Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Приложение
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Приложение

библиотека
материалов

Приложение №1

Методика общей одарённости.

Инструкция: Предлагаю оценить уровень сформированности девяти характеристик у одаренных детей. Прошу родителей внимательно изучить и дать оценку ребенку по каждому параметру, пользуясь следующей шкалой:

5 – оцениваемое свойство хорошо развито, четко выражено, проявляется в различных видах деятельности и поведении;

4 – проявляется непостоянно, при этом противоположное ему свойство проявляется редко;

3 – оцениваемое и противоположное свойства личности в поведении и деятельности уравновешивают друг друга; 

2 – ярко выражено и чаще проявляется свойство личности, противоположное оцениваемому;

1 – четко выражено , фиксируется в поведении и во всех видах деятельности;

0 – сведений для оценки данного качества нет. 

Любознательность. Выраженное стремление к познанию нового, неизвестного. Проявляется в поиске новой информации, новых знаний, в стремлении задавать много вопросов, в неугасающей исследовательской активности. 
Сверхчувствительность к проблемам. Способность видеть проблемы там, где другие ничего необычного не замечают, – важная характеристика творчески мыслящего человека. Она проявляется в способности выявлять проблемы, задавать вопросы.

Способность к прогнозированию – способность представить результат решения проблемы до того, как она будет реально решена, предсказать возможные последствия действия до его осуществления. Выявляется не только при решении учебных задач, но и распространяется на самые разнообразные проявления реальной жизни: от прогнозирования последствий, не отдаленных во времени относительно элементарных событий, до возможностей прогноза развития социальных явлений.

Словарный запас. Большой словарный запас – результат и критерий развития умственных способностей ребенка. Проявляется не только в большом количестве используемых в речи слов, но и в умении строить сложные синтаксические конструкции, в характерном для одаренных детей придумывании новых слов для обозначения новых, введенных ими понятий или воображаемых событий.

Способность к оценке – прежде всего результат критического мышления. Предполагает возможность понимания как собственных мыслей и поступков, так и действий других людей. Проявляется в способности объективно характеризовать решения проблемных задач, поступки людей, события и явления.

Изобретательность – способность находить оригинальные, неожиданные решения в поведении и различных видах деятельности. Проявляется в поведении ребенка, в играх и самых разных видах деятельности.

Способность рассуждать и мыслить логически – способность к анализу, синтезу, классификации явлений и событий, процессов, умение стройно излагать свои мысли. Проявляется в умении формулировать понятия, высказывать собственные суждения.

Настойчивость (целеустремленность) – способность и стремление упорно двигаться к намеченной цели, умение концентрировать собственные усилия на предмете деятельности, несмотря на наличие помех. Проявляется в поведении и во всех видах деятельности ребенка.

Требовательность к результатам собственной деятельности (перфекционизм) – стремление доводить продукты любой своей деятельности до соответствия самым высоким требованиям. Проявляется в том, что ребенок не успокаивается до тех пор, пока не доведет свою работу до самого высокого уровня.

Обработка результатов.



Качество


Отметка 

1

Любознательность 


5

2

Сверхчувствительность к проблемам 

4

3

Способность к прогнозированию 

4

4

Словарный запас 

5

5

Способность к оценке 

4

6

Изобретательность 

5

7

Способность рассуждать и мыслить логически

5

8

Настойчивость 

3

9

Перфекционизм 

4

Отметки вношу в таблицу.

Мамедова Лия





Поставленные отметки откладываю на графике. Идеальный результат – правильный девятиугольник.

 Пример построения «графического профиля»

http://do.gendocs.ru/pars_docs/tw_refs/192/191978/191978_html_m3b26415a.png

Такой график составляю на каждого ребёнка.
































Приложение №2


http://stranamasterov.ru/files/u1/slide0002_image001.jpg


Приложение №3

F:\2013-05-18-478.jpgF:\2013-05-18-479.jpg

Разбиваемся на группы.

Каждый из учеников берёт геометрическую фигуру, затем рассаживаются по цвету (зелёные – один стол, оранжевые – другой, и так далее)




C:\Users\Светлана\Desktop\Фото ПРОСТО\Фото-0091.jpgC:\Users\Светлана\Desktop\Фото ПРОСТО\Фото-0093.jpg


Обсуждение этапов урока, обратная связь
















C:\Users\Светлана\Desktop\Фото ПРОСТО\Фото-0089.jpg


Работа в группе









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Методика общей одарённости.

Инструкция: Предлагаю оценить уровень сформированности девяти характеристик у одаренных детей. Прошу родителей внимательно изучить и дать оценку ребенку по каждому параметру, пользуясь следующей шкалой:

5 – оцениваемое свойство хорошо развито, четко выражено, проявляется в различных видах деятельности и поведении;

4 – проявляется непостоянно, при этом противоположное ему свойство проявляется редко;

3 – оцениваемое и противоположное свойства личности в поведении и деятельности уравновешивают друг друга;

2 – ярко выражено и чаще проявляется свойство личности, противоположное оцениваемому;

1 – четко выражено , фиксируется в поведении и во всех видах деятельности;

0 – сведений для оценки данного качества нет.

Любознательность. Выраженное стремление к познанию нового, неизвестного. Проявляется в поиске новой информации, новых знаний, в стремлении задавать много вопросов, в неугасающей исследовательской активности.
Сверхчувствительность к проблемам. Способность видеть проблемы там, где другие ничего необычного не замечают, – важная характеристика творчески мыслящего человека. Она проявляется в способности выявлять проблемы, задавать вопросы.

Способность к прогнозированию – способность представить результат решения проблемы до того, как она будет реально решена, предсказать возможные последствия действия до его осуществления. Выявляется не только при решении учебных задач, но и распространяется на самые разнообразные проявления реальной жизни: от прогнозирования последствий, не отдаленных во времени относительно элементарных событий, до возможностей прогноза развития социальных явлений.

Словарный запас. Большой словарный запас – результат и критерий развития умственных способностей ребенка. Проявляется не только в большом количестве используемых в речи слов, но и в умении строить сложные синтаксические конструкции, в характерном для одаренных детей придумывании новых слов для обозначения новых, введенных ими понятий или воображаемых событий.

Способность к оценке – прежде всего результат критического мышления. Предполагает возможность понимания как собственных мыслей и поступков, так и действий других людей. Проявляется в способности объективно характеризовать решения проблемных задач, поступки людей, события и явления.

Изобретательность – способность находить оригинальные, неожиданные решения в поведении и различных видах деятельности. Проявляется в поведении ребенка, в играх и самых разных видах деятельности.

Способность рассуждать и мыслить логически – способность к анализу, синтезу, классификации явлений и событий, процессов, умение стройно излагать свои мысли. Проявляется в умении формулировать понятия, высказывать собственные суждения.

Настойчивость (целеустремленность) – способность и стремление упорно двигаться к намеченной цели, умение концентрировать собственные усилия на предмете деятельности, несмотря на наличие помех. Проявляется в поведении и во всех видах деятельности ребенка.

Требовательность к результатам собственной деятельности (перфекционизм) – стремление доводить продукты любой своей деятельности до соответствия самым высоким требованиям. Проявляется в том, что ребенок не успокаивается до тех пор, пока не доведет свою работу до самого высокого уровня.

Обработка результатов.

Качество

Отметка

1

Любознательность

5

2

Сверхчувствительность к проблемам

4

3

Способность к прогнозированию

4

4

Словарный запас

5

5

Способность к оценке

4

6

Изобретательность

5

7

Способность рассуждать и мыслить логически

5

8

Настойчивость

3

9

Перфекционизм

4

Отметки вношу в таблицу.

Мамедова Лия

Поставленные отметки откладываю на графике. Идеальный результат – правильный девятиугольник.

Пример построения «графического профиля»



Такой график составляю на каждого ребёнка.

Приложение №2

Приложение №3

Разбиваемся на группы.

Каждый из учеников берёт геометрическую фигуру, затем рассаживаются по цвету (зелёные – один стол, оранжевые – другой, и так далее)

Обсуждение этапов урока, обратная связь

Работа в группе

Автор
Дата добавления 27.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров396
Номер материала 320052
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх