Презентация книги Н.Горькавого «Звездный витамин».
Проект выполнен
учениками 6»В» класса под руководством Четвертковой Л.К.,
учителя русского
языка и литературы МБОУ СОШ №14
1.Название проекта: « Презентация книги Н.Горькавого «Звездный
витамин».
2.Учебный предмет, в рамках которого
разрабатывается проект: литература.
3.Тип проекта: исследовательский, групповой
4.Цель проекта: прививать любовь к чтению; учить сравнительному
анализу произведений, знать новинки детской литературы.
5.Задачи проекта:
1) познакомить с творчеством Н.Горькавого;
2) прочитать научные сказки, которые вошли в сборник
«Звездный витамин»;
3)сравнить научные и русские народные сказки, выявив
общие особенности.
6.Возраст участников проекта: 12-13 лет.
7.Аннотация проекта.
Проект рассчитан на представление новинок детской
литературы. Проект является достаточно актуальным, учитывая, что интерес к
чтению падает. Учащиеся овладевают навыками сравнительного анализа, учатся
извлекать и перерабатывать информацию из различных источников.
Планирование
работы.
1.
Разделить на группы и
решить, за создание какой страницы будет отвечать группа. Под руководством
учителя составить план работы.
Планируемые результаты.
1)знание основных сведений о жизни писателя;
2)умение извлекать из текста необходимую информацию;
3)строить монологическое высказывание;
4)аргументировать свою точку зрения;
4)работать в группе и самостоятельно.
Представление проекта.
Презентация была показана учащимся 6 «Б» класса.
Приложение к
презентации книги Н.Горькавого «Звездный витамин».
Читать
сказки любят не только малыши. В 5-7 классах учащихся следует познакомить с
книгой Н.Горькавого «Звездный витамин». Учащиеся обратят внимание на необычное
название сказок. Удивительными волшебниками в научных сказках являются ученые:
Гергей Борнемисса, энтомолог и эколог, Ульям Парсонс, открывший спиральную
структуру галактик, Иоганн Гутенбург, немецкий изобретатель книгопечатания с
помощью металлических букв и наборных матриц, Антон Левенгук, голландский
естествоиспытатель, открывший микроорганизмы. В народных сказках добро
побеждает зло. В научных историях ученым-волшебникам удается победить
опасные вирусы и микробы. Читать научные сказки интересно, потому что в книге
есть не только иллюстрации, но и цветные фотографии, подтверждающие открытия в
разных областях науки.
Слайды 1,2,3,4,5
Что бы вы ни
делали, чем бы вы ни занимались, вам всегда понадобится умный и верный помощник
- книга. Она научат распознавать добро и коварство, дружить и жить с открытым
сердцем навстречу взрослой жизни. Многие из вас прочитали книги следующих
авторов:
1.А.де Сент-Экзюпери
«Маленький принц».
2.М.Твен «Приключения
Гекльберри Финна» и «Приключения Тома Сойера».
3.П.Рэде «Сделка с
Драконом».
4.Л.Кэррол «Алиса в
стране чудес».
5.Л.Ф.Баум «Волшебник
страны Оз».
6.А.С.Пушкин
«Сказки».
7.А.Грин «Алые
паруса».
8.Ж.Верн «Дети
капитана Гранта».
9.Б.Полевой «Повесть
о настоящем человеке».
10.В.Катаев «Сын
полка».
11.А.Гайдар «Тимур и
его команда».
Какие книги должны быть на книжной полке у ребят,
живущих в XXI веке?
Вас,возможно,
заинтересуют современные сказки.
Слайд 6.
Ник Горькавый –
астрофизик, писатель, который создает современные сказки. Настоящее имя
писателя Николай Николаевич Горькавый.
Слайд 7,8
Обратим внимание на
названия книг: «Звездный витамин». «Небесные механики». Колумбы Вселенной»,
«Космические сыщики». Разве могут не заинтересовать книги с такими необычными
названиями.
Слайд 9.
Отдельные сказки
можно прочитать во многих номерах журнала «Наука и жизнь».
Слайд 10.
В книге «Звездный
витамин» представлено16 научных сказок с необычными названиями, например: «
Сказка о Б2ФК, доказавшая, что мы - инопланетяне».
Названия сказок звучат
как научные труды, а читаются как сказки. В них рассказывается о гениальных
открытиях в разных областях наук.
Книгу ученый и
писатель посвящает своим родителям: отцу, Николаю Прокопьевичу Горькавому, который
показал сыну ручьи расплавленного металла и помог испытывать первый
дельтаплан и матери, Валентине Титовне Горькавой, которая привила сыну любовь к
чтению.
Автор благодарит
блестящую команду научных консультантов, которые помогли этим сказкам стать
по-настоящему научными.
Слайд 11.
Из предисловия узнаем,
что сказки будут рассказывать принцесса Дзинтара и королева Никки. Дзинтара
была человеком необыкновенным и успевала работать принцессой и биологом. Жила
она вместе с мужем и двумя детьми в красивом доме на берегу синего теплого
моря. Дочь звали Галатеей, а сына - Андреем.
Ученая принцесса и
сказки свои детям рассказывала необычные – про разных мудрецов и их открытия.
Хотя эти истории и называются сказками, но на самом деле это правда.
Для того чтобы
юные читатели поняли прочитанную историю, в конце каждой из них предлагается
небольшой словарик, которые называется «Примечания для любопытных».
Научные сказки
очень похожи на русские народные сказки.
Многие из них
начинаются со слов «жил-был…», но попадем мы не «в некоторое царство, в
некоторое государство», а в разные страны мира, например: Ирландию, Грецию,
Англию,
Удивительными
волшебниками в научных сказках являются ученые: Гергей Борнемисса, энтомолог и
эколог, Ульям Парсонс, открывший спиральную структуру галактик, Иоганн
Гутенбург, немецкий изобретатель книгопечатания с помощью металлических букв и
наборных матриц, Антон Левенгук, голландский естествоиспытатель, открывший
микроорганизмы.
У волшебников
есть добрые помощники. В «Сказке о мечтах графа Росса, кузнеце Мэри и
гигантском телескопе» для графа Росса, который открыл спиральную структуру
галактик, такой помощницей становится его жена Мэри. Она была кузнецом и спроектировала
для мужа телескоп.
Сопровождается
рассказ о создании телескопа сказочными оборотами: «Долго ли, коротко ли – не
сразу даже сказка сказывается, тем более телескопы не сразу делаются,- но граф
и графиня все-таки построили самый большой в мире телескоп…». «Восхищенный граф
увидел в свой телескоп, как ярко светящиеся спирали закручиваются вокруг центра
диска, словно струи воздуха в водовороте».
В народных сказках
добро побеждает зло. В научных историях ученым-волшебникам удается победить
опасные вирусы и микробы, поэтому люди могут жить в два-три раза дольше, чем в
Средние века.
Многие из сказок
заканчиваются словами: «Сказка ложь, да в ней намек добрым молодцам урок». Смысл
слов нам хорошо понятен. Мудрыми наставлениями заканчиваются и научные сказки,
например: «Помните: чистые люди и зубы дольше живут!», « Без огня жить холодно,
без друзей - одиноко, а без книг жить скучно и глупо», «Когда дети смотрят на
географическую карту, никто не знает, станут ли они в будущем Колумбами. Но
если они не будут мечтать, то наверняка можно сказать, что они ничего в своей
жизни не откроют…».
Сказки, которые
рассказывают королева Ники и принцесса Дзинтара очень нравятся Галатее и
Андрею. Они мечтают стать или физиками, или химиками, или астрономами. Мы
думаем, что, когда они вырастут, их мечта сбудется, станут они
учеными-волшебниками, о которых слушали сказки в детстве.
Иногда они сами
задают вопросы. Так появляются новые истории.
Слайд 12.
Читать научные
сказки интересно, потому что в книге есть не только иллюстрации, но и цветные
фотографии, подтверждающие открытия в разных областях науки. ( На слайде
объект М-51 по астрономическому каталогу Месье, который открыл Уильям Парнос.
«Сказка о мечтах графа Росса, кузнеце Мэри и гигантском телескопе»).
Слайд 13.
Ребята, вы
обязательно должны прочитать научные сказки Н.Горькавого. Замечательные книги
доставят вам немало радостных часов. Вы научитесь понимать и любить людей и их
созидательный труд, возможно, вам захочется стать учеными-волшебниками. Пусть
чтение книг Н.Горькавого станет первым шагом к осуществлению мечты.
Муниципальное
бюджетное образовательное учреждение средняя образовательная школа № 14
Проект «ПРОчтение.
От свитка до интернета: библиотека, образование, чтение».
Конкурс «Читаем
вместе в классе и семье».
Номинация «Книжная
полка XXI века: традиции, особенности, инновации».
Тема работы
Презентация книги Н.Горькавого «Звездный витамин».
Работу выполнили:
учащиеся 6»В» класс -8 учащихся ( в классе 25 учащихся)
Руководитель
проекта Четверткова Любовь Константиновна,
учитель русского
языка и литературы.
Телефон МБОУ СОШ
№ 14 – 6-12-01-56,
E-mail – klm-sch14@yandex.ru
Презентация книги Н.Горькавого «Звездный витамин».
Проект выполнен под руководством Четвертковой
Л.К.,
учителя русского языка и литературы МБОУ СОШ №14
1.Название проекта: « Презентация книги Н.Горькавого «Звездный
витамин».
2.Учебный предмет, в рамках которого
разрабатывается проект: литература.
3.Тип проекта: исследовательский, групповой
4.Цель проекта: прививать любовь к чтению; учить сравнительному
анализу произведений, знать новинки детской литературы.
5.Задачи проекта:
1) познакомить с творчеством Н.Горькавого;
2) прочитать научные сказки, которые вошли в сборник
«Звездный витамин»;
3)сравнить научные и русские народные сказки, выявив
общие особенности.
6.Возраст участников проекта: 12-13 лет.
7.Аннотация проекта.
Проект рассчитан на
представление новинок детской литературы. Проект является достаточно актуальным,
учитывая, что интерес к чтению падает. Учащиеся овладевают навыками
сравнительного анализа, учатся извлекать и перерабатывать информацию из
различных источников.
Планирование
работы.
2.
Разделить на группы и
решить, за создание какой страницы будет отвечать группа. Под руководством
учителя составить план работы.
Планируемые результаты.
1)знание основных сведений о жизни писателя;
2)умение извлекать из текста необходимую информацию;
3)строить монологическое высказывание;
4)аргументировать свою точку зрения;
4)работать в группе и самостоятельно.
Представление
проекта.
Презентация была показана учащимся 6 «Б» класса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.