора детьми вида деятельности, участников совместной выбора детьми вида деятельности, участников совместной деятельности, материалов (1 б.);

  4. Адекватность стиля взаимодействия с детьми группы: оптимизация образовательной, психологической и физической нагрузки для сохранения и укрепления здоровья дошкольников (1 б.);

  5. Авторский почерк занятия (1 б.).


МАКСИМАЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ (за эссе и методическую разработку) - 9 БАЛЛОВ

































Приложение № 6

к Положению о районном конкурсе

«Воспитатель года - 2016»



Требования к творческой презентации


1. Умения выявить противоречия в собственной педагогической деятельности как источник возникновения проблемы ( 1 б.)

2. Умение сформулировать и раскрыть проблему педагогического опыта (1 б.)

3.Концептуальность

1. Связь педагогического опыта с определенной научной школой (1 б.)

2. Представление целей и задач, их реалистичность и прогностичность, соответствие социальным и образовательным потребностям (1 б.);

4.Технологичность

1. Социопрактическая соотнесенность педагогической идеи (1 б)

2. Ценностно-смысловая соотнесенность педагогической идеи (1 б.)

3. Полнота и оптимальность представленных способов организации, технологий, алгоритмов, приемов (1 б.)

4. Наличие нормативной модели новообразований личности учащегося как ожидаемого результата (1б.)

5.Транслируемость

Форма тиражирования педагогического опыта в педагогическом сообществе, включающая механизмы, условия внедрения, распространения и диссеминации (1 б.)





















Приложение № 7

к Положению о районном конкурсе

«Воспитатель года - 2016»


Конкурсное занятие

На этом этапе конкурсант демонстрирует организационно-методический уровень своей деятельности (методическая, образовательная, воспитательная и др. виды педагогической деятельности), технологическую и коммуникативную культуру. Конкурсное занятие является иллюстрацией представленного опыта работы педагога.

Конкурсное занятие проводиться в той форме, которая способна отразить педагогическое мастерство педагога. Конкурсанту следует учесть в содержании, что занятие проходит с незнакомыми ему воспитанниками, поэтому ссылки на незапланированный уровень подготовленности обучающихся и другие «недостатки» группы некорректны. Занятие проходит в группе, определенной заявкой участника конкурса. Тема занятия соответствует календарному плану изучения материала.

Самоанализ занятия проходит непосредственно после проведения занятия. Конкурсант может сравнить условия проведения конкурсного занятия с теми, в которых работает сам, поделиться своими неиспользованными на данном занятии находками, указать на собственные ошибки. Таким образом, оценивается способность конкурсанта к анализу собственной деятельности. В ходе самоанализа не рекомендуется пользоваться предварительно заготовленными материалами, необходимо опираться на содержание и форму только что проведенного занятия.

Продолжительность занятия – 20 минут, самоанализ – 10 минут, ответы на вопросы членов конкурсной комиссии – 5 минут.

Критерии оценки занятия на конкурсе:


МАКСИМАЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛОВ – 22

  1. Инновационность, реализация в комплексе задач развития личности воспитанников (1-5 б.)

  1. Формирование предпосылок универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (1 б.);

  2. Рефлексия воспитанниками собственной деятельности (постановка ребенком личных целей, осознание им степени соответствия полученных результатов поставленным целям) (1 б.);

  3. Организация самостоятельной деятельности воспитанников, в том числе исследовательской, создание детьми образовательной продукции (1 б.)

  4. Формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира (1 б.);

  5. Оригинальность выбора содержания мероприятия. (1 б.).

  1. Методическая компетентность (1-5 б.)

  1. Соответствие содержания, методов и приемов возрасту детей: использование образовательных технологий: осуществление связи с практикой: использование активных методов обучения; создание ситуаций, предполагающих самостоятельность выбора воспитанников (1 б);

  2. Умение заинтересовать группу детей выбранном содержанием (1 б.)

  3. Организация взаимодействия/сотрудничества детей группы: организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности; создание условий для свободного выбора детьми вида деятельности, участников совместной деятельности, материалов (1 б.);

  4. Адекватность стиля взаимодействия с детьми группы: оптимизация образовательной, психологической и физической нагрузки для сохранения и укрепления здоровья дошкольников (1б.);

  5. Авторский почерк занятия (1 б.).

  1. Личные профессиональные качества педагога (1-3 б.)

  1. гуманистическая направленность взаимодействия педагога с детьми (1б.);

  2. креативность (1б.);

  3. педагогическая и коммуникативная культура, эрудиция (1 б.).

  1. Психолого-педагогическая компетентность (1-2 б.)

  1. Создание позитивного психологического климата на занятии и условий для доброжелательных отношений между людьми (1 б.);

  2. Создание и поддержание высокого уровня мотивации детей: умение удерживать интерес на протяжении всего мероприятия, развитие у воспитанников познавательной активности, самостоятельности, инициативности (1 б.).

  1. Соответствие содержания и структуры занятия представленному на предыдущих этапах опыту (0-1 б.)

  2. Использование современных способов оценивания (1-2 б.):

  1. Учет и поддержка активности и инициативности детей (1 б.);

  2. Использование «Я - сообщения» при взаимодействии (1 б.).

  1. Рефлексивность (самоанализ) (0-5 б.)

  1. Лаконичность и образность представления основной идеи конкурсного задания (1 б.);

  2. Соответствие содержания, использованных технологий и достигнутых результатов поставленным целям (1 б.);

  3. Сопоставление задуманного и реально развернувшейся ситуации (1 б.);

  4. Глубина и точность анализа учебного занятия и рефлексии своей деятельности (1б.);

  5. Импровизационность (1 б.)



























Приложение № 8

к Положению о районном конкурсе

«Воспитатель года - 2016»

Мастер – класс

Данное конкурсное испытание – показатель зрелости педагога, высокого уровня его профессионального мастерства.

Мастер-класс финалиста областного этапа – это:

- публичная индивидуальная демонстрация взрослой аудитории педагогического мастерства и передача инновационного опыта, особенностью которого является «искусство» решения педагогических проблем;

- способ трансляции образовательных технологий (методов, эффективных приемов, форм деятельности и др.) отражающих современные тенденции развития образования.

Мастер класс может быть по своей форме практическим занятием, интегрированной (лекционно-практической) деятельностью с использованием методов прямого и комментированного показа и др. Мастер-класс – это передача не столько знаний, сколько идей. Он проходит в активном или интерактивном (с наличием обратной связи) режиме.

Педагог должен уметь представлять свой опыт как профессиональному сообществу, так и широкой общественности: пояснить использование дидактического материала, показать выход на уровень общекультурных и мировоззренческих обобщений. Обратить внимание на общечеловеческие ценности, проблемы, волнующие всех.

Немаловажен при выборе формы проведения мастер-класса учет индивидуальных особенностей финалиста. Педагог должен наиболее полно проявить умение «владеть аудиторией»; образно, наглядно и аргументировано представлять педагогические мастерство. Делиться некоторыми профессиональными секретами.

Мастер-класс демонстрирует, в широком смысле слова, авторство финалистов, например, собственные образовательные программы, методики или отдельные формы, педагогические «находки».

Тему и формат проведения мастер-класса финалист выбирает самостоятельно.

Регламент: до 20 минут, включая 5 минут на вопросы жюри.

Максимальное количество баллов – 10

Критерии оценки мастер-класса:

  1. ОБЩАЯ КУЛЬТУРА (0-4 б.)

  • Эмоциональные проявления, эмпатийность;

  • Поведение (естественность, отсутствие скованности и т.п.);

  • Речь;

  • Эрудиция.

  1. АВТОРСКИЙ ПОЧЕРК (0-2б.)

  • Оригинальность творческого замысла: авторские находки и идеи;

  • Системная осмысленность опыта, доведения до алгоритма педагогических действий с прогнозированием результата, технология обучения.

  1. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ (0-4 б.):

  • Ценность и методическое обоснование представляемого опыта;

  • Создание условий для проведения и развития педагогического мастерства участников мастер-класса на основе организации пространства для профессионального общения по обмену опытом работы;

  • Коммуникативная культура;

  • Способность к импровизации.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-258554
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>