Прикладной курс "Краеведение" по географии 7 класс

Краеведение

«Мира не узнаешь, не зная края своего»

Цель:

воспитание гражданина Казахстана, патриота малой родины, знающего и любящего свой край, город, село (его традиции, памятники природы, истории и культуры) и желающего принять активное участие в его развитии.

Задачи:

  Образовательные задачи:
    - ознакомление с историей и современной жизнью своего края;
  - формирование представления о различных сторонах жизни своего населенного пункта и края и его населения, показ его сложной структуры;
  - изучение проблем развития края (населенного пункта),
  - развитие умения сочетать панорамный взгляд на регион с вычленением отдельных деталей повседневного бытия конкретной местности.
  Воспитательные задачи:
  - развитие гражданских качеств, патриотического отношения к Казахстану и своему краю,   формирование личностно-ценностного отношения к своему родному краю, пробуждение деятельной любви к родному месту жительства;
  - укрепление семейных связей:
  заинтересованность содержанием предмета не только учащихся, но и их родителей;
  наличие богатых возможностей для большого количества учащихся изучения истории края через семейные архивы, рассказы родителей, бабушек и дедушек, других родственников;
  изучение жизни края (населенного пункта) в семье через беседы, совместное чтение краеведческой литературы, книг местных писателей;
 работа детей в деле охраны и восстановления природы, городской среды, памятников истории и культуры;
  совместное решение задач, стоящих перед местными жителями (все это объективно работает на укрепление отношений между представителями разных поколений в семье).
  Развивающие задачи:
  - развитие стремления знать как можно больше о родном крае, стимулирование самостоятельной познавательной деятельности;
  - формирование видения своего места в решении этих проблем сегодня и тех вопросов, которые будут стоять перед ними в будущем, развитие установки на стремление внести личный вклад в совершенствование жизни своего края.
  - адаптация к реальной действительности, к местной социально-экономической и социокультурной ситуации;
  - ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы

В содержании курса

 Курс  интегративный, вбирающии в себя географические, биологические, экологические, хозяйственно-экономические, социально-политические, правовые, конфессиональные, этнографические, лингвистические, исторические, культурологические компоненты. Однако, опираясь на содержание традиционных школьных предметов (на их национально-региональные компоненты), краеведение при этом не являться повтором сведений из этих предметов.
  - несводимость краеведения к содержанию ни одного другого школьного предмета (география, история и т.п.): имея свой объект изучения, выступая средством рассмотрения края (региона) как целостной системы, оно выходит на вопросы, которые не рассматривает ни один из других школьных предметов;
  - пристальное внимание к субрегиональному материалу, к изучению истории и сегодняшней жизни своего района, города, села, микрорайона, улицы, дома;
  - обращение к реалиям повседневной жизни павлодарцев, решение воспитательных и образовательных задач курса с помощью содержания, актуального для учащихся, осуществление личностно-ориентированного подхода при определении сущности изучаемого предмета.

Курс состоит из следующих глав:

ü Павлодар древние времена

ü Средневековье

ü Под царским игом

ü Павлодарская область в Советский период

ü Наши дни

Требования курсу «Краеведения»

1.     Учитель направляет на основные исторические события по Павлодарской  области, ученики сами ищут материал по данному населенному пункту.

Краееведение

11 класс

№	Тема урока	Кол-во часов	Дата
1-2	Древнейшая история края	2
3	Археологические памятники области	1
4	Кимаки-Кыпчаки-Казахи	1
5	Казахское родословие	1
6	Сражения с джунгарами в Прииртышье	1
7	Военно-разведочные экспедиции Петра І	1
8	Иртышская военная линия	1
9-10	Реформы царизма в степном крае в ХІХ веке	2
11	Баян-Аульский внешний округ	1
12	Казахи Павлодарского уезда в ХІХ веке	1
13-14	Переселенческая политика царизма	2
15	В начале века	1
16	В годы великой смуты	1
17-18	На подступах к социализму	2
19	«Мы наш, мы новый мир построем...»	1
20-21	В стране победившего социализма	2
22-23	Все для фронта, все для победы	2
24-25	После войны	2
26-27	«Оттепель»	2
28-29	От развитого социализма к застою	2
29-30	Перестройка	2
31-34	На пороге ХХІ века	3

Литература

1.     Т.Инсебаев «Очерки истории  Павлодарской Области»  Павлодар 2000г

2.     Наш Павлодар . Алма-Ата 1970 г

3.     А.А.Акишев «История Павлодарского Прииртышья с древнейших времен до наших дней» Павлодар 1996.

4.     Тилеке Ж. «Шежіре», Ертіс-Баянауыл өңірі, Павлодар , 1995г №1

Курстың  мақсаты: Оқушыларға туған өлкесінің тарихын, ата – бабаларының асыл мұраларын құрметтеуге және өз жерін кіндік кескен елін құрметтеуге баулу.

Міндеті : Оқушылардың Отанға, елге деген сүйіспеншілік пен

мақтанышын нығайту. Туған елінің тарихи тұлғалары мен

ескерткіштерінің құндылығын қастерлеуге тәрбиелеу.

Талаптар:

·         - Туған жердің қадір – қасиетін түсіну.

·         - Өз ой – өрісін ғылыми тұрғыда дамыту.

·         - Туған өлкенің тарихи деректерін жинақтау, іскерлігін дамыту.

·         - Ғылыми іскерлігін кеңейту.

·         - Еңбек пен ізденіске тәрбиелеу.