Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Прилагательные противоположные по смыслу,их употребление в речи.

Прилагательные противоположные по смыслу,их употребление в речи.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов









Конспект урока по русскому языку во 2 классе

Учитель :Гогичаева Р.К.


















Тема урока :Прилагательные противоположные по смыслу ,их употребление в речи

Цель урока : познакомить учеников с противоположными по смыслу словами,

умение их употреблять в речи.


Задачи:

 Обучающие:

научить подбирать   к существительным имена прилагательные близкие и противоположные по смыслу;

устанавливать связь  между существительным и прилагательным;

Развивающие:

Развивать навыки самостоятельного поиска решения поставленной задачи;

Развивать логическое и творческое мышление через умение анализировать, сравнивать и делать выводы;

Развивать умение слушать и понимать речь других, учитывать разные мнения и обосновывать разные позиции.

Воспитывающие

воспитывать  чувства взаимопомощи и сотрудничества при работе;

воспитывать чувство ответственности, самостоятельности, умения работать в коллективе.

Тип урока: открытие нового знания.

Формы организации учебной деятельности: парная, групповая, индивидуальная и фронтальная.

Методы обучения: практические, словесные, наглядные, индуктивные.

Оборудование: учебник В.П. Канакина, В.Г. Горецкий «Русский язык» 2 класс, рабочая тетрадь,  карточки,   слайд -презентация.

Планируемые результаты  урока:

Личностные:

- умение проявлять учебно – познавательный интерес к учебному заданию;

- умение применять на практике свои знания;

- адекватно воспринимать оценку учителя и одноклассников.

Познавательные :

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных задач;

- строить речевое высказывание в устной и письменной  форме;

- осуществляют анализ объектов, выделять главное, проводить сравнение, классификацию по разным   критериям;

 Регулятивные :

-формировать умение принимать учебную задачу урока;

- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

- умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том  числе во внутреннем плане;

- вносить  необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.

Коммуникативные:

- учитывать разные  мнения и стремиться  к координации различных позиций в сотрудничестве;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

-использовать речь для регуляции своего действия

Предметные:

   Научатся:

- самостоятельно осуществлять проверку сомнительные  написания парных по глухости  и звонкости согласных звуков;

- соотносить  произношение и написание парного по глухости и звонкости согласного звука в корне  слова;

- подбирать проверочные слова путём изменения формы слова и подбора однокоренных слов.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Правила посадки при письме:

1.Тетрадь с наклоном положу.

2.Ручку правильно держу.

3.Сяду прямо, не согнусь!

4.За работу я примусь!

2.Чистописание

К к ,колибри

а. рассказать про звук (к)

б.рассказать про птицу колибри.

Сколько чудес в природе ! Одна из чудес- птичка колибри.

Она самая красивая и самая маленькая птичка в мире

Самые крупные- величиной в ласточку, а самая-. маленькая со шмеля.

Ни одна птица не умеет летать: и на боку, на спине и хвостом вперёд.

Они как бабочки ,могут зависать над цветком и собирать нектар – это их еда.

Обитают они в Америке и в тропических лесах.

3.Словарь: 1.Весной в огороде и голо и пусто,а осенью там и горох и …..(капуста)

2.На осине в гуще кроны, вьёт гнездо своё ….(ворона)

3.Должен каждый ученик изучать родной……(язык)

4.Если у тебя с пятёрками дневник, значит ты прилежный …..(ученик)

5.Ты Серёжа молодец похвалил меня……..(отец)

6.Спортивный инструмент для катания на льду…..(коньки)

7.Глубока и широка наша быстрая….(река)

8.Кругом гречиха зацвела ,в улей мёд несёт …….(пчела)

9.Закаляет нас всегда, солнце, воздух и ………(вода)

10.На кусок моей колбаски Мурка хитро жмурит …….(глазки)

11.В магазине на прилавке и иголки и………..(булавки)

Повторить изученные орфограммы

-какие слова нельзя переносить с одной строчки на другую ?

-в каких словах звуков больше. чем букв?

-в каких словах букв больше ,чем звуков?

4.Чтобы узнать нашу тему урока, нужно собрать пословицу.

Дело .большого, лучше ,маленькое , безделья.

-Правильно

Маленькое дело лучше большого безделья.

-Как вы понимаете эту пословицу?

-Найдите прилагательные? (маленькое, большого)

-Что можно про них сказать?

Тема нашего урока :Прилагательные противоположные по смыслу, их употребление

в речи.

5.Послушайте что сказал великий русский писатель Иван Сергеевич Тургенев.

Нам дан во владение

Самый богатый, меткий,

Могучий и поистине волшебный русский язык.

-С его произведениями мы познакомимся в старших классах.

6.Задание: Сравним по величине ,по цвету , по длине, по вкусу.

7.Физминутка.

8.Задание: Добавить противоположное слово и существительное которое подходит.

Злой- добрый человек

Тихий- громкий голос

Тёмный—светлый цвет

Высокий- низкий куст

9.К нам в гости пришла мудрая Черепаха. Послушайте ,что она говорит:

Чтобы грамотными стать

Надо очень много знать!

Среди слов, которые обозначают признаки предметов, есть противоположные слова-

антонимы. Употребление антонимов делают нашу речь выразительной.

Видеть мир привыкли люди

Белым, жёлтым, синим , красным

Пусть же всё вокруг нас будет

Удивительным и разным!

10.Работа по книге . Упр 275

11.Игра:Если будет увлеченье станет радостным ученье.

Широкий-……

Твёрдый-…..

Старый-…..

Скучный-……

Бесполезный-…..

Неряшливый-….

(узкий, мягкий, новый , интересный ,ценный , аккуратный)

-Прочитайте первые буквы вниз. Какое слово получилось?

МОЛОДЦЫ!

12. Домашнее задание; Упр 276,правило.


Общая информация

Номер материала: ДВ-262121


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»