Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Всеобщая история Другие методич. материалыПрикладной курс "История в лицах" 10 класс

Прикладной курс "История в лицах" 10 класс

библиотека
материалов

Программа

прикладного курса


по истории Казахстана

10 класс



История в лицах


(Герои средневековья)

Пояснительная записка



История относится к важным разделам знания, потому что отражает весь опыт человечества.

С переходом к профильному обучению учащиеся 10 классов общественно-гуманитарной направленности должны углубленно изучать историю Отечества.

Предлагаемый прикладной курс по истории Казахстана для10-го класса «История в лицах» (Герои средневековья) в отличие от безликой истории прошлых лет, дает ёмкие знания о личностях, которые сыграли заметную роль в развитии нашей страны. 

^ Основная цель - представить период средневековья через призму биографий и исторических данных общественных, политических, культурных деятелей.

Главные задачи обучения: 


  • овладение учащимися накопленного героями – деятелями социального, духовного, нравственного опыта;


  • развитие чувства уважения учащихся к истории и культуре своего народа, сохранение и приумножение культурного наследия своей страны;


  • поддерживание связи между поколениями;


  • на примере жизни и деятельности героев способствовать дальнейшему развитию и обогащению творческой самостоятельности учащихся направленной на идейное, нравственное, трудовое, патриотическое, гражданское воспитание;


  • формирование ценностной ориентации и убеждений учащихся на основе личностного осмысления опыта истории. 


^ Объекты изучения курса – эпоха средневековья по периодам, отдельные исторические личности. 

Всех героев объединяет то, что они были активными участниками формирование и развития казахской государственности, культуры.

При отборе персонажей для программы брались «Герои тысячелетия», определенные фондами «Абылай хан», «Алтын адам» совместно с Казахским обществом истории и защиты культурных памятников.

^ Для достижения целей необходимо проведение исследовательской работы, экскурсии, привлечение массы разнохарактерных документальных материалов, исторической и художественно-исторической литературы, позволяющих составить образ жизни и деятельности того или иного деятеля.

^ Основные компоненты содержания курса.

Программа курса рассчитана на 34 часа, включает в себя 4 раздела: выдающиеся герои раннего средневековья (VI-IХ вв.), выдающиеся герои периода расцвета средневековья (Х-XIVвв.), выдающиеся герои периода образования Казахского ханства, выдающиеся герои XVI-XVIIвв.

В каждом разделе запланированы темы по конкретной персоналии, указано количество часов теоретических и практических занятий, формы и методы обучения, образовательные продукты учащихся.

Так как нет единого учебника по курсу, в качестве основных методов предлагаются частично-поисковый и поисковый, вместе с ними используются новые педагогические технологии – интерактивные, критического мышления, исследовательские.

Курс имеет межпредметные связи с казахской литературой, философией, культурологией. 

В процессе усвоение программы учащиеся должны:


  • знать хронологические границы истории средних веков;


деятелей средневековья, внесших значительный вклад в науку и культуру, в развитие государственности; основные исторические памятники;


  • уметь показывать на карте государства, возникшие в период средневековья; составлять хронологические таблицы, тезисы по теме, планы текстов исторического содержания, заполнять таблицы, анализировать, делать выводы; самостоятельно работать с историческими источниками.


  • характеризовать деятельность политических, общественных и государственных деятелей; давать оценку их деятельности.


Результат уровня обучения учащихся оценивается по обычной пяти- бальной системе.

Используются такие формы промежуточной и итоговой аттестации, как тестирование, исторические диктанты, письменные работы, защита рефератов, выступления.

Учебно-тематический план




Название раздела, темы


Количество часов


Форма проведения


Образовательный продукт


всего


лекции


практ


1

Введение


1


1






Конспект по содержанию учебного курса, целям, задачам 


2


Аттила (434-453гг.) – предводитель союза гуннских племен


2


Видео-метод




Групповая.Просмотр ист.фильма 


Отзыв по просмотренному фильму или худ. панорама из жизни гуннов




^ I Выдающиеся герои раннего средневековья (VI-IХвв.)


7


5


2






3


Казахстан в эпоху раннего средневековья


2


2




Индивидуальное конспекти-рование, заполнение таблицы.Работа по карте


Конспект

Таблица


4


Билге каган (683-734гг)- каган Восточно-Тюркского каганата 


1


1




Индивидуальное конспектирование 


Анализ памятника Билге кагану


5


Кюльтегин (684-731гг)- видный военоначальник Древне-тюркского государства


1


1




Индивидуальное конспектирование


Анализ памятника Кюльтегину


6


Коркыт (VIIIв) - гениальный кюйши , поэт, философ 


1


1




Индивидуальное конспектирование,.составление кроссворда в группах 


Кроссворд


7


Абу Наср аль Фараби (870-950гг) – второй учитель мировой общественной мысли 


2




2


Индивидуальная защита рефератов


Рефераты




^ II Выдающиеся герои периода расцвета средневековья (X-XIVвв)


7


4


3






8


Казахстан в период расцвета средневековья


2


2




Индивидуальное конспектирование, заполнение таблицы


Работа по карте Конспект 

таблица


9


Юсуф Баласагуни (1021-1075 гг) – автор «Кудатгу билик» («Мудрость несущая счастье») 


1




1


Индивидуальное чтение


Составление тезисов по темам 


10


Махмуд Кашгари (1030-1090гг)- великий писатель эпохи Караханидов


1


1




Индивидуальное конспектирование


Конспект

Составление плана по тексту


11


Ходжа Ахмет Ясави (1094-1167гг)- основоположник суфийского течения ислама в Средней Азии и Казахстана


2




2


Заочная экскурсия


Эссе


12


Бейбарыс (1225-1277гг)- от раба до государственного деятеля 


1


1




Индивидуальное конспектирование


Конспект


13


Итоговый урок «Выдающиеся герои раннего и среднего средневековья».


1




1


Обучаю-щий контроль


Письменная работа




^ III Выдающиеся герои периода образования Казахского ханства


5


3


2






14


Образование Казахского ханства 


2


1


1


Целенаправленное чтение


Хронологическая таблица, исследование на тему «Термин казах»


15


Асан-кайгы (Асан Печальный) (XVв)- главный идеолог Казахского ханства 


1




1


Конкурс стихов


Знание стихотворения Асан-кайгы


16


Жанибек хан и Керей хан (XVв)- основатели Казахского ханства


1


1




Индивидуальное конспектирование


Родословные Керея, Жанибека


17


Мухаммед Хайдар Дулати (1499-1551гг)-первый историк первого Казахского государства


1


1




Индивидуальное конспектирование


Конспект




^ IV Выдающиеся герои XVI-XVIIвв. 


9


3


6






18


Казахстан в XVI-XVIIвв
.


2


2




Индивидуальное конспектирование


Конспект

Составление плана по тексту


19


Касым хан (1445-1518гг)- “собиратель Казахских земель” 


1




1


Лекция со стопами


Кластер. Синквейн. Контурная карта 


20


Кадыргали Жалайыри (XVIв)- автор «сборника летописей»


1


1




Индивидуальное конспектирование


Конспект


21


Есим хан (1598-1645гг) – мудрый правитель и дальновидный дипломат


1




1


Урок- портрет


Выступление 


22


Тауке хан (1680-1747гг) создатель закона “Жеты жаргы” “Семь установлений”


1




1


Групповая работа по документу


Анализ закона


23


Толе би (1663-1756гг), Казыбек би (1665-1765гг), Айтеке би (1683-1739гг)- знаменитые бии трех Жузов 


3




3


Составле-ние маркировочной таблицы «ЗУХ». Устный журнал


Устный журнал


24


Повторение “Выдающиеся герои XV-XVIIвв»


1




1


Контроль знаний учащихся


Тесты 


25


Итоговое повторение. Оформление альбома 


1




1


Подведе-ние итогов


Альбом

































































































































Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.