Приказ о состоянии преподавания английского языка

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 44»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ 

«______» _________2019 г.

ПРИКАЗ

№  _________

о  состоянии преподавания

 английского языка

       В соответствии с годовым и перспективным  планами работы  школы и планом внутришкольного контроля школы в   мае  2019 года была  проведена проверка  состоянии преподавания  английского языка.

 Сроки проведения: с  06.05.2019 - 10.05.2019 года.

Цель контроля: Развитие иноязычной коммуникативной компетенции, развитие и воспитание учащихся средствами иностранного языка .

Методы проверки:

1.Изучение документов ОУ:

 – нормативно-правовых (локальные акты, учебный план, годовой план ОУ);

- контрольно-распорядительных (протоколы заседаний   ШМО);

- учебно-методические программы;

- документы по учету и отслеживанию уровня обученности учащихся и качеству преподавания;

2. Посещение, наблюдение и анализ уроков.

       В 2018-2019 учебном году английский язык в 5-11  классах преподавали

Абдураманова  Алие  Мукеремовна, Семиволос Эльвира Сергеевна, Акимова Реана Александровна, Бариева Зарина Азизовна,  Сайфулина Гульнара Радиковна.

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации на обязательное изучение  английского языка в  5-11  классах  отводит 3 час в неделю.

Поурочные планы составляются учителями   для каждого урока. Планы подробные, темы уроков соответствуют календарному планированию,  правильно определяются цели уроков,  подробно планируется содержание урока.

Проверка классных журналов показала, что предметные страницы по английскому   языку оформляются в соответствии с Положением о ведении классных журналов, Положением о текущей и промежуточной аттестации.

В декабре месяце проводилась проверка выполнения программы и ее практической части, которая показала, что  в выполнении программы   отставания нет.

         С целью изучения методических приемов,  используемых  учителями   для формирования общеучебных и специальных умений и навыков школьников, были посещены уроки в  5-11 классах. Большинство посещённых уроков проведено    на достаточном уровне.

В своей деятельности учителя   английского языка стараются делать акцент на формировании практических знаний и умений ориентироваться по теме урока.       

В ходе контроля была проверена документация: классные журналы, рабочие тетради учащихся, поурочное планирование по предмету, дневники учащихся, посещены уроки учителя, проведены контрольные срезы.

В результате контроля отмечено следующее:

Анализ посещенных уроков заместителем директора по учебно-воспитательной  работе  Абдурамановой А.М. констатирует, что учителя английского языка  знают учебный материал, используют в основном фронтальную форму работы, словесный и репродуктивный методы обучения, применяется ИКТ. Они  учат учащихся составлять и заполнять таблицы на основе прочитанного ими текста учебника. Учителя анализируют ответы учащихся. Преобладают в основном уроки следующего типа: урок усвоения новых знаний учащихся, комбинированный, урок-обобщения, закрепления.

На контроль были взяты тетради    учащихся  5, 8 и 11 классов  с целью проверки единства требований учителя к ведению тетрадей учащимися, сформированность общеучебных умений при ведении тетрадей. Учениками  соблюдается единый орфографический режим, но не всегда (подпись тетрадей, отсутствие даты работы, использование разного цвета пасты,  небрежные зачеркивания); в 30 % тетрадях обнаружено построение таблицы без линейки и пастой;  допущены грамматические ошибки.

Записи в классных журналах  ведутся аккуратно. Темы занятий в журналах 5-11 классах   прописаны  в соответствии с календарно-тематическим планированием по предмету. Также учителя своевременно вносят в  классные журналы темы проведенных уроков, запись о домашнем задании.

Календарно-тематическое планирование по английскому языку  было представлено.  Во всех документах проставлены даты проведения занятий; количество часов, отведенных на одну тему. Состояние ведения данного вида документации – удовлетворительное.

В школе функционирует методическое объединение учителей иностранной филологии.  Сидаш  Э.С.   является руководителем данного ШМО.  Анализ работы школьного методического объединения учителей иностранной филологии, материалы его заседаний подтверждают  активность учителей английского языка  в методической работе  на уровне учебного заведения.  Учителя МО проводят открытые уроки и  внеклассные мероприятия в рамках недели  иностранной филологии.

   Ученики  9-11 классов  каждый год  выступают  в предметной олимпиаде по английскому языку:

№	ФИ  обучающегося	Учитель	Статус	класс
1 2 3 4 5 7	Судаков  Артемий  Абибуллаев Мустафа   Османов Темур   Аширова Асене   Асанова Сафие   Аппазова Элеонора Катярова Селиме	Акимова Р.А. Акимова Р.А. Сидаш Э.С. Сидаш Э.С. Сидаш Э.С. Сайфулина Г.Р. Абдураманова А.М.	Призер Призер Призер Призер Призер Призер Призер	6-Б 6-В 8-А 8-А 9-А 10-А 11

Были проверены дневники учащихся 5-11 классов  с целью своевременности  доведения учителями  информации об успеваемости учащихся до родителей. Проверка показала, что в общей сложности выставлено 50%  всех полученных учащимися отметок. В некоторых дневниках присутствует запись о невыполнении учащимся домашнего задания. 

Анализ контрольных срезов по английскому языку, проведенных в 5-11 классах, показал, что учащиеся имеют не достаточно полные знания. Результаты срезов следующие: 5 класс – 70% учащихся справились с предложенной работой,8 класс – 40% учащихся справились с заданиями,  9 класс – 45% учащихся справились с заданиями, 11 класс – 65% учащихся справились с заданиями .

Проверкой установлено:

1.Преподавание  английского языка в школе осуществляется на удовлетворительном  уровне.

2. Учителя  английского языка  используют на уроках различные формы работы, методы и приемы, способствующие повышению мотивации и качества успеваемости.

3.Уровень знаний, умений и навыков учащихся по английскому языку  в  5-11 классах в основном соответствует требованиям федерального  государственного образовательного стандарта основного  образования.

4.Методическая  работа по английскому языку учителями  английского языка   осуществляется  на удовлетворительном уровне.

На основании вышеизложенного приказываю:

1.Учителям  Бариевой З.А.

1.1.При проведении уроков в 5-ых классах строго руководствоваться требованиями ФГОС, предъявляемыми к проведению современного урока.

1.2. Использовать  разнообразные   формы, методы и приемы обучения      в зависимости от этапов работы.

1.3.Активизировать внеклассную работу по предмету.

2.Учителюям  Сайфулиной Г.Р. , Сидаш Э.С. в системе использовать на уроках различные виды тестирования в целях подготовки обучающихся к ГИА.

    Директор            _____________________                 Г.Н.Муртазаева   

С приказом ознакомлены:

А.М.Абдураманова

Сидаш Э.С.

Адаманова Л.Н.

Бариева З.А.

Сайфулина Г.Р.

Краткое описание документа:

Заместитель директора по учебно-воспитательской работе — лицо не менее важное, чем директор.Он руководит педагогической деятельностью учителей, классных руководителей, других педагогических работников, помогает им и т.д. Контролирует образовательный процесс: проверяет журналы, отчёты о контрольных работах, проводит срезы, посещает уроки. Являясь заместителем директора по УВР хотелось бы поделиться с коллегами одним из документов внутришкольного контроля.