Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Приказ по школе "Об организации работы классного руководителя"

Приказ по школе "Об организации работы классного руководителя"

  • Директору, завучу

Поделитесь материалом с коллегами:

ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ


«ШКОЛА № 4 ГОРОДА ДОКУЧАЕВСКА»



ПРИКАЗ


29.08.2016

г. Докучаевск




Об организации работы

классных руководителей

школы в 2016-2017 учебном году




Согласно Методическим рекомендациям, классный руководитель должен решать ряд задач, связанных с социально-психологической функцией (формирование отношений учащихся со своими сверстниками в классе, сплочение коллектива, самоуправления, воспитания дисциплинированности, ответственности, формирования умений своевременно выявить и решать конфликтную ситуацию и т.п.), организаторской функции (поддержание положительной инициативы учащихся, организация самоуправления и т.п.). Классный руководитель организует деятельность по разным направлениям: патриотическое, духовно-нравственное воспитание, краеведение, формирование здорового образа жизни школьников, профилактика правонарушений, воспитание экологической культуры молодежи; социализация учащихся через участие их в деятельности детских общественных организаций, органов ученического самоуправления, волонтерской работе, социально-полезной деятельности; профориентационная работа, организация культурного досуга, интеграция школьного и семейного воспитания, психолого-педагогическое просвещение родителей учащихся. В связи с этим,


ПРИКАЗЫВАЮ:


1. Деятельность классного руководителя осуществлять согласно с основными задачами общего среднего образования:


1.1. Воспитание личности ученика, его научного мировоззрения, развития его способностей и дарований.


1.2. Выполнение требований государственного стандарта общего среднего образования, подготовку учащихся к дальнейшему образованию и трудовой деятельности.


1.3. Воспитание у учащихся сознательного отношения к обязанностям, прав и свобод человека и гражданина, ответственности перед законом за свои действия.


1.4. Реализация права учащихся на свободное формирование политических и мировых убеждений.


1.5. Воспитание уважительного отношения к семье, уважения к народным ценностям народа.


1.6. Воспитание сознательного отношения к своему здоровью и здоровью других граждан как высшей социальной ценности, формирование основ здорового образа жизни, сохранение и укрепление физического и психического здоровья учащихся (постоянно, классные руководители 1-11 классов).


2. 2. Классным руководителям:

2.1. Организовывать работу классного коллектива по следующим направлениям:

-обеспечение условий для усвоения учащимися уровня и объема образования, а также развития их способностей;

-создание условий для организации досуга, профилактики правонарушений, безнадзорности, планирования и проведения соответствующих мероприятий;

-содействие подготовке учащихся к самостоятельной жизни в духе взаимопонимания, мира, согласия между всеми народами, этническими, национальными, религиозными группами;

-проведение воспитательной работы с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей учеников, их склонностей, интересов, способностей, готовности к определенным видам деятельности, а также уровня сформированности ученического коллектива;

-координация работы учителей-предметников, психолога, медицинских работников, органов ученического самоуправления, родителей и других участников образовательного процесса по выполнению задач обучения и воспитания в классном коллективе, социальной защиты учащихся (постоянно, классные руководители 1-11 классов);

- осуществлять педагогический контроль за соблюдением учениками статуса и правил внутришкольного распорядка школы, и других документов, регламентирующих организацию учебно-воспитательного процесса;

- всесторонне изучать индивидуально-личностные особенности каждого обучающегося, коллектива класса или учебной группы в целом, особенности семейного воспитания обучающихся, проводить мониторинг оценки качества воспитания, выявлять обучающихся, находящихся в социально опасном положении.


2.2. Посещать уроки своего класса (в течение учебного года).


2.3. Обязательно присутствовать на всех внеклассных воспитательных мероприятиях своего класса и общешкольных воспитательных внеклассных мероприятиях со своим классом.


2.4. Осуществлять педагогический контроль за соблюдением учениками устава и правил внутри школьного распорядка школы, других документов, регламентирующих организацию учебно-воспитательного процесса.


2.5. Информировать о состоянии воспитательного процесса в классе и уровень успеваемости учащихся педагогический совет, администрацию школы, родителей.


2.6. Придерживаться педагогической этики, уважать достоинство ученика, защищать его от любого физического и психического насилия, своей деятельностью утверждать уважение к принципам общечеловеческой морали.


2.7. Пропагандировать здоровый образ жизни.


2.8. Аккуратно, согласно требованиям, вести документацию, связанную с выполнением полномочий классного руководителя (папку классного руководителя, классные журналы, личные дела, страничку журнала учета посещаемости школы и т.п.). Своевременно сдавать эту документацию на проверку администрации школы.


2.9. Соблюдать рекомендации по выполнению нормативно-правовых документов: предупреждение детского травматизма, сообщение о несчастных случаях, о проведении экскурсий, мероприятий во время проведения поездок, во время проведения учебной практики и т.


2.10. Один раз в неделю проводить классные воспитательные часы со своим классом (согласно утвержденному графику проведения воспитательных часов).


2.11. Обязательно посещать все методические и психолого-педагогические совещания школы, города.


2.12. Проводить вступительные, целевые, внеплановые, повторные инструктажи по технике безопасности с записью в журнале регистрации инструктажей по технике безопасности. Проводить беседы по предупреждению детского травматизма в своем классе с записью в соответствующие журналы.


2.13. Обновлять уголки по охране безопасности жизнедеятельности в классе. Проводить беседы по правилам поведения в школе. Делать записи в дневники учащихся.


2.14. Своевременно сообщать администрации школы о несчастных случаях, помогать готовить необходимые документы учеников своего класса (характеристики, пояснительные записки, медицинские справки) по данному случаю. Если медицинская справка не представлена родителями - по запросу школы получить ее в том заведении, к которому обращалась ребенок за помощью. В случае травмы в школе - сопровождать своего ученика в медицинское учреждение.


2.15. С целью предупреждения пищевых отравлений среди учащихся класса запретить «сладкие столы» с использованием пирожных, мясных блюд, газированных напитков, напитков с подсластителями вкуса, пищевых продуктов неизвестного происхождения, продукции домашнего изготовления.


2.16. Посещать открытые воспитательные мероприятия своих коллег. Провести в течение года одно открытое мероприятие. Сценарий открытого мероприятия предоставить заместителю директора по воспитательной работе за две неделе до проведения мероприятия. Информацию о проведенных мероприятиях предоставлять вместе с фотоотчетом на следующий день.


2.17. Планирование работы осуществлять в соответствии с требованиями. Планы воспитательной работы своевременно выполнять и сдавать на проверку заместителю директора по воспитательной работе.


2.18. Управлять дежурством в классе. Проводить обязательные инструктажи с учащимися по соблюдению Правил для дежурных.


2.19. Осуществлять контроль за внешним видом учащихся класса, в случае нарушений доводить до сведения администрацию школы и родителей ученика.


2.20. Посещать все семьи, где проживают дети, которые требуют особого внимания, дети, в отношении которых нарушаются права, дети, проживающие в сложных жизненных обстоятельствах; которые находятся в сложных жизненных ситуациях.


2.21. Один раз в четверть проводить внеклассное мероприятие за пределами школы (экскурсии, спектакли, походы и т.д.).


2.21. Принимать участие в работе МО классных руководителей, педагогических советов, творческих групп, совещаний.


2.22. Содействовать организации питания и медицинского обслуживания обучающихся в соответствии с установленными требованиями.


3. Утвердить Положение о классном руководителе в МОУ «Школа № 4 города Докучаевска» (прилагается).


4. Утвердить Положение о заполнении, ведении и проверке дневников в МОУ «Школа № 4 города Докучаевска» (прилагается).


5. Контроль за исполнением данного приказа возложить на Чебанову С.А., заместителя директора по учебной работе, и Юрченко Ю.В., заместителя директора по воспитательной работе.



Директор школы Н.В.Ткаченко



Проект приказа подготовлен Отправлено:

заместителем директора по В дело – 1

воспитательной работе Юрченко Ю.В. - 1

_____________ Юрченко Ю.В. Чебанова С.А. - 1


Ознакомлены 30.08.2016:

Чебанова С.А. Момот В.А. Погребняк Л.Б.

Ковалёва М.В Богданцева В.А. Попова М.Н.

Ведёрина Т.Н. Портянкина Л.И. Король Н.А.

Чиркин Р.А. Сотырко Н.Д. Алифанова И.А.

Юрченко Ю.В. Разуменко Т.Ф. Мница В.Н.

Ганиев Р.И. Маслова Н.Н. Беломеря И.Г.

УТВЕРЖДЕНО

Приказом директора школы

от 30.08.2016 №


Положение

о классном руководителе в

МОУ «Школа № 4 города Докучаевска»

1. Общие положения

  1. Настоящее Положение разработано в соответствии Конвенцией ООН о правах ребенка, с Законом Донецкой Народной Республики «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательных учреждениях, нормативными и инструктивно-методическими документами Министерства образования Донецкой Народной Республики, Уставом школы и других нормативно-правовых документов, и регламентирует работу классного руководителя.

1.2. Классное руководство – профессиональная деятельность педагога, направленная на воспитание ребенка в классном ученическом коллективе. Классный руководитель - педагог школы, осуществляющий функции организатора детской жизни, корректора межличностных отношении и защитника воспитанников своего класса в трудных деловых и психологических коллизиях школьной жизни.

1.3. В своей деятельности классный руководитель руководствуется Законом РФ «Об образовании», Декларацией прав и свобод человека, Конвенцией о правах ребенка, Уставом школы.

1.4. Классный руководитель назначается и освобождается от должности директором школы. На период отпуска и временной нетрудоспособности классного руководителя его обязанности могут быть возложены на учителя, не имеющего классного руководства и работающего в данном классе.

1.5. Руководство деятельностью классных руководителей осуществляет заместитель директора по воспитательной работе.

1.6. Классный руководитель отчитывается о результатах своей работы перед педсоветом, директором и заместителем директора школы по воспитательной работе в установленном порядке.

1.7. Классный руководитель в своей деятельности руководствуется Международной Конвенцией о правах ребенка, Конституцией Донецкой Народной Республики, Законами Донецкой Народной Республики, решениями Правительства Донецкой Народной Республики, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, нормативными и инструктивно-методическими документами Министерства образования Донецкой Народной Республики, административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, безопасности жизнедеятельности, техники безопасности и противопожарной защиты, а так же Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе правилами внутреннего распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящим положением), должностной инструкцией, трудовым договором (контракт).

1.8. Свою деятельность классный руководитель осуществляет в тесном контакте с администрацией школы, органами школьного и классного самоуправления, родителями (законными представителями детей), классным и общешкольным родительскими комитетами, социальным педагогом, психологом, педагогом-организатором, педагогами дополнительного образования.


2. Цели и задачи деятельности классного руководителя


2.1. Деятельность классного руководителя – целенаправленный, системный, планируемый процесс, строящийся на основе Устава школы, иных локальных актов, анализа предыдущей деятельности, позитивных и негативных тенденций общественной жизни, на основе личностно-ориентированного подхода к учащимся с учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом школы, и ситуации в коллективе класса, межэтнических и межконфессиональных отношений.

2.2. Цель деятельности классного руководителя – создание условий для саморазвития и самореализации учащегося, его успешной социализации в обществе.

2.3. Задачи деятельности классного руководителя:

- формирование системы ценностных ориентации учащихся как основы их воспитанности;

- создание благоприятных условий для развития личности учащихся, свободного и полного раскрытия их способностей;

- формирование классного коллектива как воспитательной системы;

- создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого ученика, сохранение неповторимости и раскрытия его потенциальых способностей;

- организация разнообразных видов коллективной творческой деятельности, вовлекающей учащихся в общественно-ценностные социализирующие отношения, способствующие их сплочению и положительному взаимовлиянию;

- формирование здорового образа жизни;

- защита прав и интересов учеников;

- гуманизация отношений между учениками, между учениками и учителями;

- формирование нравственных смыслов и духовных ориентиров.


3. Функциональные обязанности классного руководителя

3.1. Организационно - координирующие:

- планирование своей деятельности по классному руководству в соответствии с требованиями к планированию, установленными нормативно-правовыми актами, администрацией общеобразовательного учреждения для классных руководителей;

- ведение документации (журнал, дневники, личные дела учащихся);

- ведение педагогических наблюдений за динамикой развития обучающихся и коллектива класса;

- организация классного коллектива: распределение поручений, работа с активом;

- организация дежурства по классу, столовой;

- соблюдение санитарного состояния прикрепленного кабинета;

- организация питания учащихся;

- забота о внешнем виде воспитанников;

- систематическое (1 раз в неделю) проведение классных часов (собрания, «часы общения», организационные классные часы и т. п.) с учащимися закрепленного класса;

- организация работы по профессиональной ориентации учащихся;

- формирование системы ученического самоуправления в классном коллективе;

- привлечение детей к деятельности в рамках детских общественных объединений;

- определение форм взаимодействия учащихся с государственными (или негосударственными) общественными институтами в целях создания необходимых условий для разностороннего развития личности;

- проведение плановых и, в исключительных случаях, внеплановых родительских собраний;

- содействие деятельности родительского комитета класса;

- повышение своей профессиональной квалификации в целях совершенствования воспитательного процесса;

- взаимодействие с учителями, работающими в классе;

- учет и стимулирование разнообразной деятельности детей, особенно в системе дополнительного образования, обеспечение для этого необходимых условий;

- индивидуальное воздействие и взаимодействие с каждым учащимся и коллективом в целом как субъектами этой деятельности;

- координация выбора форм и методов организации индивидуальной и групповой внеклассной деятельности, организации участия класса в общешкольных мероприятиях во внеучебное и каникулярное время.

3.2. Коммуникативные:

- регулирование межличностных отношений между учащимися, между учениками и взрослыми;

- установление оптимальных взаимоотношений в системе «ученик-учитель», «ученик - родитель», «учитель - родитель»;

- содействие общему благоприятному психологическом климату в коллективе в целом и для каждого ребенка;

- оказание помощи каждому ученику в адаптации к коллективу;

- информирование о действующих детских и молодежных общественных организациях и объединениях;

3.3. Аналитические-прогностическая:

- изучение физического и психического здоровья воспитанников, их успеваемости, посещаемости и поведения во взаимодействии с медицинской и психологической службами образовательного учреждения;

- изучение индивидуальных особенностей учащегося (проведение анкетирования, тестирование и т.д.);

- систематический анализ динамики личностного развития ученика;

- анализ и оценка семейного воспитания каждого ученика;

- прогнозирование результатов воспитательной деятельности;

- предвидение последствий складывающихся в классном коллективе отношений

- анализ и оценка воспитанности личности и коллектива.

3.4. Социальные:

- обеспечение индивидуального развития учащихся класса, полного раскрытия их способностей;

- при поддержке психолога, социального педагога и родителей (законных представителей) осуществление диагностики воспитанности учащихся, эффективности воспитательной работы с ними;

- организация всех видов индивидуальной, групповой, коллективной деятельности, вовлекающей учащихся в общественно-ценностные отношения;

- создание классного коллектива как воспитывающей среды, обеспечивающей социализацию каждого ребенка;

- выявление и учет детей социально незащищенных категорий;

- обеспечение охраны прав и социальной защиты всех категорий учащихся;

- систематическое посещение неблагополучных семей в целях изучения, контроля, коррекции ситуации и выработки совместно с родителями учащихся единой стратегии и тактики воспитательной работы;

- систематическое осуществление наблюдений за поведением детей «группы риска» и состоящих на учете внутришкольном учете;

- систематическое посещение семей проблемных учащихся в целях изучения условий воспитания и выработки совместно с родителями учащихся единой стратегии и тактики воспитательной работы;

- посещение семей, оказавшихся в сложных жизненных ситуациях.


3.5. Контрольная:

- контроль за посещаемостью учебных занятий учениками;

- контроль за успеваемостью каждого ученика;

- контроль за самочувствием учеников.


4. Обязанности классного руководителя

Классный руководитель имеет следующие должностные обязанности:

4.1. Ведет журнал.

4.2. Ведет личные дела учащихся и следит за их состоянием.

4.3. Организует классный коллектив.

4.4. Организует дежурство по классу, школе, столовой.

4.5. Соблюдает санитарное состояние прикрепленного кабинета.

4.6. Заботится о внешнем виде воспитанников.

4.7. Организует питание.

4.8. Участвует в работе педсоветов, семинаров, административных и методических совещаний.

4.9. Осуществляет строгий контроль за посещаемостью. Классный руководитель совместно с родителями контролирует учащихся, пропускающих уроки без уважительной причины.

4.10. Создает обстановку, благоприятствующую учебе.

4.11. Координирует деятельность учителей, работающих в классе.

4.12. Работает с ученическими дневниками, контактирует с родителями по поводу успеваемости школьников.

4.13. Создает особые условия для развития наиболее одаренных детей, развития их познавательных интересов, расширения их кругозора (вовлекает в кружки, факультативы, конкурсы, викторины, олимпиады, смотры, организует экскурсии, посещение театров, выставок и т. д.).

4.14. Привлекает психолога для организации умственного труда учащихся (цикл бесед, индивидуальные рекомендации).

4.15. Создает благоприятный микроклимат в классе, формирует благожелательные межличностные отношения, корректирует и регулирует их.

4.16. Организует творческие дела в классе.

4.17. Организует охрану и укрепление здоровья каждого ученика, укрепляет здоровье школьников, вовлекает учащихся в физкультуру, спортивную работу.

4.18. Помогает деятельности различных детских общественных организаций.

4.19. Ищет интересные формы, глубокое содержание каждого организуемого дела, определяет целесообразность и целенаправленность организации любой встречи классного руководителя с классом.

4.20. Изучает личности школьников в соответствии с имеющимися методиками, учитывая мнения учителей, работающих в классе, и родителей.

4.21. Работает с характеристиками учащихся.

4.22. Помогает учащимся в выборе профессии.

4.23. Обеспечивает охрану и защиту прав учащихся, оставшихся без попечения родителей (если такие есть в классе). Сотрудничает с социальным педагогом.

4.24. Выявляет и ведет учет детей социально незащищенных категорий.

4.25. Выявляет и ведет учет детей из неблагополучных семей.

4.26. Осуществляет наблюдение за поведением «трудных» подростков, детей «группы риска.

4.27. Проводит тематические родительские собрания один раз в четверть.

4.28. Изучает условия воспитания в семье.

4.29. Работает с родителями индивидуально.

4.30. Привлекает родителей для организации внеучебной деятельности класса.

4.31. Развивает классное самоуправление, приучая детей к самоорганизации, ответственности, готовности и умению принимать жизненные решения.

4.32. Помогает воспитанникам решать проблемы, возникающие в отношениях с педагогами, товарищами, родителями, адаптироваться в коллективе, завоевать признание, занять удовлетворяющий его социальный статус среди сверстников.

4.33. Направляет самовоспитание и саморазвитие личности ребенка.

4.34. Организует и участвует в педагогических консилиумах (малых педсоветах) по проблемам учащихся своего класса, при необходимости посещает уроки учителей-предметников.

4.35. Содействует получению дополнительного образования учащимися через систему кружков, клубов, секций, объединений, существующих в школе и по месту жительства.

4.36. Защищает права и свободы воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в школе.

4.37. Быть примером для учеников в частной и общественной жизни, демонстрировать на личном примере образцы нравственного поведения.


5. Права классного руководителя

Классный руководитель имеет право на:

- посещение уроков, практических занятий, внеклассных мероприятий, годовых аттестаций и зачётов в закреплённом классе, присутствие на мероприятиях, которые проводят для учащихся учебные, культурно-просветительские учреждения либо юридические или физические лица;

- участие в работе структур управления учебным заведением по вопросам, связанным с учебно-воспитательной работой в классе;

- внесение на рассмотрение администрации и педсовета учебного заведения вопросов о поощрении, взыскании и социальной защите учащихся;

- получение от соответствующих инстанций информации о физическом и психическом здоровье учащихся;

- посещение учащихся по месту их проживания (с согласия родителей или опекунов), изучение условий их быта и воспитания, а также внесение предложений на педсовет о привлечении к ответственности (в соответствии с законодательством) родителей, которые ведут аморальный образ жизни, грубо относятся к детям, наносят им моральный и физический вред;

- внесение предложений на рассмотрение родительских собраний класса о материальном обеспечении организации и проведения внеклассных мероприятий в порядке, определённом законодательством;

- приглашение родителей в школу по вопросам обучения и воспитания детей, а также обращение (по согласованию с администрацией учебного заведения) в правоохранительные органы и учреждения социальной защиты;

- разработку программы индивидуальной работы с учащимися (по согласованию с психологом, социальным работником и родителями);

- выбор форм повышения педагогической квалификации по проблемам воспитания;

- получение организационной и методической помощи от администрации учебного заведения для выполнения своих обязанностей;

- выбор форм и методов воспитательной работы с учащимися, проведение опытно-экспериментальной работы, создание авторских воспитательных программ, использование новаторских и экспериментальных методик, которые не противоречат реализации воспитательной цели учебного заведения;

- использование помещений и материальной базы учебного заведения для проведения воспитательной работы с классом;

- получение информации от педагогических работников о состоянии учебно- воспитательного процесса в классе и относительно отдельных учащихся;

- защиту профессиональной чести согласно действующему законодательству;

- материальное поощрение за успешное выполнение своих обязанностей;

- ознакомление с документами, которые содержат оценку его работы;

- распоряжения учащимся, касающиеся организации занятий и соблюдения дисциплины, а также привлечение учащихся к дисциплинарной ответственности в порядке, установленном Правилами внутреннего распорядка учебного заведения;

- участие в управлении учебным заведением в порядке, установленном Уставом учебного заведения;

- в соответствии с функциями классного руководителя имеет прово на проведение анкетирования, тестирования и других форм.


6. Классный руководитель не имеет права.

6.1. Унижать личное достоинство воспитанника, оскорблять его действием или словом, придумывая клички, навешивая ярлыки и т.п.

6.2. Использовать оценку (школьный балл) для наказания или расправы над учеником.

6.3. Злоупотреблять доверием ребенка, нарушать данное воспитаннику слово, сознательно вводить его в заблуждение.

6.4. Использовать семью (родителей или родственников) для наказания ребенка.

6.5. Обсуждать за глаза своих коллег, представлять их в невыгодном свете, подрывая авторитет учителя и всего педколлектива.


7. Ответственность

Классный руководитель несёт ответственность за:

- обеспечение непрерывного педагогического процесса в урочное и внеурочное время и поддержание благоприятного психологического климата в ученическом коллективе; - жизнь и здоровье учащихся класса во время учебно-воспитательного процесса;

- выполнение учащимися документов, регламентирующих работу учебного заведения (Устава, Правил внутреннего распорядка, приказов и т.п.);

- соблюдение прав и свобод детей и подростков в соответствии с правовыми нормами и за недопустимость методов воспитания, связанных с физическим или психическим насилием над учащимися;

- за организацию участия класса в общешкольных делах;

- за планирование и реализацию воспитательной работы в классе, а также оказание помощи в семейном воспитании;

- сохранность школьного имущества и учебников, а также за возмещение ущерба, нанесённого учениками класса;

- своевременное оказание помощи учащимся и родителям со стороны психолого педагогической и социальной службы;

- предоставление администрации и родителям полной и объективной информации о состоянии учебно-воспитательного процесса в классе;

- выполнение в полной мере своих должностных обязанностей и распоряжений администрации;

- своевременную подготовку документов, связанных с выполнением должностных обязанностей;

- соблюдение морально-этических норм и правил делового общения при взаимодействии с коллегами, учащимися и их родителями.

- за неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительной причины Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора или заместителя директора школы, должностных обязанностей, установленных настоящим Положением, Должностной инструкции, классный руководитель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.

- за применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим или психическим насилием над личностью учащегося, классный руководитель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Донецкой Народной Республики «Об образовании». Увольнение за данный проступок не является мерой дисциплинарной ответственности.



УТВЕРЖДЕНО

Приказом директора школы

от 30.08.2016 №


Положение

о заполнении, ведении и проверки дневников в

МОУ «Школа № 4 города Докучаевска»


1. Общие положения:

1.1. Дневник - основной школьный документ учащегося, подтверждающий принадлежность последнего к данному образовательному учреждению.

1.2. Дневник является документом учащегося и ведение его обязательно для каждого учащегося общеобразовательного учреждения со 2-11 класс.

1.3.Дневник рассчитан на учебный год.

1.4. Основное назначение дневника - информирование родителей и учащихся о:

- составе школьной администрации;

- педагогах, преподающих в классе;

- расписании звонков и уроков на неделю и на четверть;

- расписании занятий кружков, секций, факультативов;

- заданиях на дом;

- текущей и итоговой успеваемости учащихся;

- пропущенных учебных уроках и опозданиях;

- замечаниях и благодарностях.

1.5. Требования к ведению дневника учащимися, учителями-предметниками, классными руководителями, администрацией школы и родителями закрепляются только локальным актом МОУ «Школа № 4 города Докучаевска » (Положением о заполнении, ведении и проверки дневников (далее - Положение)).


2. Деятельность учащихся по ведению дневника

2.1. Заполнение дневника должно быть чѐтким, аккуратным, своевременным, грамотным.

2.2. Первые три страницы дневника (Ф.И.О. ученика, список преподавателей, расписание на I четверть заполняются. до 21.09.

2.3. Ученик ежедневно записывает домашнее задание в графы того дня, на который оно задано, в период школьных каникул - план внеклассных и внешкольных мероприятий.

2.4. Учащиеся предъявляют дневник по первому требованию учителей и классного руководителя.

2.5..Сведения об участии обучающихся в кружках, факультативных занятиях и других дополнительных занятиях заполняются в специальных графах- разделах учеником до 01.10.




3. Организация деятельности учителей-предметников по работе с дневниками

3.1. Учитель-предметник, оценив ответ учащегося, выставляет оценку в классный журнал и одновременно вписывает еѐ в дневник учащегося, заверяя еѐ своей подписью.

3.2. По письменным работам оценки проставляются в графы того дня, когда проводилась письменная работа.

3.3. Оценки в дневник выставляются чернилами красного цвета.



4. Деятельность классного руководителя по работе с дневниками:

4.1. Классный руководитель обязан регулярно проверять дневники – 1 раз в неделю. 4.2. Классный руководитель следит за наличием в дневниках всех оценок, полученных учащимися в течение недели. В случае необходимости вписывает отсутствующие оценки, подтверждая их своей подписью. В конце дневника выставляются итоговые сведения об успеваемости.

4.3. Один раз в месяц классный руководитель имеет право сделать выписку всех текущих оценок с начала четверти на отдельном листочке (по просьбе родителей). 4.4. Классный руководитель должен строго следить за обратной связью со стороны родителей.

4.5. По окончанию четверти классный руководитель с учащимися выставляет оценки за четверть в сводную ведомость дневника, подтверждая их своей подписью.

4.6. На первой неделе после каникул классный руководитель должен проверить наличие подписи родителей под четвертными оценками.

4.7. Оценки и записи в дневник выставляются чернилами красного цвета.

4.8. Классный руководитель предоставляет ученику сведения, необходимые для заполнения основных разделов дневника: расписание занятий, фамилии, имена и отчества учителей, ведущих предметы.

4.9. В случае систематического нарушения родителями и учениками данного Положения, классный руководитель сообщает администрации школы и приглашает родителей для индивидуальной беседы, с целью выяснения причин нарушения.

4.10. ."Замечания по ведению дневника" заполняются классным руководителем.

4.11. Тематика записей может быть разнообразной:

4.11.1. Словесные оценки, похвала ("Молодец!", "Умница!", "Замечательно выполнил задание!", "Очень хорошо подготовился!", "Отлично!", "Блестяще!", "Прекрасно!", "Я горжусь тем, что у меня есть такой ученик!").

4.11.2. Замечания.

4.11.3. Благодарности ("Объявляется (выражается) благодарность...", "Спасибо за...", "Выражаю признательность...").

4.11.4. Приглашения ("Уважаемый _________________! Приглашаю Вас на родительское собрание по теме ___________________________________, которое состоится ________ в кабинете № __. Классный руководитель _____________________").

4.11.5. Объявления.

4.11.6. Рекомендации ("Прошу обратить внимание на...").

4.11.7. Информирование родителей об успехах их детей.

4.11.8. Извещение родителей о предстоящей совместной деятельности в школе.

4.11.9. Поздравления с праздниками.

4.11.10. Поздравления с победами на олимпиадах, достижениями в спорте.

4.11.11. Обращения к родителям.

4.12. Если необходимо записать замечание или обращение к родителям, то делать это следует корректно, кратко и четко, не унижая достоинства ученика, и без каких-либо намеков в адрес родителей по поводу плохого воспитания детей.



5. Деятельность родителей

5.1. Родители еженедельно просматривают и подписывают дневник.

5.2. Родители обязаны ознакомиться с замечаниями учителей, классного руководителя в тот день, когда сделана запись, заверив своей подписью.

5.2. 1 раз в четверть родители подписывают сводную ведомость в конце дневника.

5.3. Если родители нарушают данное Положение, классный руководитель обязан выяснить причины и поставить в известность администрацию школы.



6. Деятельность администрации школы

6.1. Проверку ведения дневников осуществляется заместителемя директора по учебной работе, воспитательной работе по следующим критериям:

- информация о педагогах класса;

- расписания уроков на четверть и на текущую неделю;

- времени звонков на уроки;

- текущий учѐт знаний учащихся;

- итоговый учѐт знаний;

- текущих отметок, которые должны выставлять учителя-предметники, а не классные руководители;

- качество и частота проверки дневников классными руководителями;

- наличие подписи родителей в дневниках учащихся;

- неэтичных замечаний учащимся и обращений к родителям от учителей- предметников и классного руководителя;

- наличие записей о домашних заданиях;

- проставленных отметок за письменные работы в день их проведения;

- данных о пропусках и опозданиях на учебные занятия;

- культура ведения дневников.

6.2. Контроль ведения дневников осуществляется администрацией школы не реже 1 раза в четветь.

6.3. По результатам контроля ведения дневников администрация имеет право на поощрение и дисциплинарное взыскание классных руководителей.

6.4. По результатам проверки составляется справка

6.5. О результатах проверки ознакомить учителей на совещании при директоре.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.09.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров376
Номер материала ДБ-204727
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх