Приключения в Изумрудном городе (для детей старшего дошкольного возраста)

Приключения в Изумрудном городе

Цель: создать условия для применения приобретенных детьми знаний по математике и грамоте. Уточнить знания о геометрических фигурах, смежных числах. Продолжать учить решать задачи, ориентироваться в пространстве и на листе бумаги. Воспитывать интерес к математическим заданиям с помощью интересных игр, сюрпризных моментов. Формировать грамматически правильную речь. Учить составлять рассказ по картинке. Обогащать словарь детей прилагательными. Закрепить умение проводить звуковой анализ слов по схеме, пользуясь фишками. Развивать фонетический слух, умение определять место звука в слове, делить слово на слоги. Воспитывать волю к победе и умение преодолевать трудности, развивать чувство доброты, вежливости в отношениях с другими. Поднимать эмоциональный настрой, пользуясь сказочными персонажами.

Материал: игрушки - кукла Элли, Пугало, Лев, Дровосек, Гудвин, топор, письмо; бумажные цветы с цифрами, бумажные пчелки, схемы, таблицы, фишки, ребусы, «замок» из геометрических фигур и тел.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, мы с вами попали в Изумрудный город. Хозяин этого города Волшебник. Он, как вам известно, может выполнять любое желание. Я думаю, ваше желание- это хорошо подготовится к школе. А что для этого нужно уметь?

 (появляется кукла Элли)

Воспитатель: Кто ты такая и откуда?

Элли: Я - Элли. Мои родители успели спрятаться в лесу от бури, а меня вместе с домом занесло в этот необычный город. Как мне теперь вернутся домой. Помогите мне пожалуйста.

Воспитатель: Тебе может помочь Волшебник Изумрудного города. Пойдем все к его замку. Но путь у нас не легкий, а с препятствиями.

Игра «По кривой дороге».

Воспитатель: Сначала проверим, все ли вы знаете, где правая, а где левая сторона. Будьте внимательны. Когда заиграет музыка, вы пойдете по кругу. На сигнал «влево» вы остановитесь и повернете влево, а на сигнал «вправо»- повернет вправо.

Игра повторяется 2-3 раза. Затем дети идут дальше и встречают Пугало.

Пугало: Кто вы такие? Куда спешите?

Элли: Мы идем к замку Волшебника Изумрудного города, чтобы он исполнил наши желания. А ты кто? Что тут делаешь?

Пугало: Я огородное Пугало. Скучно мне одному стоять и ворон пугать. Я мечтаю, чтобы у меня был разум. Вопросов у меня много, а ответов я не знаю. Думаю вы сможете ответить на мои вопросы.

Д/И  «Ответь быстро»

Сахар сладкий? Лед горячий? Неделя состоит из семи дней? Автобус длиннее чем поезд? Снег можно есть? После понедельника идет среда? У квадрата 4 угла? ( дети отвечают, а Пугало благодарит их).

Пугало: Стою я среди поля, посмотрите, как много цветов. К ним всегда пчелки, на каждый цветок садились и пили нектар. А сегодня с ними что-то случилось, не на каждый цветок садится пчелка. Может вы объясните, что происходит?

Воспитатель: Эти цветы и правда заколдованы. Дети, что на них написано? Да, цифры.

Д/и « Решение примеров»

Теперь вы поняли, почему пчелки садятся не на каждый цветок? Что нужно сделать? Выполнить задание.

Д/И «Посади пчелку на цветок»

Пугало: Вот теперь я понял, почему пчелки не садились на эти цветы. Вот еще одно задание, которое я не могу выполнить. Оно называется «Фотограф».

Вы должны внимательно рассмотреть образец. Потом «проявит снимок» на бумаге.

- Молодцы, ребята, теперь я знаю как надо выполнять это задание, просто надо быть внимательным.

Воспитатель: А с кем ты общаешься тут на поле?

Пугала: С воронами.

Воспитатель: Много их к тебе прилетают?

Пугало: Когда как.

«Задачи»

Вот сегодня утром прилетели три вороны, а днем прилетели еще две вороны. Сколько было их я не знаю.

Воспитатель: Дети, давайте подскажем, сколько ворон прилетело к Пугало на поле?

Пугало: Ой, молодцы, а я не мог сосчитать. Какие вы умные. Я тоже мечтаю быть умным, возьмите меня с собой. (идут, поют песню. Видят, лежит топор и рядом письмо).

Дровосек: Добрый день, ребята! Злая ведьма Гингема заколдовала меня и превратила мое сердце в кусок железа. Теперь я мечтаю про настоящее сердце, потому что оно делает человека вежливым, добрым и счастливым. Все это самое лучшее, что есть на земле. У меня много друзей в городе, я очень хочу  ними встретиться, но пока это не возможно. Я иду искать Волшебника, если вы найдете его раньше меня, попросите, пожалуйста, исполнить мое желание.

Воспитатель: Мы обязательно попросим настоящее сердце для Дровосека, правда, ребята. Дети, что нужно сказать своему другу, когда встретишь его? (Здравствуй, доброе утро, доброе день, добрый вечер, привет).

- Что вы говорите, когда ложитесь спать? (спокойной ночи).

- Что нужно сказать, когда обедают? (приятного аппетита).

- Какое слово используют, когда кого-то о чем-то просят? (пожалуйста, будьте добры).

- Что нужно сказать, если тебе сделали какую-либо услугу? (спасибо, благодарю тебя).

- Что вы говорите, когда хотите извиниться? (извините пожалуйста, простите пожалуйста).

- Какие слова говорят вежливые, воспитанные люди, когда прощаются? (до свидания, всего хорошего, всего доброго, до встречи, будьте здоровы).

Воспитатель: Ребята, как можно сказать о друзьях Дровосека? Какие они? (веселые, радостные, дружные, смелые, здоровые, хорошие, ловкие, внимательные, надежные).

- Молодцы, ребята, а сейчас мы поиграем с вами в игру.

4 Д/И « Придумай предложение по схеме»

1. Кто нарисован на этой картинке? ( дети)

2. Дети что делают? ( Дети катаются)

3. Как дети катаются? ( Дети весело катаются)

- Ну что, ребята, идем дальше. ( встречают льва трусишку, он рычит на Пугало и Элли).

Элли: Стой, не трогай слабых! Как тебе не стыдно, слабых обижать только трусы.

Лев: А как вы догадались, что я трус? Кто вам сказал? Я ж умею так громко рычать, что все убегают от меня. Я – царь!

Воспитатель: Мы видим это по твоему поведению. Ты неуравновешенный, раздражительный. Это признаки трусости, а не смелости.

Лев: Я ничего не могу с собой поделать. Я на самом деле трус. (плачет). Мне очень стыдно, что мне не хватает храбрости.

Воспитатель: Ты должен воспитывать в себе желание и волю к победе и умение перебаровать. Сейчас дети покажут тебе, как нужно тренировать свое тело, преодаливать препятствия. Попробуй и ты, Лев.

Эстафета.

Лев: Возьмите меня с собой. Я тоже мечтаю быть смелым.

Воспитатель: Волшебник Изумрудного города исполнит любое твое желание.

Пойдем с нами, веселее. (идут дальше к замку, составленному из геометрических фигур).

Воспитатель: Дорога привела нас к замку такого же цвета, что и изумруды. Это и есть Изумрудный замок Волшебника. Он, видите, необычный.

Д/И « Необычный замок».

Воспитатель: Из каких геометрических фигур сложен этот замок?

Сколько здесь треугольников?

Сколько здесь квадратов?

Сколько прямоугольников?

Сколько овалов?

Теперь назовите объемные геометрические тела, из которых построены ворота к замку?

(куб, цилиндр, конус, шар, пирамида).

Сколько цилиндров?

Сколько конусов?

Сколько кубов?

Сколько шаров?

Сколько пирамид?

- Чтобы попасть в замок, нам надо отгадать кроссворд.

Воспитатель: Теперь попробуй выложить звуковую схему слова- имени фишками.

Д/И « Разбери слово по звукам»:

1-й звук Г- твердый, согласный

2-й звук У- гласный

3-й Д- твердый, согласный

4-й В – мягкий, согласный

5-й И- гласный

6-й Н- твердый, согласный

Воспитатель: Сколько глаголов в слове ГУД-ВИН? (2)

На какой слог падает ударение? (на 1)

Молодцы, ребята, справились с этим заданием. Проходите в замок. (возле замка изображение веселого клоуна и сундук. Слышится голос Гудвина)

Гудвин: Добрый день, уважаемые гости! Какие имеете желания?

Пугало: Я мечтаю о разуме!

Гудвин: Бери мозг высшего сорта.

Лев: Я мечтаю стать смелым.

Гудвин: Выпьешь из этой чашки- в ней твоя смелость.

Воспитатель: Уважаемый волшебник Гудвин, Дровосек мечтает о настоящем сердце.

Гудвин: Бери чудесное сердце.

Пугало: Большое спасибо.

Лев: От всей души благодарю тебя.

Воспитатель: Огромное спасибо!

Элли: А я мечтаю вернутся домой.

Гудвин: Если ты мечтаешь об этом, мы все поможем тебе в этом.

Для этого дети должны нарисовать как можно больше предметов круглой формы.

- Молодцы, ребята. Элли, можешь пройти через ворота и окажешься у себя в городе.

Пугало, Лев: А мы останемся в Изумрудном городе и будем ждать новых встреч и новых приключений.

Воспитатель: Ваше желание, дети, тоже сбылось. Вы все хорошо готовитесь к школе. Запомните наше путешествие и ваших новых друзей.