Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Рабочие программы / Прикладной курс по географии "Страноведение"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Прикладной курс по географии "Страноведение"

библиотека
материалов


ГУ «Садовая средняя школа»
















hello_html_629f13f7.gif


(прикладной курс в 10 классе, 102 часа, 3 раза в неделю)











Учитель географии: Кутумбекова Р.М.













2013-2014 уч.год



hello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pngПояснительная записка


Программа курса “Страноведение ” соответствует целям предпрофильного обучения и обладает новизной для учащихся.

Современная экономика ведущих стран мира во многом зависит от развития международного туризма и услуг – один из видов которых – знакомство с достопримечательностями. Открыты границы для посещения стран туристами и отдыхающими, перед ними открывается удивительный мир прекрасных творений рук человеческих и созданных природой. Поэтому очевидно, что данный курс в современной школе является актуальным и необходимым для изучения.

Современный мир очень интересен и привлекателен тем, что встреча с ним – это знакомство с прекрасным и неизвестным. Каждый учащийся открывает что – то для себя и друзей. Путешествуя по странам через образные рассказы экскурсовода учителя или ученика и красочные видеофильмы, учащихся заинтересуют уже знакомые образы – Эйфелева башня, Пизанская башня, Елисейские поля, и совсем новые, но прекрасные творения рук человеческих – Мавзолей Тадж-Махал в Агре в Индии, Стоунхендж в Великобритании, Собор Святого Петра в Ватикане, оперный театр в Сиднее, мечети в Марокко и другие.

Расширяется сеть учебных заведений, в которых открываются факультеты по подготовке специалистов туризма и сервиса, экскурсоводов. Ведущим предметом является география.

Содержание программы включает новые знания и новые образы.

Программа построена на основе межпредметной интеграции с историей, биологией, искусством, психологией, архитектурой.

Особенностью данного курса является то, что некоторые направления данного курса изучаются с использованием новейшей телекоммуникационной технологии. Живя в информационном обществе, дети должны иметь представление о различных информационных процессах, владеть основными элементами информационной культуры. Использование компьютерных технологий позволяет максимально учитывать индивидуальные особенности учащихся: задавать темп изучения материала, адаптировать учебные знания к возможностям ученика. Так же учащиеся получают удовлетворение познавательного интереса, возникает желание познавать мир, используя информационную систему, сетевую инновационную образовательную программу страноведческого курса по географии “Как прекрасен этот мир”

Занятия данного курса влияют на осознанный выбор социально – экономического профиля обучения, на выбор в дальнейшем профессии, связанной с ветвью географии – туризмом и сервисом, его направлениями.

Общие цели предпрофильной подготовки:

  • каждое занятие данного курса готовит учащихся к выбору профиля обучения;

  • в процессе изучения темы развиваются способности к самоопределению;

  • через практические занятия формируется ответственность за самостоятельный  выбор будущей профессии;

  • современной технологией, различными методами и формами необходимо вызвать интерес к предмету, к выбору будущего профиля, желание изучать данную тему  в дальнейшем.

Цель программы:

Расширить географический кругозор, подготовить учащихся к восприятию профильного страноведческого курса “Страны мира”.

Общие задачи программы:

  • вызвать интерес к странам мира, культурному наследию через знакомство с культурными и природными достопримечательностями;

  • познакомиться с Программой ЮНЕСКО по охране Объектов Всемирного Наследия;

  • показать роль достопримечательностей в воспитании толерантности;

  • воспитывать уважение к людям другой нации, к особенностям их жизни;

  • расширить знания о столицах и крупнейших городах мира.

Столицы и крупные города мира играют огромную роль в жизни страны. В них сосредоточена большая часть населения страны. Города – это экономические, культурные и туристические центры страны. Они выполняют различные функции. Одна из них – это встречи туристов и представление ценностей своей страны – достопримечательностей природных и созданных руками человека.

Данный курс обеспечен информационным материалом: есть набор видеофильмов о достопримечательностях мира. Есть новые справочники “Страны мира”, “Столицы мира”, сетевая инновационная образовательная программа “Как прекрасен этот мир”, в которой представлены достопримечательности по странам мира. Весь информационный материал лежит в основе изучения данного курса.

В работе с данным содержанием возможны такие виды деятельности, как пресс – конференция, работа со статистическим материалом, заочные экскурсии, занятия в видеозале, заседание “круглого стола”. Занятия по основным вопросам темы проводятся в компьютерном классе.

Содержание программы направлено на передачу географических знаний для подготовки учащихся к выбору определенных профессий, связанных с туризмом и сервисом, международными услугами, экскурсиями.

Результатом успешного прохождения программы может служить участие в иллюстрированной викторине, экскурсия по достопримечательностям в роли гида.


Содержание курса и учебная деятельность

Ожидаемые результаты


Учащиеся, прошедшие данный курс, получат необходимые знания, умения и навыки для понимания и познания мира, для построения индивидуального самоопределения и успешного выбора профиля обучения. Постоянная работа с источниками информации, работа и общение в разновозрастных группах позволит сформировать ответственность и самостоятельность. Повысится интерес к предмету и желание познавать мир.

Изученные термины: Туризм и виды услуг, менталитет, рекреационные ресурсы, достопримечательности, комитет ЮНЕСКО, культурные и природные Объекты Всемирного Наследия.

Учащиеся будут иметь представление:

  • о различных видах достопримечательностей;

  • о профессии гидов, экскурсоводов и других специальностях данной области;

  • об уровне жизни в различных государствах;

  • о традициях и обычаях населения стран мира;

  • о ценностях культуры данной страны.

Учащиеся должны знать:

  • формирование политической карты мира;

  • формы экономических отношений;

  • виды достопримечательностей;

  • примеры достопримечательностей под эгидой ЮНЕСКО.

Учащиеся должны уметь:

  • работать с различными источниками информации;

  • разбираться в вопросах определения достопримечательностей

  • работать на компьютере.

Учащиеся будут иметь опыт:

  • сотрудничества, взаимопомощи;

  • самостоятельного выбора будущей профессии;

  • общения в процессе учебной деятельности.


Система оценивания успешности прохождения курса

В процессе изучения данного курса выполняется 10 зачетных (промежуточных) практических работ и 2 итоговых – на последних занятиях.


Итоговая зачетная работа – участие в иллюстрированной викторине по достопримечательностям мира. После выполнения практических работ ставится оценка “зачтено” или “не зачтено”.



Тематическое планирование курса
“Страноведение ”


п/п

Тема занятий

часы

сроки


Введение

1


1

Что изучает страноведение?

1



Страны СНГ

23


2



Республика Казахстан-5ч.

1


3

1


4

1


5

1


6

1


7

Российская Федерация.-5 ч.

1


8

1


9

1


10

1


11

1


12

Республика Беларусь- 3 ч.

1


13

1


14

1


15

Республика Украина.- 3ч.

1


16

1


17

1


18

Республика Кыргызстан-3ч.

1


19

1


20

1


21

Республика Узбекистан-3ч.

1


22

1


23

1


24

Республика Туркменистан-3ч.

1


25

1


26

1


27

Обобщающий урок по теме «Страны СНГ»

1



Страны Европы.

15


28

Федеративная Республика Германия.-3ч.

1


29

1


30

1


31

Великобритания-3ч.

1


32

1


33

1


34

Франция-3ч.

1


35

1


36

1


37

Италия-3ч.

1


38

1


39

1


40

Республика Молдова.-2ч.

1


41

1


42

Обобщающий урок по теме «Страны Европы»

1



страны Азии.

14


43

Япония-3ч.

1


44

1


45

1


46

Турецкая Республика.-3ч.

Турецкая Республика.-3ч.

1


47

1


48

1


49

Китайская Народная Республика-3ч.

1


50

1


51

1


52

Индия -2ч.

1


53

1


54

Таиланд -2ч.

1


55

1


56

Обобщающий урок по теме «Страны Азии»

1



Закавказские республики.

7


57

Грузия-2ч.

1


58

1


59

Азербайджан-2ч.

1


60

1


61

Армения-2ч.

1


62

1


63

Обобщающий урок по теме «Страны Закавказья»

1



Страны Балтии.

7


64

Литва-2ч.

1


65

1


66

Латвия-2ч.

1


67

1


68

Эстония-2ч.

1


69

1


70

Обобщающий урок по теме «Страны Балтии»

1



Страны Сев. Америки

8


71

Канада -2ч.

1


72

1


73

США-3ч.

1


74

1


75

1


76

Мексика-2ч.

1


77

1


78

Обобщающий урок по теме «Страны Сев.Америки»

1



Страны Юж. Америки

8


79

Бразилия-2ч.

1


80

1


81

страны Латинской Америки-5ч.

1


82

1


83

1


84

1


85

1


86

Обобщающий урок по теме «Страны Юж.Америки»

1



страны Африки

7


87

Южная Африканская Республика-3ч.

1


88

1


89

1


90

Египет-3ч.

1


91

1


92

1


93

Страны регионов Африки-2ч.

1


94

1


95

Обобщающий урок по теме «Страны Африки»

1



Страны Австралии

5


96

Австралийский Союз-2ч.

1


97

1


98

Новая Зеландия, страны Океании.-2ч.

1


99

1


100

Обобщающий урок по теме «Страны Австралии»

1


101

Итоговый урок по курсу «Страноведение» - 2ч.

1


102

1



Всего часов

102




Учащиеся должны знать (объяснять):

  • страны и столицы;

  • знаменитые и наиболее интересные достопримечательности.

Учащиеся должны уметь (называть, показывать):

  • уметь работать на компьютере;

  • работать с различными источниками информации;

  • ориентироваться по карте;

  • свободно рассказывать о достопримечательностях мира.






Список литературы, использованной для составления  курса “Страноведение»


Барсукова А. Исследование развития туризма в городе Усть – Илимске. Курсовая работа. 2007.

  1. Весь мир: Страны. Флаги. Гербы. – Мн.: Харвест, 1999. (энциклопедический словарь)

  2. География. Еженедельная методическая газета для учителей географии, экологии и природоведения Издательского Дома “Первое сентября”. № 19, № 20, № 42 – 2004.

  3. Ипатова А. Проблемы туризма в России и пути их решения. Курсовая работа.2003.

  4. Кузнецов А.П. Хрестоматия по экономической географии зарубежных стран. 2004.

  5. Максаковский В.П. Географическая картина мира.-Ярославль.: Верхняя Волга, 1998.

  6. Максаковский В.П. Экономическая и социальная география мира.-  М.: Просвещение, 2001.

  7. Максаковский В.П. Развитие и география международного туризма. / География в школе.

  8. Некрасова А. География “Золотого кольца” России. Курсовая работа. 2006.

  9. Овчинников Н. Достопримечательности стран бывших республик.  Курсовая работа. 2007

  10. Пятков Е. Достопримечательности города Усть – Илимска. Курсовая работа. 2007.

  11. Пяткова Л.В. Авторская программа по географии для экспериментального лицея.

  12. Пяткова Л.В. Сетевая инновационная образовательная программа страноведческого курса по географии “Как прекрасен этот мир”.

  1. Родин И.О., Пименова Т.М. Все страны мира. – М.: Вече, 2003.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров404
Номер материала ДВ-288409
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх