Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Приказ "О состоянии преподавания украинского языка в 1-4 классах"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Приказ "О состоянии преподавания украинского языка в 1-4 классах"

библиотека
материалов

ДЖАНКОЙСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 1-3 СТУПЕНЕЙ № 4


ПРИКАЗ


от 24. 05.2013г. г.Джанкой № 227



Об итогах проверки

состояния преподавания

украинского языка

в школе 1 ступени


На основании плана внутришкольного контроля и с целью установления соответствия уровня подготовки обучающихся 1-4 классов по украинскому языку требованиям Госстандарта, в течение 2012-2013 уч. года были подведены итоги проверки состояния преподавания украинского языка в 1-4 классах. Особое внимание при отслеживании и обобщении результатов контроля за состоянием преподавания украинского языка и чтения последние пять лет обращалось на следующие аспекты деятельности учителей 1 ступени:

  • соблюдение инструктивно-методических рекомендаций и программных требований к изучению украинского языка в 1-4 классах,

  • учёт уровня индивидуальных возможностей учащихся при оценивании учебных достижений,

  • соблюдение Критериев оценивания,

  • ведение школьной документации, методический и научно-теоретический уровень преподавания,

  • состояние успешности учащихся и качество знаний учеников.

Проверка показала, что учителя 1 ступени работают по утвержденным учебным программам и учебникам, рекомендованным Министерством образования и науки Украины. В ходе контроля была проверена документация (календарно-тематическое и поурочное планирование, журналы, тетради учащихся), посещены уроки украинского языка в 1-4 классах, проведены административные контрольные работы – списывание (2 класс), диктанты (3 - 4 кл.). Контроль выполнения требований по ведению школьной документации выявил, что учителя 1 ступени ведут школьную документацию аккуратно, с учётом требований и рекомендаций; соблюдаются рекомендации по планированию, составлению календарно-тематического планирования; в основном, выполняется график проверки тетрадей.

Анализ посещенных уроков показал, что учителя Повейчук В.П.– 1 кл., Косьянова Е.Ф.– 2 кл., Клисова Т.П.– 3 кл., Лянцева Л.А.– 4 кл. владеют теорией и методикой преподавания украинского языка, знают требования Госстандарта и умело реализуют их в своей практической деятельности. В соответствии с требованиями рабочих программ не нарушается последовательность изучения разделов курса и распределение часов по разделам.

В ходе посещений уроков отмечено, что в 4 классе учитель первой категории Лянцева Л.А. частично использует технологию подачи учебного материала блоками. На уроках четко организована работа в парах, что позволяет каждому ребёнку более прочно усваивать материал, продуманы и эффективно используются дифференцированные задания. Лариса Анатольевна умеет удерживать внимание детей практически на всех этапах урока, используя игровые методики, смену видов деятельности. Спокойный, ровный тон общения позволяет создать на уроках благоприятную атмосферу, что способствует усвоению учебного материала. Особое внимание Лянцева Л.А. уделяет таким видам языковой деятельности, как аудирование, говорение, письмо. Ученики на уроках украинского языка видят и называют орфограммы; в основном, знают правила. На уроках украинского чтения Лариса Анатольевна использует систему упражнений, которые предусматривают обеспечение коммуникативно-деятельностного подхода к изучению украинского языка. Это система заданий включает формирование жизненно-необходимых умений и навыков внимательно и вдумчиво слушать, читать (быстро, выборочно, вслух, выразительно, молча и т.п.) и грамотно писать. Однако медленный темп урока, зачастую, не позволяет достичь и реализовать цели урока в полном объёме.

Учитель высшей категории Косьянова Е.Ф. умеет отбирать из суммы фактов главные, прививает обучающимся навыки понимания (методом логического рассуждения на основе самостоятельного и группового исследования) и запоминания основных положений курса украинского языка, необходимых для дальнейшего изучения. Однако следует больше внимания уделять развитию монологической речи обучающихся, побуждать их к самооценке и самокоррекции. С целью повышения уровня знаний учащихся учитель систематически проводит повторение учебного материала, тренировочные, орфографические и словарные диктанты, элементы самостоятельной работы, индивидуальную работу с учащимися, испытывающими затруднения в обучении. Кроме того, на каждом уроке особое внимание уделяется воспитанию у детей чувства национальной гордости, любви к национальной культуре и традициям.

Учитель Повейчук В.П. (специалист, Старший учитель) умело использует наглядные материалы для усвоения, широко использует работу у доски для индивидуальной, самостоятельной и коллективной работы. Также учитель систематически работает над привитием любви к традициям и культуре украинского народа через частое использование на уроках украинского языка работы по народоведению: элементов украинского костюма, наличие предметов украинской культуры, прослушивание и разучивание украинских песен. Учителю следует больше внимания уделять развитию умений учащихся самостоятельно строить высказывания без наводящих вопросов.

Учитель высшей категории Клисова Т.П. в своей работе использует в основном традиционные методы работы, не использует интерактивных форм. Частое использование фронтальных опросов не даёт возможности учащимся 3 класса развивать монологичную и диалогичную речь.

В ходе посещенных уроков учителям Повейчук В.П., Косьяновой Е.Ф., Клисовой Т.П., Лянцевой Л.А. рекомендовано главным критерием качества урока считать достижение целей урока, уровень сформированности учебных компетенций обучающихся. Также общим недостатком в работе учителей 1 ступени отмечено отсутствие систематического применения ИКТ( информационно-коммуникативных технологий).

Уровень состояния преподавания украинского языка в школе 1 ступени изучался в течение 2012\2013 уч.г. с помощью мониторинга результатов административных контрольных работ, проведенных в 1 и во 2 семестрах 2012\2013 уч.года (диктантов для 3 - 4 кл.).

Класс

Учитель

Кол-во


Выпол-

няли

работу

Дата контро- ля

УУД

Уровень обучен-ности

Каче-ство знаний

Сред-ний балл

ВУ

ДУ

СУ

НУ

3

Клисова Т.П.

26

26 чел.

4.12.12г. К.д.«Зима

4

15,4%

8

30,8%

14

53,8%

-

100%

46,2%

6,5

26

22 чел.

16.05.13г.

К.д. Ранок»

2

9,1%

12

54,5%

8

36,4%

-

100%

63,6%

7,0

4

Лянцева Л.А.

32

26 чел.

21.12.

2012г.

К.д. «Калина»

9


34,6%

11


42,3%

6


23,1%

-

100 %

76,9%

8,2

32

30 чел.

17.05.13г.

К.д. «Весняні пісні дерев»

11


36,7%

6


20%

10


33,3%

3


10%


90%

56,7%

7,4


Таким образом, в ходе наблюдений выявлено, что программный материал учащимися 1 ступени усваивается, в целом, на достаточном уровне в соответствии с требованиями.

По результатам годовых административных контрольных работ начальный уровень УУД - 3 чел.(4 кл.) и часть среднего уровня - 7 чел. (3 кл. - 4 чел.:Ямковой И., Пестрикова С., Аджикаева К., Бурдеева С.) , 4 кл. - 3 чел. :Дойко А., Сысоев А., Сысоев Д.) обусловлены тем, что учащиеся имеют задержки в психическом развитии (справки ПМПК).

Высокие результаты 1 семестра обучающиеся 4 класса (учитель Лянцева Л.А.) не подтвердили в полной мере, что может свидетельствовать о завышении результатов контрольных работ по итогам 1 семестра: оценки начального уровня в 1 семестре отсутствовали, а во 2 семестре - у 3 чел. (10%), из них 1 чел. (Османов Эдем)( 33%) - обучается по программе ЗПР, а 2 учащихся - Булавкин Я., Османова А.– справились с контрольными работами на начальном уровне, что свидетельствует о недостаточном уровне индивидуальной работы с учащимися, испытывающими затруднения в обучении. Снижение среднего балла по итогам года в 4 классе – 0,8 б.

Также отмечено, что в ходе посещенных уроков и наблюдений за 3 классом ( учитель Клисова Т.П.) не отмечался общий достаточный уровень знаний: учащиеся на уроках во время опроса затруднялись отвечать, не проявляли активности, в основном, на среднем уровне владеют знаниями теории, однако в ходе анализа результатов контрольных работ отмечено несоответствие общего уровня знаний учащихся 3 класса и результатов контрольных работ на конец года. Тем более, что 3 человек направлялись на комиссию ПМПК, 2 из которых рекомендовано обучение по программе ЗПР, а оценок начального уровня по итогам года в классе нет, что также свидетельствует о несоответствии выставленных оценок требованиям Критериев оценивания уровня учебных достижений.


класс


Украинское чтение

Норма

техники

чтения

Результаты техники чтения

%

обученности

%

качества

знаний


Высокий

уровень

%

Достаточный

уровень

%

Средний

уровень

%

Начальный

уровень

%


2 кл.

Косьянова Е.Ф.

55-60

слов

Вслух

8 чел.

29,6%


6 чел.

22,2%


8 чел.

29,6%


5 чел.

18,6%

81,4%

51,8%

3 кл.






Клисова Т.П

70-75

слов

Вслух

7 чел.

28%

8 чел.

32%


7чел.

28%

3чел.

12%

88%

60%

80-130

слов

Молча

7 чел.

28%


8 чел.

32%


6 чел.

24%


4 чел.

16%

84%

60%

4 кл

Лянцева Л.А

85-90

слов

Вслух

8чел.

25%


11чел.

34,4%


9 чел.

28,1%


4 чел.

12,5%

87,5%

59,4%

100-160

слов

Молча

9 чел.

28,1%



12 чел.

37,5%


7 чел.

21,9%


4 чел.

12,5%

87,5%

65,6%

Анализируя результативность обучения украинскому чтению на конец 2012-2013 уч.г. выявлено следующее:


Учителям 1 ступени следует обратить внимание на сформированность навыка чтения у учащихся, имеющих начальный уровень учебных достижений.

В целом анализ посещенных уроков, итогов контрольных диктантов и замеров техники чтения по украинскому языку показал, что уровень знаний обучающихся соответствует требованиям Госстандарта.

На основании справок по внутришкольному контролю и вышеизложенного


ПРИКАЗЫВАЮ:


  1. Признать уровень преподавания украинского языка в 1-4 классах удовлетворительным и соответствующим требованиям.



  1. Заместителю директора по УВР Веретюк Ю.А.:

    1. Проанализировать уровень учебных достижений учащихся 2-4 классов и выполнение учебных программ по итогам 2012-2013 уч.года.

До 10.06.13г.

    1. Сопоставить результаты УУД учащихся 4 класса за год с результатами ГИА. Заслушать результаты анализа годовых и ГИА на заседании ШМО.

До 01.09.13г.

    1. Обеспечить контроль и анализ УУД учащихся 4 класса во время входного контроля в 2013-2014 уч.г. в период адаптации в 5 классе. Результаты заслушать на педагогическом консилиуме.

Не позднее 15.10.13г.

    1. Обеспечить методическую помощь учителям 1 ступени по повторному изучению требований Критериев оценивания, программных требований к ведению уроков украинского языка и чтения.

До 01.09.13г.

    1. Обеспечить контроль за состоянием преподавания украинского языка в школе 1 ступени, систематическое посещение уроков с целью контроля за устранением указанных недостатков в работе, контроля за внедрением и использованием учителями 1 ступени ИКТ.

В течение года, не реже 1 раза в неделю.

    1. Обеспечить контроль над работой учителей по темам самообразования. Обеспечить проведение творческого отчета учителей 1 ступени по итогам работы над темами самообразования.

В течение 2013\2014 уч. года

    1. Обеспечить контроль за соблюдением графика взаимопосещений уроков на 2013\2014 уч.год с целью обмена опытом и изучения системы работы учителей 1 ступени.

До 01.10.13г.

    1. Обеспечить в 2013-2014 уч.г. контроль за проведением индивидуальной работы с учащимися 5 класса Дойко А., Сысоевым А., Сысоевым Д., Османовым Э., Османовой А., требующими повышенного педагогического внимания.

В течение года

  1. Руководителю ШМО Косьяновой Е.Ф.:

    1. Рассмотреть итоги проверки состояния преподавания украинского языка на заседании ШМО учителей начальных классов.

До 01.09.2013г.

    1. Обеспечить контроль над работой учителей по темам самообразования. Провести творческий отчет учителей 1 ступени по итогам работы над темами самообразования.

В течение года


    1. В работе ШМО на 2013-2014 уч.год спланировать проведение творческих семинаров, мастер-классов всеми учителями 1 ступени с целью обмена опытом.

До 01.09.13г.

    1. Обеспечить разработку и согласование графика взаимопосещений уроков на 2013\2014 уч.год с целью обмена опытом и изучения системы работы учителей 1 ступени.

До 01.10.13г.

  1. Учителям 1 ступени:

    1. Продолжить работу по обучению учащихся украинскому языку и чтению в соответствии с требованиями Госстандартов.

Постоянно

    1. Обеспечить соблюдение требований к проведению оценивания уровней учебных достижений в соответствии с действующими Критериями оценивания.

Постоянно

    1. Повысить персональную ответственность за качество состояния преподавания и уровень учебных достижений учащихся.

Постоянно

    1. С целью обеспечения высокого уровня обучения учащихся, использовать возможности личностно-ориентированного подхода к развитию способностей учащихся, формированию общеучебных компетенций учащихся, формированию практических навыков.

В течение года

    1. Осуществлять коррекционно-развивающую работу с учащимися среднего и начального уровня учебных достижений.

Постоянно

    1. Систематически уделять внимание развитию коммуникативных умений, навыков чтения и письма.

Постоянно

    1. Оформить необходимые дидактические материалы для кабинетов начальной школы с целью систематического использования наглядности и раздаточного материала на уроках.

До 01.09.13г.

    1. Обеспечить увеличение количества внеклассных мероприятий по предмету с целью воспитания любви к Украине, повышения интереса к предмету, к истории и культуре украинского народа.

В течение года, не реже 1 раза в семестр


    1. Повысить качество подготовки к урокам, используя передовой педагогический опыт.

Постоянно

    1. Повышать свой уровень методических знаний, научно-теоретический уровень преподавания. Повысить ответственность в работе над темами самообразования.

В течение года

    1. Систематически проводить уроки с использованием ИКТ.

Не реже 1 раза в неделю

    1. Разнообразить методы обучения, применяемые на уроках украинского языка и чтения, чтобы избежать шаблонности в планировании построения учебных занятий.

Постоянно

    1. Обеспечить проведение индивидуальных консультаций и занятий с учащимися, требующими повышенного педагогического внимания, с целью формирования навыка чтения в соответствии с требованиями.

Постоянно

  1. Учителю Клисовой Т.П.:

    1. Разработать и внедрить систему мер по повышению качества знаний по украинскому языку, программу коррекции по ликвидации пробелов в знаниях обучающихся на 2013-2014 уч.г.

До 01.09.13г.

    1. Обеспечить соблюдение Критериев оценивания знаний учащихся.

Постоянно

    1. Повысить качество и обеспечить проведение индивидуальной рабо-

ты с учащимися, требующими повышенного педагогического внима-

ния (Ямковой И., Пестрикова С., Аджикаева К., Бурдеева С.) .

Постоянно

  1. Учителю Лянцевой Л.А.:

    1. Повысить качество и обеспечить проведение индивидуальной рабо-

ты с учащимися, требующими повышенного педагогического внима

ния.

Постоянно

    1. Повысить плотность и темп уроков, соблюдая требования к современному уроку.

Постоянно

  1. Контроль за исполнением данного приказа возложить на заместителя директора по УВР Веретюк Ю.А.



Директор школы Е.Ю.Терентьева



С приказом ознакомлены:


  1. Повейчук В.П.

  2. Косьянова Е.Ф.

  3. Клисова Т.П.

  4. Лянцева Л.А.

Краткое описание документа:

  С целью контроля за организацией учебно-воспитательного процесса в начальной школе, качеством знаний учащихся и работой учителя, а также с целью отслеживания профессионального роста учителя в межаттестационный период в школе , согласно плану внутришкольного контроля, проведена административная проверка состояния преподавания украинского языка в 1-4 классах.

  Контроль осуществлялся путем посещения уроков, проведения административных контрольных работ, собеседования с учителем и руководителем школьного МО учителей начальных классов, а также проводился анализ школьной документации. 

Автор
Дата добавления 08.02.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров971
Номер материала 374204
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх