Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Приложение к мастер-классу на тему "Личностно-ориентированный подход на уроке математики"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Приложение к мастер-классу на тему "Личностно-ориентированный подход на уроке математики"

библиотека
материалов

Приложения


1


Ориентиры (картинный план).

В ходе урока обращаемся к картинному плану.

І І І І І І

Подумай!


Задача.


hello_html_73ca94ec.gifhello_html_2d23f200.gifhello_html_72a139e.gifhello_html_599150c9.gif

№16 с.15

17 с.15


2









3


На доске последовательно заполняется таблица: «Да или нет».
Обводится нужная буква в соответствующей колонке и столбце.


Да

Нет

1.

Л

Д

2.

О

Н

3.

Б

Г

4.

И

У

5.

К

З

6.

М

А

Уровни сложности:

hello_html_m1be6172a.gifнизкий (самый лёгкий) уровень. Индивидуальные карточки с примерами по уровням раздаются

hello_html_m5413401c.gifсредний уровень. детям после выбора ими уровня сложности.

hello_html_m3e8b468f.gifвысокий уровень.


4

Проверим себя!

hello_html_eff7783.gif

hello_html_m75255d6d.gif

hello_html_m5dc0c6cb.gif

16 – 9 =7

9 + 8 =17

12 - 7 =5

5 + 6 =11

18 – 4 =14

68 – 5 + 8 =71

15 – 6 + 9 =18

40 – 7+ 20 =53

36 + 3 - 4 =35

2 + 9 – 3 =8

70 + 6 - 30 = 46

4 + 8 - 9 = 3

13 + 7 - 2 = 18

15 + 40 - 9 = 46

10 – 5 + 60 = 65









5

Критерии оценивания работы:

Если 5 примеров правильно решены – «Молодец!».
Если 4 примера правильно решены – «Хорошо!».
Если 3 примера правильно решены – «Подтянись!».
Если 2 примера или 1 пример – «Учи таблицу сложения!».

6

Я дрозд и ты дрозд ( друг на друге показывают в паре).
У меня нос и у тебя нос (показывают друг у друга нос).
У меня щёчки и глазки
И у тебя щёчки и глазки.
(показывают друг у друга)
Я твой друг и ты мой друг
(показывают друг на друга).
Мы с тобой два друга
И мы понимаем друг друга
(пожатие рук).


7


О каком полезном деле хотелось бы поговорить?
– Отгадайте.

4 – 50 – 6 – 3 + 2

90






(Число 29. Полезное дело – чтение книг.)

4 – 50 – 6 – 3 + 2

90

86

36

30

27

29


8


30
hello_html_m4ef7bfac.gifhello_html_360f46f4.gifhello_html_m9534073.gifhello_html_m731b4266.gifhello_html_m4c2233e.gifhello_html_m34a97995.gifhello_html_48b6ab16.gifhello_html_m6c7aadf8.gif 7 ?


hello_html_58d49f08.gifhello_html_5f9ebf29.gifhello_html_me95f843.gifhello_html_44c60407.gif 30 7

?


9.

Можно узнать сколько книг на второй полке? (Да, это столько сколько на первой, да ещё 7).
–Далее мы сможем ответить на основной вопрос задачи? ( Да, мы знаем сколько на первой, знаем сколько на второй, можно узнать сколько всего).
– Каким действием ? ( + )

10

На доске заранее записано решение задачи и по действиям, и выражением.


1) 30 + 7 = 37 (кн.)

2) 37 + 30 =67 (кн.)

30 + 7 +30 = 67 (кн.)

У кого задача решена правильно – на полях ставит «+» – « молодец!» .

11.

Взаимопроверка. На доске – ряд чисел – ответов ( 9 7 7 6 13 17)

12


hello_html_m432f67ab.gifhello_html_m396e171c.gifhello_html_m2b79f4ab.gifурок интересный, мне было легко.
– было трудно, но я старался (старалась).
– было трудно и не интересно.


13

« Я знаю, что…»

(……., что математика развивает логику.)
(……., что необходимо делать добрые, полезные дела.)
(……, что мне нужно больше повторять таблицу сложения.)
(……., что мне можно брать высокий уровень решения примеров.) и т. д.


14

Домашнее задание ( Смотри ход урока.)
1. Дополнить условие задачи №167 ( а) с.50 так, чтобы она решалась в одно или в два действия.
2. Посчитать, сколько разных фигур в полученном на уроке прямоугольнике.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров172
Номер материала ДВ-173707
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх