Приложение к "Контрольно- диагностическим работам" русский язык 3 кл.

ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 3 кл.

Планируемые предметные результаты.

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Фонетика и графика

Различать звуки и буквы 2-3; 4-1; 11-1; 11-2

Использовать знание алфавита 2-4

Употреблять на письме Ъ и Ь знаки  4-3; 7-2; 11-3

Выполнять фонетический разбор слов  11-8; 13-5

Лексика

Определять слова с близким (синонимы) и противоположным (ан­тонимы) значением  12-11

Выделять устойчивые сочетания слов (фразеологизмы) 4-10

Морфемика

Определять, подбирать однокоренные слова   9-1

Производить морфемный анализ слов 2-5; 9-3; 9-5; 9-6; 10-2; 11-9; 13-4

Морфология

Определять части речи  2-6; 4-5; 6-5; 12-4; 13-6

Определять форму числа ч.р. 11-5; 12-10; 12-11; 13-6

Определять род имён сущ., прил., гл. прош. времени 4-2; 4-8; 4-11; 8-2; 11-7; 12-3;  12-11; 13-6

Определять падеж и ставить в нужную падежную форму имена су­щ,, прил., местоим. 11-10; 12-5; 12-6; 12-7; 12-9; 12-12; 13-6

Определять и использовать частицу НЕ, приставки, предлоги 4-7; 4-12; 11-7; 12-6

Определять форму времени гл., форму лица гл. наст. и буд.времени 11-5; 11-11; 11-6

Синтаксис

Выделять предложения из сплошного текста 2-1

Определять главные и второстепенные чл. предл. 2-2; 2-6; 4-6; 6-5; 11-12; 12-7; 13-3

Определять  словосочетания,   их  строение,   устанавливать  связи между словами в словосоч. и предл.-ии  12-1; 12-2; 12-4; 12-5; 12-8; 12-10

Определять предложения по цели высказывания и эмоц. окраске 4-6; 4-9; 11-12

Орфография и пунктуация

Находить изученные орфограммы  2-4; 3-2; 5-1; 6-3; 7-2; 8-2; 9-5; 10-2

Решать орфографические задачи  4-3; 4-4; 11-3; 11-4;  11-10; 12-3

Постановка знаков препинания в конце предложения      2-1; 4-7

Безошибочно списывать  2-1; 6-1; 9-1; 13-1

Писать под диктовку тексты 1-1; 3-1; 5-1; 7-1; 8-1; 10-1

Развитие речи

Озаглавливать текст   2-1

Определять тип текста     6-4

Оценивать уместность выбора языковых средств   9-1; 12-10

Составлять небольшие тексты 4-12

ПЛАНИРУЕМЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Планируемые метапредметные результаты

Познавательные

Группировать, классифицировать: звуки, буквы, слова, предложения 2-3; 4-5; 4-9; 9-5; 11-5; 12-9

Сравнивать, сопоставлять, делать логические заключения   11-9; 11-11; 12-8; 12-10; 13-7

Строить схемы слов, словосочетаний, предложений   2-5; 6-5; 11-9; 11-12; 12-4; 12-8

Регулятивные

Выбирать способ действия  4-8; 11-4; 12-12

Осуществлять проверку, вносить исправления 2-2; 2-3; 4-7; 4-11; 6-2; 9-2; 11-7; 11-11;12-3; 13-2

Оценивать по заданному критерию 1-2; 3-2; 5-2; 7-2; 8-2; 10-2;13-8

Определять более сложный способ действия среди выполненных (рефлексия) 2-7; 4-8; 6-6; 9-4; 12-12

Коммуникативные

Отвечать на вопросы, объяснять свой выбор (кратко и полно)  2-7; 4-8; 4-12; 6-6; 9-4; 12-12

Работа с информацией

Находить информацию       2-1; 6-3, 13-3

Читать и заполнять таблицы, схемы   1-2; 3-2; 4-5; 4-9; 5-2; 7-2; 8-2; 9-5; 10-2; 11-5; 12-4

Использовать цифровую, графическую запись 2-2; 2-5; 6-5; 9-6; 11-8; 11-12; 12-5; 12-7; 12-8; 13-5

Краткое описание документа:

 Данное приложение разработано на основе сводной таблицы из тетради "Контрольные и диагностические работы по русскому языку"для 3 класса (УМК "Планета знаний") для диагностики предметных и метапредметных результатов учащихся.  При закрашивании процентной шкалы наглядно показывает уровень усвоения учащимися разделов русского языка, а также уровень формирования универсальных учебных действий (познавательные, коммуникативные, регулятивные и работа с информацией) 

  - 50-65%-базовый уровень (оценка 3)

- 66-100%-повышенный уровень(оценка 4-5)

менее 50%-низкий уровень (оценка 2)