Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Дошкольное образование Рабочие программыПриложение к рабочей программе 3-5 лет. Занятия

Приложение к рабочей программе 3-5 лет. Занятия


РЕСПУБЛИКА КРЫМ

ДЖАНКОЙСКИЙ РАЙОН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«НОВОКРЫМСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «РОМАШКА»

296133, Российская Федерация, Республика Крым, Джанкойский район,

с. Новокрымское, ул. Крымская, д.37

e-mail: novokrymskoe_duz_romashka@mail.ru


УТВЕРЖДЕНО

Заведующий МДОУ «Новокрымский

детский сад «Ромашка»

_______________________ Панчук Т.В.







ПРИЛОЖЕНИЕ №1 К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЫ

(МЛАДШАЯ - СРЕДНЯЯ ГРУППА ОТ 3 ДО 5 ЛЕТ)

Муниципального дошкольного образовательного учреждения

«Новокрымский детский сад «Ромашка»

Джанкойский район Республика Крым.

С 01.09.2020 по 31.05.2021 года.









Воспитатели группы «Василёк»:

Демчук Татьяна Юрьевна

Апти Евгения Петровна

с. Новокрымское

2020

Расписание непрерывной образовательной деятельности

на 2020 – 2021 учебный год


Разновозрастная группа «Василёк» (3-5 лет)


1.Ознакомление с природой/ Ознакомление с окружающим

2. Музыка

1. Развитие речи


2. Физкультура (в зале)


1. Математика

2. Конструирование (1 раз в 2 недели)


3. Музыка


1. Лепка/ Аппликация


2.Физкультура (на прогулке)

1. Рисование



2.Физкультура (в зале)


Комплексно - тематическое планирование.

(2020 - 2021 учебный год)


Тема недели: «День знаний»


Содержание работы: Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книге. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.


Итоговое мероприятие: праздник «День знаний».

Понедельник

1. Ознакомление с окружающим: «Детский сад наш так хорош – лучше сада не найдёшь»

Мл.гр. Уточнить знания детей о детском саде. (Большое красивое здание, в котором много уютных групп, есть два зала (музыкальный и физкультурный), просторная кухня, где повара готовят еду, медицинский кабинет, где оказывается помощь детям. Детский сад напоминает большую семью, где все заботятся друг о друге.)

Ср. гр. Расширять знания о людях разных профессий, работающих в детском саду.


2. Музыка.

Фотографии: общий вид детского сада, групповых помещений, музыкального и спортивного залов, кухни, медицинского кабинета; фотографии детей, занимающихся разными видами деятельности; фотографии работников детского сада. Лист ватмана, клей, фломастеры, цветная бумага.

Вторник

1.Развитие речи: Занятие № 1

Мл.гр. Закреплять навыки правильного произношения звуков в словах. Познакомить с многообразием слов.

Ср.гр. Учить понимать и правильно употреблять термин «слово», понимать, что слова бывают разные. Учить воспринимать стихотворение, развивать поэтический слух, подбирать слова, подходящие по смыслу.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 1

Мл. гр. Развивать ориентировку в пространстве при ходьбе в разных направлениях, учить ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие.

Ср.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному; учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры; упражнять в энергичном отталкивании

двумя ногами от пола и мягком приземлении при подпрыгивании.

Рабочая тетрадь – тема 1










Плоскостные ориентиры, погремушка

Среда

1. Математика: Занятие № 1

Мл.гр. Учить отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации. Сравнивать совокупность предметов, различать, где один предмет, а где много. Сравнивать знакомые предметы по величине (большой – маленький), употреблять эти слова в речи.

Ср.гр. Формировать представление, что круги могут быть разного размера. Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

формировать навык самоконтроля и самооценки.


2. Музыка.

Рабочая тетрадь - лист 1. Карточки: I-1-I-7, I-11, I-12, II-1, II-3, III-1-III-4.

Четверг

1. Лепка: Занятие № 1

Мл.гр. Учить класть глину или пластилин и вылепленные изделия только на доску (клееночку), работать аккуратно. Развивать желание лепить.

Ср.гр. Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы разной величины. Учить передавать в лепке впечатления от окружающего. Воспитывать положительное отношение к результатам своей деятельности, доброжелательное отношения к созданным сверстниками рисункам.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 1

Мл.гр. Приучать к совместным действиям с другими детьми.

Ср.гр. Упражнять в ходьбе и беге, развивать умение ориентироваться в пространстве, умение реагировать на сигнал воспитателя

Глина или пластилин, стеки, доски или клеенки (на каждого ребенка).

Фрукты, ягоды.










Платочки, погремушка

Пятница

1.Рисование: Занятие № 2

Мл.гр. Учить детей рисовать карандашами. Учить правильно держать карандаш или кисть, вести им по бумаге, не нажимая слишком сильно на бумагу и не сжимая его сильно в пальцах.

Ср.гр. Учить детей доступными средствами отражать полученные впечатления. Закреплять приемы рисования кистью, умение правильно держать кисть, промывать ее в воде, осушать о тряпочку. Поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка.


2.Физкультура (в зале): Занятие 2

Мл. гр. Развивать ориентировку в пространстве при ходьбе в разных направлениях, учить ходьбе по уменьшенной площади опоры, сохраняя равновесие.

Ср.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному; учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры; упражнять в энергичном отталкивании

двумя ногами от пола и мягком приземлении при подпрыгивании.

Цветные карандаши или краска гуашь, альбомные листы, кисти, стаканчики с водой, салфетки (на каждого ребенка).








Плоскостные ориентиры, погремушка

СЕНТЯБРЬ

2 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Осень»


Содержание работы: формировать элементарные представления детей об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах.


Итоговое мероприятие: выставка детского творчества «Осенние пейзажи»

Понедельник

1.Ознакомление с природой: «Что нам осень принесла?»

Мл.гр. Учить детей различать по внешнему виду и вкусу и называть овощи (огурец, помидор, морковь, картофель). 

Ср.гр. Расширять представления детей об овощах и фруктах. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Дать представления о пользе природных витаминов.


2. Музыка.

Сюжетная картинка «Овощи с огорода»

муляжи овощей, свежие овощи.

Вторник

1.Развитие речи: Занятие № 2

Мл.гр. Знакомить с разнообразием слов.

Ср.гр. Учить понимать и правильно употреблять термин «слово». Учить моделировать слово в виде прямоугольника.

Учить находить различия в двух похожих рисунках.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 3

Мл.гр. Продолжать упражнять в ходьбе, беге всей группой в прямом направлении за воспитателем.

Ср.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному и врассыпную; в умении действовать по сигналу; развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча двумя руками.

Рабочая тетрадь – тема 2









Мячи, флажок, игрушечные рули.

Среда

1. Математика: Занятие № 2

Мл.гр. Учить ориентироваться на листе бумаги, считать по образцу, устанавливать равенство между двумя группами предметов.

Ср.гр. Учить считать предметы (в пределах 4),

пользуясь правильными приемами счета; обозначать словами положение

предмета по отношению к себе.


2. Конструирование: «Забор для почтальона Печкина»

Мл.гр. Учить строить из кубиков и кирпичиков ограждение, обыгрывать постройку.

Ср.гр. Закреплять умения в строительстве ограждений, продолжать развивать способность различать и называть строительные детали. Учить использовать их с учётом конструктивных свойств.


3. Музыка.

Рабочая тетрадь - лист 2. Карточки: I-1-I-10, IV-5-IV-8, V-1







Набор строительного материала, посылка со строительным материалом, листы бумаги зелёного цвета круглой, квадратной и прямоугольной форм.

Четверг

1.Аппликация: Занятие № 4

Мл.гр. Учить аккуратно наклеивать полоски. Воспитывать самостоятельность и активность.

Ср.гр. Учить детей работать ножницами: правильно держать их, сжимать и разжимать кольца, резать полоску по узкой стороне на одинаковые отрезки. Закреплять приемы аккуратного наклеивания, умение чередовать изображения по цвету. Развивать чувство ритма и чувство цвета. Вызывать положительный эмоциональный отклик на созданные изображения


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 2

Мл.гр. Упражнять в умении реагировать на сигнал воспитателя.

Ср.гр. Развивать координацию движений, ориентироваться в пространстве.

Полоски цветной бумаги, ½ альбомного листа, клеенки, кисти для клея, салфетки, клей (на каждого ребенка).








Обручи, флажок, игрушечные рули.

Пятница

1.Рисование: Занятие: № 5

Мл.гр. Учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни. Развивать детское творчество. Приобщать к изобразительному искусству.

Ср.гр. Учить рисовать дерево, передавая его характерные особенности: ствол, расходящиеся от него длинные и короткие ветви.

Цветные карандаши или восковые мелки, бумага размером 1/2 альбомного листа (на каждого ребенка). Сюжетная картина «Яблоня осенью»



Учить передавать в рисунке образ фруктового дерева. Закреплять приемы рисования карандашами. Учить быстрому приему рисования листвы. Подводить к эмоциональной эстетической оценке своих работ.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 4

Мл.гр. Развивать координацию движений, ориентироваться в пространстве.

Ср.гр. Учить детей энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета; упражнять в прокатывании мяча.






Мячи, 2 стойки, шнур, флажки.


СЕНТЯБРЬ

3 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Природа осенью»


Содержание работы: Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью.


Итоговое мероприятие: Выставка творчества – лепка, рисование, аппликация. «В гостях у лесных зверей»

Понедельник

1.Ознакомление с окружающим: «Путешествуем по Крыму»

Мл.гр. Сформировать представления о многообразии природы Крымского полуострова. Ср.гр. Углублять знания детей о природных зонах, животном и растительном мире родного края.


2. Музыка.

Карта Крыма, виды Крыма (фотогалерея или презентация)

Вторник

1.Развитие речи: Занятие № 3

Мл.гр. Развивать речевой слух, укреплять артикуляционный аппарат. Развивать связную речь, ее выразительность, обогащать словарь. Ср.гр. Знакомить с протяженностью слов (длинные и короткие). Познакомить с тем, что слова могут звучать похоже.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 5

Мл.гр. Развивать координацию движений, ориентироваться в пространстве.

Ср.гр. Учить детей энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета; упражнять в прокатывании мяча.

Рабочая тетрадь – тема 3







Мячи, 2 стойки, шнур, флажки.


Среда

1. Математика: Занятие № 3

Мл.гр. Продолжать учить: сравнивать предметы по величине (большой, поменьше, самый маленький), использовать эти слова в речи.

Ср.гр. Закреплять: умение считать предметы (в пределах 5); знания о геометрической фигуре квадрат.


2. Музыка.

Рабочая тетрадь – лист 3. Карточки: I-1-I-6, I-11, I-13, II-1-II-3, III-1-III-5.


Четверг

1.Лепка: Занятие № 3

Мл.гр. Учить детей отщипывать небольшие комочки глины, раскатывать их между ладонями прямыми движениями.

Ср.гр. Учить детей лепить предметы удлиненной формы, сужающиеся к одному концу, слегка оттягивая и сужая конец пальцами. Закреплять умение детей лепить большие и маленькие предметы, аккуратно обращаться с материалом для лепки.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 3

Мл.гр. Развивать умение действовать по сигналу воспитателя.

Ср.гр. Развивать координацию движений.

Игрушечные зайчик и морковь; пластилин, доска для лепки (на каждого ребенка);

- иллюстрации с овощами.






Флажки по количеству детей, ориентиры


Пятница

1.Рисование: Занятие № 6

Мл.гр. Развивать детское творчество. Приобщать к изобразительному искусству. Вызывать чувство удовольствия, радости от созданного изображения.

Ср.гр. Учить передавать в рисунке части растения. Закреплять умение рисовать кистью и красками, правильно держать кисть, хорошо промывать ее и осушать.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 6

Мл.гр. Учить энергично отталкивать обруч при прокатывании.

Ср.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге по одному, на носках; учить катать обруч друг другу; упражнять в прыжках.

Гуашь разных цветов (по 3 - 4 цвета на каждый стол), бумага формата А4 белого или любого светлого цвета, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).



Обручи по количеству детей, стойки, ориентиры

СЕНТЯБРЬ

4 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Береги природу»


Содержание работы: Знакомить с правилами безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе.


Итоговое мероприятие: развлечение «Береги природу»

Понедельник

1.Ознакомление с природой: «Правила поведения на природе»

Мл.гр. Воспитывать бережное отношение к природе.

Ср.гр. Знакомить с правилами безопасного поведения на природе.

2. Музыка.

Презентация: «Правила поведения на природе»

Вторник

1.Развитие речи: Занятие № 4

Мл.гр. Развивать логическое мышление: уметь соотносить усвоенные знания с изображением на картинке. Развивать связную речь, ее выразительность, произвольную память.

Ср.гр. Продолжать знакомить со звучащим словом.

Упражнять в различении близких по звучанию слов.

Учить сравнивать слова по звучанию (громкие, звонкие, тихие).


2.Физкультура (в зале): Занятие № 7

Мл.гр. Упражнять в беге врассыпную (повторить 2-3 раза в чередовании).

Ср.гр. Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, лазанье под шнур. Продолжать учить прокатывать мяч.

Рабочая тетрадь - тема 4










Мячи, дуга, шнур, погремушка.

Среда

1. Математика: Занятие № 4

Мл.гр. Учить части суток, развивать зрительное внимание.

Ср.гр. Продолжать учить: считать предметы (в пределах 5); добавлять к меньшей группе недостающий предмет; устанавливать равенство между группами, состоящими из одинакового количества.


2. Конструирование: «Ворота»

Мл.гр. Развивать способность различать и называть строительные детали.

Ср.гр. Совершенствовать умение сооружать ворота из крупного и мелкого строительного материала.


3. Музыка.

Рабочая тетрадь – лист 4. Карточки: I-1-I-12, IV-1- IV-4, VI-1.






Образцы построек ворот, салфетка, письмо от почтальона, раздаточные кубики ,кирпичики, призмы , бруски ,пластины, игрушки для обыгрывания

Четверг

1.Аппликация: Занятие № 7

Мл.гр. Учить составлять узор на квадрате, заполняя элементами середину, углы. Закреплять умение аккуратно наклеивать детали.

Ср.гр. Учить разрезать полоску пополам, предварительно сложив ее; правильно держать ножницы и правильно действовать ими. Развивать детское творчество.


3.Физкультура (на прогулке): Комплекс 4

Мл.гр. Развивать умение действовать по сигналу воспитателя.

Ср.гр. Учить энергично отталкивать мяч при прокатывании.

Кукла, скатерть, посуда, одна готовая салфеточка.

Раздаточный: квадратный лист белой бумаги размером 16*16 см, полоски разных цветов размером 6*3 см, ножницы, клей, кисть, салфетка, клеёнка, кисть для клея 



Мячи по количеству детей.

Пятница

1.Рисование: Занятие № 9

Мл.гр. Учить детей набирать краску на кисть, тщательно промывать кисть; рисовать другой краской аккуратно, не заходя на те места, где уже нарисовано.

Ср.гр. Учить детей изображать осень. Упражнять в умении рисовать дерево, ствол, тонкие ветки, осеннюю листву.


2. Физкультура (в зале): Занятие № 8

Мл.гр. Упражнять в беге врассыпную (повторить 2-3 раза в чередовании).

Ср.гр. Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, лазанье под шнур. Продолжать учить прокатывать мяч.

Альбомные листы по количеству детей, акварельная и гуашевая краски, кисти (на каждого ребенка, палитра, салфетки, баночка с водой;



Мячи, дуга, шнур, погремушка.

ОКТЯБРЬ

1 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Будь здоровым!»


Содержание работы: Формировать начальные представления о здоровье и здоровом образе жизни. Формировать элементарные навыки ухода за своим лицом и телом.


Итоговое мероприятие: Спортивное развлечение – «Если хочешь быть здоров!»

Сентябрь

Понедельник

1.Ознакомление с окружающим: «Для чего мы едим»

Мл.гр. Формировать начальные представления о здоровье и здоровом образе жизни.

Ср.гр. Развивать умение устанавливать связь между совершаемым действием и состоянием организма.


2. Музыка.

Игрушки: кукла, зайка, медвежонок; картинки с изображением пищи.

Сентябрь

Вторник

1.Развитие речи: Занятие № 5

Мл. гр. Формировать интерес к речевой деятельности, самостоятельность.

Ср.гр. Закреплять умение сравнивать слова по звучанию. Продолжать учить подбирать слова, которые звучат похоже. Учить делить слова на слоги.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 9

Мл.гр. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади.

Ср.гр. Упражнять в ходьбе в обход предметов, поставленных по углам площадки; повторить подбрасывание и ловлю мяча двумя руками; упражнять в прыжках, развивая точность приземления.

Рабочая тетрадь – тема 5








Мячи, кубики, плоскостные ориентиры

Сентябрь

Среда

1..Математика: Занятие № 5

Мл.гр. Продолжать учить определять, где один предмет, а где предметов много, выражать результаты определения в речи.

Ср.гр. Учить: отгадывать математические загадки

на основе зрительно воспринимаемой информации; находить цифру 1 среди множества других цифр.


2. Музыка.

Рабочая тетрадь - лист 5 Карточки: I-14, III-6, III-9, III-10.

Октябрь

Четверг

1.Лепка: Занятие № 10

Мл.гр. Закреплять умение лепить предметы округлой формы, раскатывая пластилин между ладонями круговыми движениями.

Ср.гр. Учить передавать в лепке выбранный объект, используя усвоенные ранее приемы.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 5

Мл.гр. Упражнять в ходьбе и беге, развивать умение ориентироваться в пространстве, умение реагировать на сигнал воспитателя.

Ср.гр. Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному; развивать ловкость при выполнении упражнениями с кубиками.

Пластилин, доски для лепки, (на каждого ребенка); картинки с изображением сладостей.





Кубики по количеству детей

Пятница

1.Рисование: Занятие № 8

Мл.гр. Учить детей рисовать слитные линии круговыми движениями, не отрывая карандаша (фломастера) от бумаги; правильно держать карандаш; в процессе рисования использовать карандаши разных цветов.

Ср.гр. Учить передавать в рисунке отличительные особенности предметов овальной и круглой формы; учить сравнивать эти формы, выделять их отличия.


2. Физкультура (в зале): Занятие № 10

Мл.гр. Продолжать учить детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы.

Ср.гр. Закреплять умение группироваться при лазанье под шнур; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

Воздушные шары круглой и овальной формы. Цветные карандаши или фломастеры, альбомные листы (на каждого ребенка).






Обручи, 2 шнура, ориентиры, маска медведя.

ОКТЯБРЬ

2 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Я и моё имя»


Содержание работы: Формировать образ «Я». Развивать представления о своем внешнем облике. Развивать гендерные представления. Побуждать называть свои имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице.


Итоговое мероприятие: Круглый стол с родителями «Какой мой ребёнок?»

Понедельник

1.Ознакомление с природой: «Сравнение живого и искусственного цветка»

Мл.гр. Формировать доброжелательные взаимоотношения между детьми. Привлекать к посильному участию в оформлении группы.

Ср.гр. Воспитывать любовь к природе. Обеспечивать познавательный интерес, устойчивость приобретенных знаний о растительном мире Крыма.


2. Музыка.

Сюжетные картинки «Цветы Крыма», живые и искусственные цветы, цветная бумага, клей, салфетки.


Вторник

1.Развитие речи: Занятие № 6

Мл.гр. Вырабатывать четкую и правильную артикуляцию при произношении слов. Учить отгадывать загадки, выделяя характерные признаки.

Ср.гр. Продолжать знакомить с протяженностью слов (короткие и длинные). Продолжать учить детей делить слова на слоги, используя схему слова. Учить подбирать слово к схеме.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 11

Мл.гр. Продолжать учить детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы.

Ср.гр. Закреплять умение группироваться при лазанье под шнур; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

Рабочая тетрадь – тема 6










Скамейки, кубики, плоскостные ориентиры

Среда

1. Математика: Занятие № 6

Мл.гр. Формировать представление, что треугольники могут быть разного размера.

Ср.гр. Закреплять: знание о цифре 1; о геометрической фигуре треугольник, учить находить его среди множества других; умение

Сравнивать предметы по величине (большой, поменьше, самый маленький), объединять предметы по этому признаку.


2. Конструирование: «Гараж для автобуса»

Мл.гр. Развивать умение строить гараж по образцу, самостоятельно изменять постройку. Ср.гр. Развивать умение анализировать образец постройки. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по величине, отражать результаты сравнения в речи.


3. Музыка.

Рабочая тетрадь - лист 6 Карточки: I-1, I-11, I-14, II-1- II-3, III-1-III-5.








Демонстр. образец гаража из строительного материала, салфетка, кирпичики, кубики, призмы, игрушечный автобус.

Четверг

1.Аппликация: Занятие № 12

Мл.гр. Учить выделять углы, стороны квадрата. Закреплять знание круглой, квадратной и треугольной формы. Упражнять в подборе цветосочетаний.

Ср.гр. Учить преобразовывать форму, разрезая квадрат на треугольники, круг на полукруги. Развивать композиционные умения, восприятие цвета, творчество. Приобщать к изобразительному искусству.


2. Физкультура (на прогулке): Комплекс 6 Мл.гр. Упражнять в ходьбе и беге, развивать умение ориентироваться в пространстве, умение реагировать на сигнал воспитателя.

Ср.гр. Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному; развивать ловкость при выполнении упражнениями с гимнастическими палками.

Готовые круги, квадраты, клей, кисточки, клеенчатая салфетка, салфетки, образец платочка.







Гимнастические палки, игрушечные рули.

Пятница

1. Рисование: Занятие № 11

Мл.гр. Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. Учить детей правильно держать карандаш.

Ср.гр. Учить детей создавать в рисунке сказочный образ, упражнять в умении передавать правильное строение дерева.


2. Физкультура (в зале): Занятие № 12

Мл.гр. Упражнять в прыжках.

Ср.гр. Разучить перебрасывание мяча друг другу развивая ловкость и глазомер.

Цветные карандаши, ½ альбомного листа, картинки с изображением деревьев.





Мячи, шнуры, плоскостные ориентиры

ОКТЯБРЬ

3 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Семья»


Содержание работы: Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т. д.). Закреплять знание детьми своих имени, фамилии и возраста; имен родителей.


Итоговое мероприятие: Выставка детских работ «Моя семья»

Понедельник

1.Ознакомление с окружающим: «Моя семья»

Мл.гр. Ввести понятие «семья». Дать детям первоначальные представления о родственных отношениях в семье: каждый ребенок одновременно сын (дочь), внук (внучка), брат (сестра); мама и папа – дочь и сын бабушки и дедушки.

Ср.гр. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи.


2. Музыка.

Матрешка с шестью матрешками-вкладышами, мяч, корзиночка, 3 комплекта картинок (бабушка, дедушка, мама, папа, сестра, брат, кошка, собака, птицы, рыбки), 3 листа белой бумаги формата А3, фотографии членов семей детей и педагога, по одной общей семейной фотографии детей и педагога.

Вторник

1. Развитие речи: Занятие №7

Мл.гр. Продолжать знакомить с многообразием слов (слова звучат по-разному и похоже),

знакомить с протяженностью слов (короткие и длинные).

Ср.гр. Учить внимательно слушать стихотворение, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу. Учить находить несоответствия в рисунке.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 13

Мл.гр. Учить детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.

Ср.гр. упражнять в энергичном отталкивании от пола (земли) и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед.

Рабочая тетрадь – тема 7











2 шнура.

Среда

1.Математика: Занятие № 7

Мл.гр. Учить различать понятия «вчера», «сегодня», «завтра». Учить различать понятия «далеко», «близко».

Ср.гр. Познакомить с цифрой 2. Учить писать цифру 2.


2. Музыка.

Рабочая тетрадь - лист 7 Карточки: I-12, I-13, IV-9, IV-10, IV-11, VI-1, VI-3.

Четверг

1.Лепка: Занятие № 15

Мл.гр. Закреплять знание приемов изготовления предметов овальной формы (раскатывание прямыми движениями ладоней, лепка пальцами).

Ср.гр. Закреплять прием оттягивания, сплющивания при передаче характерных особенностей рыбки; учить обозначать стекой чешуйки, покрывающие тело рыбы.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 7

Мл.гр. Продолжать учить детей останавливаться по сигналу воспитателя во время выполнения упражнений.

Ср.гр. Упражнять детей в прыжках и беге с ускорением.

Глина (пластилин), доски, стеки (на каждого ребенка).







Маска мышки

Пятница

1.Рисование: Занятие № 13

Мл.гр. Развивать цветовое восприятие. Учить рисовать красками, не смешивая цвета.

Ср.гр. Учить детей составлять на полоске бумаги простой узор элементов народного орнамента.



2.Физкультура (в зале): Занятие № 14

Мл.гр. Учить детей сохранять устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.

Ср.гр. Упражнять в энергичном отталкивании от пола (земли) и мягком приземлении на полусогнутые ноги в прыжках с продвижением вперед.




Несколько фартуков из гладкой ткани с отделкой. Краски гуашь, кисти, банки водой, салфетки, заранее вырезанные воспитателем из белой или цветной (однотонной) бумаги силуэты фартуков (на каждого ребенка).




Мешочки, 2 шнура.

ОКТЯБРЬ

4 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Мой Крым, мое село»


Содержание работы: Знакомить с Республикой Крым, родным селом, его названием, основными достопримечательностями.


Итоговое мероприятие: Фотоколлаж «Наше село»

Понедельник

1.Ознакомление с природой: «Мой Крым, мое село»

Мл.гр. Воспитывать чувство любви к родному краю, бережное отношение к природе, дружеские отношения в детском коллективе.

Ср.гр. Расширять и углублять знания детей о крае, в котором мы живем, о Крыме. Продолжать формировать интерес к изучению родного края.


2. Музыка.

Картинки из серии «Природа Крыма», «Наше село»

Вторник

1.Развитие речи: Занятие № 8

Мл.гр. Формировать интерес к речевой деятельности, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач.

Ср.гр. Развивать художественное восприятие литературного текста через прослушивание выразительного чтения с использованием естественных интонаций, логических пауз, эмоциональной окраски.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 16

Мл.гр. Учить детей находить свое место в шеренге после ходьбы и бега.

Ср.гр. Упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч; закреплять умение прокатывать мяч друг другу, развивая точность направления движения.

Рабочая тетрадь – тема 8










Обручи,

плоскостные ориентиры

Среда

1. Математика: Занятие № 8

Мл.гр. Учить отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации. Закреплять умение сравнивать знакомые предметы по величине, протяженности (длинный, короткий).

Ср.гр. Закрепить знания о цифре 2. Учить соотносить цифру с количеством предметов.


2.Конструирование: «Гараж»

Мл.гр. Продолжать развивать способность различать и называть строительные детали.

Ср.гр. Развивать умение анализировать образец постройки: выделять основные части, устанавливать пространственное расположение этих частей относительно друг друга (стены, крыша, дверь).


3. Музыка.

Рабочая тетрадь - лист 8 Карточки: I-1-I-4, I-15, III-1-III-5, III-10.




Демонстр. — вариантные образцы постройки гаража, салфетка, 30 кирпичиков, две машины разной длины; картинки с изображениями транспорта (легковые, грузовые машины и автобусы); аудиозапись С. и Е. Железновых «Аэробика для малышей, кирпичики, кубики, призмы разного цвета.

Четверг

1.Аппликация: Занятие № 14

Мл.гр. Учить различать предметы по величине. Упражнять в аккуратном пользовании клеем, применении салфеточки для аккуратного наклеивания.

Ср.гр. Закреплять умение составлять красивую композицию, аккуратно наклеивать изображения


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 8

Мл.гр. Развивать внимание детей при выполнении заданий в ходьбе и беге, прыжках.

Ср.гр. Упражнять в умении реагировать на сигнал воспитателя, приучать к совместным действиям с другими детьми.

Длинная узкая полоса (река), не широкие полоски разных цветов для изготовления лодок, ножницы, обрезки бумаги для деталей лодки, клей, кисти для клея, салфетки.


Обручи

Пятница

1.Рисование: Занятие № 17

Мл.гр. Учить детей передавать в рисунке образы природы. Закреплять знание цветов. Развивать образные представления, воображение.

Ср.гр. Учить детей самостоятельно выбирать тему своего рисунка доводить задуманное до конца, правильно держать карандаш, закрашивать небольшие рисунка. Развивать творческие способности, воображение.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 17

Мл.гр. Учить детей находить свое место в шеренге после ходьбы и бега.

Ср.гр. Упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках из обруча в обруч; закреплять умение прокатывать мяч друг другу, развивая точность направления движения.

Белая бумага размером 1/2 альбомного листа, цветные карандаши или фломастеры (на каждого ребенка).






Обручи

ОКТЯБРЬ

5 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Моя безопасность»   


Содержание работы: Расширение представлений о правилах поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, играть рядом, не мешая друг другу, уходить из детского сада только с родителями, не брать угощения у незнакомцев, сообщать воспитателю о появлении незнакомца); уточнение знаний правил поведения в детском саду спокойно спускаться и подниматься по лестнице, держаться за перила, открывать и закрывать дверь, держаться за дверную ручку; формирование дальнейших представлений о правилах движения, видах транспорта («Скорая помощь», «Пожарная»), о проезжей части дороги, тротуаре, обочине.


Итоговое мероприятие: Игра-путешествие «Не попади в беду»

Понедельник

1.Ознакомление с окружающим: «Поведение ребенка на детской площадке»

Мл.гр. Расширение представлений о правилах поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, играть рядом, не мешая друг другу, уходить из детского сада только с родителями, не брать угощения у незнакомцев, сообщать воспитателю о появлении незнакомца).

Ср.гр. уточнение знаний правил поведения в детском саду спокойно спускаться и подниматься по лестнице, держаться за перила, открывать и закрывать дверь, держаться за дверную ручку; формирование дальнейших представлений о правилах движения, о проезжей части дороги, тротуаре, обочине.


2. Музыка.

Картинки «Поведение детей на детской площадке»

Вторник

1. Развитие речи: Занятие № 9

Мл.гр. Познакомить детей с твердыми и мягкими согласными «С-СЬ»

Ср.гр. Развивать слух и речевой аппарат детей, побуждая интонационно выделять звуки «С-СЬ» в словах, во фразовой речи.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 18

Мл.гр. Учить действовать по сигналу воспитателя.

Ср.гр. Упражнять детей в ходьбе с выполнением различных заданий в прыжках,

Рабочая тетрадь – тема 9







Мячи по количеству детей

Среда

1.Математика: Занятие № 9

Мл.гр. Закрепить знания детей о времени года (осень). Учить отгадывать математические загадки на основе зрительно воспринимаемой информации.

Ср.гр. Познакомить с цифрой 3 как знаком числа 3. Продолжать учить соотносить цифры 1, 2, 3 с количеством предметов.


2. Музыка.

Рабочая тетрадь - лист 9 Карточки: I-1, I-2, I-6-I-8, I-11, I-4, I-16, IV-8, VI-4.


Четверг

1. Лепка: Занятие № 15

Мл.гр. Закреплять умение детей передавать в лепке образы знакомых предметов. Воспитывать умение и желание радоваться своим работам.

Ср.гр. Закреплять умение катать прямыми движениями рук при лепке предметов овальной формы и кругообразными - при лепке предметов круглой формы. Учить пальцами оттягивать, скруглять концы, сглаживать поверхность.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 9

Мл.гр. Упражнять в ходьбе и беге, развивать умение ориентироваться в пространстве, приучать к совместным действиям с другими детьми.

Ср.гр. Повторить игровые упражнения с бегом, прыжками.

Глина (пластилин), доски (на каждого ребенка), муляжи овощей (огурец и свекла)







Гимнастические палки

Пятница

1.Рисование: Занятие № 20

Мл.гр. Развивать цветовое восприятие, творчество. Учить подбирать сочетания красок для украшения одежды.

Ср.гр. Закреплять умение детей украшать предмет одежды, используя линии, мазки, точки, кружки и другие знакомые элементы


2. Физкультура (в зале): Занятие № 19

Мл.гр. Повторить ходьбу в колонне по одному развивать глазомер и ритмичность при перешагивании через кубики.

Ср.гр. Упражнять в прокатывании мяча в прямом направлении, в лазанье под дугу.

Краски разных цветов, вырезанные из бумаги свитера разных цветов, банки с водой, кисти, салфетки (на каждого ребенка).



Мячи по количеству детей, кубики, дуги.

НОЯБРЬ

1 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Транспорт»


Содержание работы: Расширять представления о видах транспорта и его назначении. Расширять представления о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения.


Итоговое мероприятие: Просмотр презентации по ПДД

Понедельник

1. Ознакомление с природой: «Едет с поля урожай»

Мл.гр. Помочь понять детям о важности, необходимости каждой профессии в сельском хозяйстве (фермер, агроном, ветеринар, доярка, тракторист, телятница, хлебороб, комбайнер). Воспитывать уважение к сельским труженикам, воспитывать интерес к этим профессиям, способствовать чувству любви к деревне, ее красоте, простоте, неразделимой связи с природой.

Ср.гр. Формировать знания детей о последовательности этапов выращивания хлеба; упражнять в правильном употреблении названий сельскохозяйственной техники (трактор, комбайн, сеялка, борона).


2. Музыка.

Предметные картинки «Транспорт», игрушки-машинки. Презентация «Сельско - Хозяйственные профессии»




Вторник

1.Развитие речи: Занятие № 10

Мл.гр. Познакомить с твердыми и мягкими согласными звуками «З-ЗЬ». Способствовать четкому и ясному произношению звуков «З-ЗЬ».

Ср.гр. Развивать фонематический слух и речевой аппарат детей, побуждая интонационно выделять звуки «З-ЗЬ» в словах.




2.Физкультура (в зале): Занятие № 20

Мл.гр. Повторить ходьбу в колонне по одному развивать глазомер и ритмичность при перешагивании через кубики.

Ср.гр. Упражнять в прокатывании мяча в прямом направлении, в лазанье под дугу.

Рабочая тетрадь – тема 10










Мячи по количеству детей, кубики, дуги.

Среда

1.Математика: Занятие № 10

Мл.гр. Закреплять умение сравнивать знакомые предметы по высоте (высокий, низкий), объединять предметы по этому признаку. Развивать внимание при сравнении двух похожих рисунков.

Ср.гр. Закрепить знания о числе и цифре 3. Продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов.


2.Конструирование: «Гараж для двух машин»

Мл.гр. Продолжать развивать способность различать и называть строительные детали.

Ср.гр. Формировать умение строить гараж из строительного материала, использовать детали разных цветов для создания украшения построек.


3. Музыка.

Рабочая тетрадь - лист 10 Карточки: I-1-I-4, I-14 - I-16, II-11-II-14, VI-1, VI-2.








Демостр. образец, кирпичики, бруски, кубики, призмы.

Четверг


1.Аппликация: Занятие № 37

Мл.гр. Учить разрезать полоску на одинаковые прямоугольники (окна автобуса).

Ср.гр. Учить детей вырезать нужные части для создания образа предмета (объекта). Учить срезать у прямоугольника углы, закругляя (кузов автобуса).



2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 10

Мл.гр. Учить детей выполнять движения с мячами.

Ср.гр. Учить занимать правильное исходное положение при выполнении упражнений.


Цветная бумага прямоугольной формы 10х4 см для корпуса автобуса, пол голубой бумаги 2х8 см для окон, 2 черных квадрата 2,5х2,5 см для колес, ножницы, клей, кисти для клея, полоски бумаги разных цветов (из которых дети будут нарезать детали) (на каждого ребенка).


Кубики по количеству детей

Пятница


1.Рисование: Занятие № 21

Мл.гр. Учить правильно держать карандаш, в процессе рисования использовать карандаши разных цветов. Развивать интерес к рисованию.

Ср.гр. Учить детей самостоятельно выбирать тему своего рисунка доводить задуманное до конца, правильно держать карандаш, закрашивать небольшие рисунка. Развивать творческие способности, воображение.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 21

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами.

Ср.гр. Упражнять в прокатывании обручей, в прыжках с продвижением вперед.

Цветные карандаши или фломастеры, ½ альбомного листа (на каждого ребенка), игрушечные машинки.






Обручи

НОЯБРЬ

2 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Поздняя осень в Крыму»


Содержание работы: Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения), помогающие раскрыть красоту поздней осени.


Итоговое мероприятие: Праздник Осени

Понедельник

1.Ознакомление с окружающим: «Поздняя осень в Крыму»

Мл.гр. Учить детей называть приметы осени. Воспитывать любовь к природе Крыма.

Ср.гр. Закрепить представления детей о характерных признаках осени в Крыму и осенних явлениях.


2. Музыка.

Картинки «Крым осенью»

Вторник

1.Развитие речи: Занятие № 11

Мл.гр. Развивать слуховое восприятие, побуждая детей называть первый звук в словах.

Ср.гр. Продолжать развивать умение различать твердые и мягкие согласные звуки «С-СЬ», «З-ЗЬ» в словах.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 22

Мл.гр. Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, в ходьбе и беге врассыпную.

Ср.гр. Повторить лазанье под дугу, не касаясь руками пола; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на уменьшенной площади опоры.

Рабочая тетрадь – тема 11








Кегли, шнуры



Среда

1. Математика: Занятие № 11

Мл.гр. Упражнять в сравнении двух групп предметов. Развивать представление о равенстве и неравенстве групп предметов. Закреплять умение сравнивать знакомые предметы по ширине (широкий, узкий).

Ср.гр. Продолжать учить соотносить количество предметов с цифрой. Закреплять знания о геометрической фигуре прямоугольник, находить его среди множества других.


2. Музыка.

Рабочая тетрадьлист 11 Карточки: I-1-I-3, I-6-I-10, I-12, I-14-I-16, II-16, II-19, III-1-III-5, VI-1, VI-2.

Четверг

1.Лепка: Занятие № 19

Мл.гр. Продолжать обогащать представления детей о предметах овальной формы и их изображении в лепке.

Ср.гр. Закреплять приемы лепки предметов овальной формы, разных по величине и цвету. Развивать эстетическое восприятие.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 11

Мл.гр. Упражнять умение реагировать на сигнал воспитателя, приучать к совместным действиям с другими детьми.

Ср.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения.

Иллюстрации, на которых изображены сливы и лимоны (или муляжи). Глин (пластилин), доска для лепки (на каждого ребенка).





Мячи по количеству детей

Пятница

1. Рисование: Занятие № 22

Мл.гр. Развивать восприятие цвета. Закреплять знание цветов. Учить детей рассматривать готовые работы.

Ср.гр. Учить детей передавать в рисунке образ маленького человечка лесного гномика, составляя изображение из простых частей: круглая головка, конусообразная рубашка, треугольный колпачок, прямые руки, соблюдая при этом в упрощенном в соотношение по величине.


2. Физкультура (в зале): Занятие № 23

Мл.гр. Упражнять в ходьбе и беге колонной по одному, в ходьбе и беге врассыпную.

Ср.гр. Повторить лазанье под дугу, не касаясь руками пола; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на уменьшенной площади опоры.

Гномик (объемный), изготовленный из бумаги. Альбомный лист, краски гуашь, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).






Кегли, шнуры

НОЯБРЬ

3 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Растения Крыма»


Содержание работы: Развивать чувство коллективизма и товарищества во время игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной деятельности


Итоговое мероприятие: Вечер дидактических настольно – печатных игр

Понедельник

1.Ознакомление с природой: «Лекарственные растения Крыма»

Мл.гр. Формировать представления детей о лекарственных растениях, их свойствах.

Ср.гр. Расширять знания детей о лекарственных растениях, их ценности для здоровья человека, развивать познавательную активность. Учить детей узнавать и называть лекарственные растения, произрастающие в нашем регионе.


2. Музыка.

Иллюстрации с изображением лекарственных растений Крыма

Вторник

1.Развитие речи: Занятие № 12

Мл.гр. Вырабатывать умение слушать рассказ и правильно отвечать на вопросы по тексту.

Ср.гр. Развивать слуховое восприятие, побуждая детей различать и произносить твердый согласный звук «Ц» в словах, во фразовой речи.

2.Физкультура (в зале): Занятие № 24

Мл.гр. Повторить ходьбу и бег колонной по одному.

Ср.гр. Упражнять в бросании мяча в корзину, развивая ловкость и глазомер.

Рабочая тетрадь – тема 12






Мячи

Среда

1.Математика: № 12

Мл.гр. Учить устанавливать равенство между двумя группами предметов, когда предметы расположены непривычно (в круге, квадрате).

Ср.гр. Учить устанавливать равенство и неравенство, когда предметы находятся на различном расстоянии друг от друга. Продолжать учить определять положение предметов по отношению к себе


2. Конструирование: «Строительство гаражей для машин»

Мл.гр. Упражнять в умении сооружать постройки по собственному замыслу, используя полученные ранее умения.

Ср.гр. Продолжать формировать умения детей в строительстве гаража. Формировать умения детей договариваться о том, что они будут строить.


3. Музыка.

Рабочая тетрадь – лист 12 Карточки: I-1 - I-12.










Разнообразный строительный материал (кирпичики, пластины, бруски, кубики, призмы, машины.

Четверг

1.Аппликация: Занятие № 21 (Коллективная композиция)

Мл.гр. Учить наклеивать фигуры, чередуя их. Закреплять правильные приемы наклеивания. Уточнить знание цветов.

Ср.гр. Учить детей срезать уголки квадрата, закругляя их. Закреплять умение держать правильно ножницы, резать ими, аккуратно наклеивать части изображен аппликации. Подводить к образному решению, образному видению результатов работы, оценке.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 12

Мл.гр. Продолжать учить детей останавливаться по сигналу воспитателя.

Ср.гр. Учить детей ходить и бегать по кругу, не наталкиваясь друг на друга, соблюдая дистанцию; ориентироваться в пространстве.

Корзина для грибов, нарисованная воспитателем и наклеенная на лист бумаги квадратной формы так, чтобы осталось место для наклеивания грибов; цветные бумажные прямоугольники для шляпок грибов и для ножек грибов клей, кисть для клея, салфетка, клееночка (на каждого ребенка).


Флажки

Пятница

1.Рисование: Занятие № 24

Мл.гр. Учить детей изображать рыбок, плавающих в разных направлениях; правильно передавать их форму, хвост, плавники.

Ср.гр. Закреплять умение рис кистью и красками, используя штрихи разного характера. Воспитывать самостоятельность, творчество. Учить отмечать выразительные изображения.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 25

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на двух ногах,

Ср.гр. Закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.

Игрушечные рыбки разной формы и величины. Альбомные листы или листы бумаги круглой или овальной формы (аквариум); краски акварель, разведенные до светлого оттенка (голубая, светло-зеленая и др.); цветные восковые мелки, кисти, банка с водой, салфетки (на каждого ребенка).


Кубики

НОЯБРЬ

4 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Неделя инклюзивного образования»


Содержание работы: Формировать у детей дошкольного возраста толерантного отношения к сверстникам с ограниченными возможностями здоровья


Итоговое мероприятие: Спортивное развлечение «День здоровья»

Понедельник

1. Ознакомление с окружающим: «Я помогаю малышу»

Мл.гр. Формировать представления о росте и развитии детей. Учить детей доброжелательности.

Ср.гр. Воспитывать отзывчивость, желание оказывать помощь.


2. Музыка.

Фотографии детей с ограниченными возможностями здоровья.

Вторник

1.Развитие речи: Занятие № 13

Мл.гр. Вырабатывать умение слушать стихотворение, развивать поэтический слух, подбирать слова, подходящие по смыслу.

Ср.гр. Продолжать знакомить с термином «согласный звук», называть первый звук в словах. Продолжать развивать фонематический слух и речевой аппарат детей, побуждая интонационно выделять твердый согласный звук «Ш» в словах, четко и ясно произносить звуки.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 26

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на двух ногах.

Ср.гр. Закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.

Рабочая тетрадь - тема 13











Кубики

Среда

1. Математика: Занятие № 13

Мл.гр. Учить соотносить предметы между собой по величине, используя в речи слова «большой», «поменьше», «самый маленький». Способствовать развитию зрительного внимания.

Ср.гр. Познакомить с цифрой 4 как знаком числа 4. Учить находить цифру 4 среди множества других цифр.


2. Музыка.

Рабочая тетрадь – лист 13 Карточки: I-14-I-17, II-11-II15, VI-5.

Четверг

1. Лепка: Занятие № 30

Мл.гр. Развивать желание лепить. Продолжать отрабатывать навыки лепки. Закреплять умение аккуратно работать с глиной.

Ср.гр. Познакомить детей с дымковскими игрушками (уточки, птички козлики и др.), обратить внимание на красоту слитной обтекаемой формы, специфическую окраску, роспись.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 13

Мл.гр. Упражнять в ходьбе и беге, развивать умение ориентироваться в пространстве.

Ср.гр. Продолжать учить реагировать на сигнал воспитателя, приучать к совместным действиям с другими детьми.

Дымковские игрушки (картинки). Глина, доска для лепки (на каждого ребенка).






Платочки

Пятница

1.Рисование: Занятие № 20

Мл.гр. Закреплять умение рисовать красками гуашь, работать кистью. Развивать чувство цвета, чувство ритма.

Ср.гр. Продолжать знакомить детей с народным декоративным искусством (дымковской росписью). Воспитывать уважение к талантливым народным мастерам создающим яркую народную игрушку. Упражнять в приемах росписи: полосы вертикальны горизонтальные, клетка, кольца, точки, пятнышки (примакивание) и др.


2. Физкультура (в зале): Занятие № 27

Мл.гр. Упражнять в ходьбе и беге с изменением направления движения; ходьбе и беге «змейкой» между предметами.

Ср.гр. Упражнять в сохранении равновесия на уменьшенной площади опоры. Повторить упражнение в прыжках.

Силуэты дымковских барышень (высота до 20 см), вырезанные педагогом бумаги; краски гуашь, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).






Мячи по количеству детей.

ДЕКАБРЬ

1 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Зима».


Содержание работы: Расширять представления о зиме.


Итоговое мероприятие: Спортивный праздник «Весёлая Зимушка – Зима»

Ноябрь

Понедельник

1.Ознакомление с природой: «Скоро зима»

Мл.гр. Дать детям представления о жизни диких животных зимой. Воспитывать заботливое отношение к животным.

Ср.гр. Формировать интерес к окружающей природе.


2. Музыка.

Панорама зимнего леса. Игрушки: дикие животные

Декабрь

Вторник

1. Развитие речи: Занятие № 14

Мл.гр. Развивать умение отгадывать загадки, выделяя характерные признаки. Развивать внимание, наглядно-образное и логическое мышление.

Ср.гр. Продолжать развивать слух и речевой аппарат детей, побуждая произносить твердый согласный звук «Ж» изолированно, в словах и во фразовой речи, интонационно выделять звук «Ж» в словах.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 28

Мл.гр. Упражнять в ходьбе и беге по кругу, в ходьбе и беге на носках.

Ср.гр. Упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; в прокатывании мяча.

Рабочая тетрадь – тема 14











Мячи по количеству детей

Среда

1.Математика: Занятие № 14

Мл.гр. Учить видеть геометрические фигуры в окружающих предметах. Учить определять и обозначать словами положение предмета относительно себя (влево, вправо).

Ср.гр. закрепить знания о числе и цифре 4. Продолжать учить соотносить цифры 1, 2, 3, 4 с количеством предметов.


2. Конструирование: «Дом»

Мл.гр. Упражнять в конструировании из строительного материала.

Ср.гр. Формировать умение сооружать постройки дома по образцу из крупного и мелкого строительного материалов. Продолжать развивать способность называть строительные детали


3. Музыка.

Рабочая тетрадь – лист 14 Карточки: I-1-I-9, I-11, I-14-I-17, III-3, III-4, III-8, III-9, VI-1, VI-2.






Демонстрац. образец, кирпичики, кубики, бруски, призмы, игрушки для обыгрывания.

Четверг

1.Аппликация: Занятие № 35

Мл.гр. Развивать чувство пропорций, ритма. Закреплять приемы аккуратного наклеивания.

Ср.гр. Закреплять умение резать полоску бумаги по прямой, срез углы, составлять изображение из частей. Учить детей при рассматривании работ видеть образ.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 14

Мл.гр. Упражнять в бросании и ловле мяча.

Ср.гр. Упражнять в умении реагировать на сигнал воспитателя, приучать к совместным действиям с другими детьми.

Бумага размером 1/2 альбомного листа, прямоугольники цветной бумаги светлых тонов (на все столы разные) и полоски цветной бумаги для окон, дверей, крыши, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка, клееночка (на каждого ребенка).


Мячи


Пятница

1.Рисование: Занятие № 28

Мл.гр. Закреплять умение рисовать кистью и красками, накладывать краску на другую по высыхании, при украшении шубки чисто промывать кисть и осушать ее, промокая о тряпочку или салфетку.

Ср.гр. Учить детей изображать Снегурочку в шубке (шубка книзу расширена, руки от плеч).

2.Физкультура (в зале): Занятие № 29

Мл.гр. Упражнять в ходьбе и беге по кругу, в ходьбе и беге на носках.

Ср.гр. Упражнять в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; в прокатывании мяча.

Игрушка Снегурочка. Прямоугольные листы бумаги разных мягких тонов краски гуашь, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).



Мячи.

ДЕКАБРЬ

2 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Исследуем окружающий мир»


Содержание работы: Организация познавательно – исследовательской деятельности, развитие элементарных навыков исследования неживой природы.


Итоговое мероприятие: Конструирование «Кормушка для птиц»

Понедельник

1. Ознакомление с окружающим: «Что подарит нам зима»

Мл.гр. Формировать у детей представления о зимних забавах.

Ср.гр. Привлекать детей к посильному оформлению группы. Воспитывать положительное отношение к рисованию.


2. Музыка.

Коробка с изображением зимнего пейзажа, картинки с изображением лыж, санок, снеговика, снежинок, елки, шубы, шапки, варежек, шарфа, валенок. Краски гуашь, кисти салфетки.

Вторник

1.Развитие речи: Занятие № 15

Мл.гр. Способствовать развитию фонематического слуха, различать согласные звуки «Ш-Ж» в словах. Продолжать знакомить с термином «звук».

Ср.гр. Продолжать развивать умение делить слова на слоги.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 30

Мл.гр. Повторить ходьбу с выполнением заданий; бег с перешагиванием.

Ср.гр. Упражнение в прыжках и прокатывании мяча в прямом направлении.

Рабочая тетрадь – тема 15








Мячи

Среда

1. Математика: Занятие № 15

Мл.гр. Формировать пространственные представления (далеко, близко). Закреплять представления о геометрических фигурах круг, квадрат, треугольник.

Ср.гр. Учить считать по образцу и названному числу. Учить понимать отношения между числами (3—4). Учить отгадывать загадки, в которых присутствуют числа. Учить соотносить цифру с количеством предметов.


2. Музыка.

Рабочая тетрадь – лист 15 Карточки: I-1-I-4, I-6-I-9, I-11-I-17, III-1- III-3.


Четверг

1.Лепка: Занятие № 27

Мл.гр. Вызвать у детей желание передать образ девочки в лепке.

Ср.гр. Учить выделять части человеческой фигуры в одежде (голова, расширяю книзу шубка, руки), передавать их с соблюдением пропорций.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 15

Мл.гр. Упражнять в ходьбе и беге, развивать умение ориентироваться в пространстве.

Ср.гр. Учить детей чёткому выполнению упражнений; развивать внимание.

Куколка -Снегурочка. Глина (пластилин), доска для лепки, стека (на каждого ребенка).



Игрушечные снежки

Пятница

1.Рисование: Занятие № 30

Мл.гр. Учить детей самостоятельно определять содержание рисунка изображать задуманное.

Ср.гр. Закреплять технические приемы рисования (правильно пользоваться красками, хорошо промывать кисть и осушать ее). Воспитывать инициативу, самостоятельность


2. Физкультура (в зале): Занятие № 31

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения.

Ср.гр. Упражнять в бросках мяча о землю и ловле его двумя руками; повторить ползание на четвереньках.

Белая бумага размером 1/2 альбомного листа, краски гуашь, банки с водой, кисти, салфетки (на каждого ребенка).




Мячи по количеству детей

ДЕКАБРЬ

3 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Мир безопасного поведения (Пожарная безопасность)»


Содержание работы: Развивать умение анализировать причины возникновения пожаров. Познакомить со схемой поведения во время пожара. Воспитывать уважение к профессии пожарного, спасателя. Закреплять знания детей о специальном транспорте для тушения пожаров, механизмов для спасения людей. Развивать познавательно-исследовательскую деятельность. 


Итоговое мероприятие: Выставка детских работ «Осторожно: огонь!»

Понедельник

1. Ознакомление с природой: «Огонь – наш друг, огонь – наш враг»

Мл.гр. Закрепить у детей понятие пожарная безопасность, убедить в необходимости соблюдения правил пожарной безопасности.

Ср.гр. Формировать у детей умение правильно действовать в различных ситуациях и обобщать знания о правилах техники безопасности в быту и на улице; развивать умение пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни; развивать выразительность речи.


2. Музыка.

Презентация: «Пожарная безопасность»

Вторник

1. Развитие речи: Занятие № 16

Мл.гр. Развивать поэтический слух и художественное восприятие литературного текста через прослушивание выразительного чтения стихотворного отрывка.

Ср.гр. Продолжать развивать фонематический слух и речевой аппарат детей, побуждая интонационно выделять твердый согласный звук «Щ» в словах.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 32

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения.

Ср.гр. Упражнять в бросках мяча о землю и ловле его двумя руками; повторить ползание на четвереньках.

Рабочая тетрадь – тема 16












Мячи по количеству детей

Среда

1.Математика: Занятие № 16

Мл.гр. Закреплять знания о геометрических фигурах. Закреплять знания о временах года (зима, весна, лето, осень).

Ср.гр. Учить соотносить цифру с количеством предметов. Формировать представление о пространственных отношениях (слева, справа, вверху, перед, посередине).


2. Конструирование: «Дом для почтальона Печкина»

Мл.гр. Продолжать развивать способность различать и называть строительные детали (куб, пластина, кирпичик, брусок).

Ср.гр. Формировать умение строить дом, анализировать образец постройки: выделять основные части, различать и соотносить их по величине и форме, устанавливать пространственное расположение этих частей относительно друг друга (в домах — стены, вверху — перекрытие, крыша).


3. Музыка.

Рабочая тетрадьлист 16 Карточки: I-1-I-3, I-7-I-10, I-13, I-15-I-17, III-1-III-5, IV-5-IV-8, V-2, VI-1, VI-2.







Демонстрац. — образец постройки «Дом» кирпичики, кубики, бруски, пластины, призмы; игрушки для обыгрывания — каждому ребенку.

Четверг

1. Аппликация: Занятие № 26

Мл.гр. Формировать у детей умение создавать разнообразных изображения построек в аппликации. Развивать воображение, творчество, чувство композиции цвета.

Ср.гр. Продолжать упражнять в разрезании полос по прямой, квадратов по диагонали и т.д. Учить продумывать подбор деталей по форме и цвету. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Развивать воображение.



2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 16

Мл.гр. Учить детей ходьбе и бегу; развивать внимание.

Ср.гр. Упражнять в умении реагировать на сигнал воспитателя.

Детали конструктора (деревянные и пластмассовые, разной формы: куб кирпичики, трехгранные призмы). Полоски бумаги разных цветов размером 3х8 см, квадратные листы бумаги 16х16 см, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка, клееночка (на каждого ребенка).


Кубики

Пятница

1.Рисование: Занятие № 25

Мл.гр. Развивать представления детей о том, где живут насекомые, птицы, собаки и другие живые существа. Рассказать детям о том, как человек заботится о животных.

Ср.гр. Учить создавать изображения предметов, состоящих из прямоугольных, квадратных, треугольных частей (скворечник, улей, конура, будка).


2. Физкультура (в зале): Занятие № 33

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе между предметами, не задевая их.

Ср.гр. Упражнять в прыжках и беге с ускорением.

Бумага формата 1/2 альбомного листа, цветные карандаши (на каждого ребенка).







Мячи, горизонтальные ориентиры

ДЕКАБРЬ

4 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Новый год»


Содержание работы: Организовать все виды детской деятельности вокруг темы Нового года и новогоднего праздника как в непосредственно образовательной, так и в самостоятельной деятельности детей.


Итоговое мероприятие: Новогодний праздник.

Понедельник

1. Ознакомление с окружающим: «Новый год»

Мл.гр. Формировать у детей представления о новогоднем празднике. Расширять и активизировать словарный запас по теме «Новый год»

Ср.гр. Продолжать работу по формированию доброжелательных отношений между детьми. Воспитывать положительное отношение к рисованию.


2. Музыка.

Бумага разного цвета и формата, краски, цветные карандаши, кисти, салфетки.

Вторник

1.Развитие речи: Занятие № 17

Мл.гр. Продолжать знакомить с термином «звук» и называть первый звук в слове.

Ср.гр. Побуждать интонационно выделять согласный звук «Ч» в словах.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 34

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя.

Ср.гр. Упражнять в ползании на животе по гимнастической скамейке, развивая силу и ловкость; повторить задание на сохранение устойчивого равновесия.

Рабочая тетрадь – тема 17






Флажки по количеству детей

Среда

1. Математика: Занятие № 17

Мл.гр. Учить обозначать словами положение предметов по отношению к себе (слева, справа, спереди, сзади). Закрепить знания о времени года (зима).

Ср.гр. Учить отгадывать математические загадки. Познакомить с цифрой 5


2. Музыка.

Рабочая тетрадь – лист 17 Карточки: I-11-I-18, VI-1, VI-6.

Четверг

1.Лепка: Занятие № 29

Мл.гр. Продолжать знакомить детей с дымковскими изделиями (уточку с утятами, петух, индюк и другие). Учить выделять элементы украшения игрушек, заме красоту формы. Вызвать желание лепить игрушки.

Ср.гр. Учить лепить фигурки на подставке передавать разницу в величине предметов и отдельных частей, делить глину в соответствующей пропорции.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 17

Мл.гр. Развивать умение реагировать на сигнал воспитателя, приучать к совместным действиям с другими детьми.

Ср.гр. Совершенствовать ходьбу с выполнением задания.

Башенка, состоящая из 4–5 колец одного цвета. Глина, доски (на каждого ребенка). Дымковские игрушки.








Шнуры

Пятница

1.Рисование: Занятие № 32

Мл.гр. Учить пользоваться красками разных цветов, аккуратно накладывать одну краску на другую только после высыхания. Подводить к эмоциональной оценке работ. Вызывать чувство радости при восприятии созданных рисунков.

Ср.гр. Учить детей передавать в рисунке образ новогодней елки. Формировать умение рисовать елку с удлиняющимися книзу ветвями.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 35

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя.

Ср.гр. Упражнять в ползании на животе по гимнастической скамейке, развивая силу и ловкость; повторить задание на сохранение устойчивого равновесия.

Листы белой (или любого мягкого тона) бумаги, гуашь разных цветов, кист банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).






Флажки по количеству детей

ЯНВАРЬ

1 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Зимние забавы»


Содержание работы: Расширять представления о сезонных изменениях в природе (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц).



Итоговое мероприятие: Развлечение «Калейдоскоп русских народных игр»

Декабрь

Понедельник

1.Ознакомление с природой: «Почему растаяла Снегурочка?»

Мл.гр. Расширять представления детей о свойствах воды, снега и льда.

Ср.гр. Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи: снег в тепле тает и превращается в воду; на морозе вода замерзает и превращается в лёд.



2. Музыка.

Игрушка – Снегурочка, Снег в емкости. Лед в формочках. Снежинки, вырезанные из бумаги. Темный лист бумаги для выкладывания снежинок (на каждого ребенка). Белая гуашь, кисти, баночки с водой, салфетки. Большая емкость с водой. Глина для лепки снеговиков.

Декабрь

Вторник

1.Развитие речи: Занятие № 18

Мл.гр. Формировать интерес к речевой деятельности, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач.

Ср.гр. Способствовать развитию фонематического слуха, побуждая различать согласные звуки «Ч-Щ»


2.Физкультура (в зале): Занятие № 36

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки.

Ср.гр. Развивать глазомер и силу броска при метании на дальность, упражнять в прыжках.

Рабочая тетрадь – тема 18








Мешочки

Декабрь

Среда

1.Математика: № 18

Мл.гр. Учить устанавливать равенство групп предметов, когда предметы находятся на различном расстоянии. Учить видеть геометрические фигуры в контурах окружающих предметов.

Ср.гр. Закреплять умение считать в пределах 5. Учить соотносить цифру с количеством предметов.


2. Конструирование: «Дом для жирафа»

Мл.гр. Формировать умение строить дом, выделяя основные части, устанавливая пространственное расположение этих частей относительно друг друга.

Ср.гр. Упражнять в умении сооружать постройки по собственному замыслу, используя полученные ранее умения.


3. Музыка.

Рабочая тетрадь – лист 18 Карточки: I-1-I-10, I-17, I-18, III-1-III-10.









Демостр. образец, кирпичики, бруски, кубики, призмы, пластины.

Декабрь

Четверг

1. Аппликация: Занятие № 31

Мл.гр. Закреплять знания детей о круглой и овальной форме.

Ср.гр. Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок овальной и круглой формы; чередовать бусинки разной формы; наклеивать аккуратно, ровно, посередине листа.



2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 18

Мл.гр. Упражнять в прыжках на двух ногах между предметами.

Ср.гр. Продолжать упражнять детей в ходьбе колонной по одному между предметов.

Бусы, бумажные прямоугольники и квадратики разных цветов, ниточка (очень тонкая, примерно № 10) для наклеивания вырезанных бусинок, клей, кисть для клея, салфетка, ножницы (на каждого ребенка).


Кегли

Январь

Пятница

1.Рисование: Занятие № 33

Мл.гр. Закреплять умение рисовать красками. Развивать образное восприятие, образные представления; желание создать красивые рисунок, дать ему эмоциональную оценку.

Ср.гр. Учить детей передавать в рисунке несложный сюжет, выделять главное. Учить рисовать елочку с удлиненными книзу ветками.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 1

Мл.гр. Развивать внимание детей при выполнении заданий в ходьбе и беге.

Ср.гр. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; развивать ловкость и координацию движений в прыжках через препятствие.

Листы белой бумаги, краски гуашь темно-зеленая, светло-зеленая и тем коричневая; кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).





Платочки по количеству детей

ЯНВАРЬ

2 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Природа зимой в Крыму»


Содержание работы: Расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы.


Итоговое мероприятие: Спортивное развлечение "Зимняя олимпиада"

Понедельник

1.Ознакомление с окружающим: «Крымская зима»

Мл.гр. Формирование представления о крымской зиме.

Ср.гр. Пополнить и закрепить знания о явлениях природы зимой в Крыму


2. Музыка.

Презентация: «Зимний Крым»

Вторник

1.Развитие речи: Занятие № 19

Мл.гр. Познакомить с твердыми и мягкими согласными звуками «Р-РЬ»

Ср.гр. Продолжать развивать фонематический слух и речевой аппарат детей, побуждая интонационно выделять звуки «Р-РЬ» в словах, называя первый звук в словах.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 2

Мл.гр. Развивать внимание детей при выполнении заданий в ходьбе и беге.

Ср.гр. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; развивать ловкость и координацию движений в прыжках через препятствие.


Рабочая тетрадь – тема 19









Платочки по количеству детей

Среда

1. Математика: Занятие № 19

Мл.гр. Учить ориентироваться на листе бумаги. Учить видеть геометрические фигуры в предметах.

Ср.гр. Учить порядковому счету в пределах 5, различать количественный и порядковый счет, правильно отвечать на вопросы: «сколько?», «какой по счету?».


2. Музыка.

Рабочая тетрадь – лист 19 Карточки: I-11 I-12, I-13, II-1, VI-1.

Четверг

1.Лепка: Занятие № 34

Мл.гр. Учить детей лепить из глины птичку, передавая овальную форму тела; оттягивать и прищипывать мелкие части: клюв, хвост, крылышки.

Ср.гр. Учить отмечать разнообразие получившихся изображений, радоваться им.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 19

Мл.гр. Упражнять в умении действовать по сигналу воспитателя в ходьбе вокруг предметов.

Ср.гр. Упражнять в прыжках на двух ногах между предметами.

Игрушечная птичка. Глина, доска для лепки, стека (на каждого ребенка).



Обручи


Пятница

1.Рисование: Занятие № 36

Мл.гр. Учить детей использовать разный нажим на карандаш для изображения дерева с толстыми и тонкими ветвями.

Ср.гр. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата. Развивать образное восприятие, воображение, творчество.


2. Физкультура (в зале): Занятие № 4

Мл.гр. Упражнять детей в перестроении в пары на месте; в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги.

Ср.гр. Развивать глазомер и ловкость при прокатывании мяча между пред-метами.

Бумага размером 1/2 альбомного листа, карандаши графитные 3М (на каждого ребенка).






Мячи по количеству детей


ЯНВАРЬ

3 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Что делают звери зимой»


Содержание работы: Расширять представления о сезонных изменениях в природе (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц).


Итоговое мероприятие: Фотоколлаж «Как живут звери в лесу»

Понедельник

1.Ознакомление с природой: «В гости к деду Природоведу»

Мл.гр. Расширять представления детей о зимних явлениях в природе. Учить наблюдать за объектами природы в зимний период.

Ср.гр. Дать элементарные понятия о взаимосвязи человека и природы.


2. Музыка.

Объекты экологической тропы. Дед Природовед в зимней одежде. Угощение для птиц.

Вторник

1.Развитие речи: Занятие № 20

Мл.гр. Побуждать называть первый звук в словах.

Ср.гр. Способствовать развитию фонематического слуха детей, помогать различать твердые и мягкие согласные звуки «Л-ЛЬ».


2.Физкультура (в зале): Занятие № 5

Мл.гр. Упражнять детей в перестроении в пары на месте; в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги.

Ср.гр. Развивать глазомер и ловкость при прокатывании мяча между пред-метами.

Рабочая тетрадь – тема 20






Мячи по количеству детей

Среда

1.Математика: № 20

Мл.гр. Учить видеть геометрические фигуры в контурах предметов. Продолжать учить сравнивать предметы разных размеров по величине и объединять их по этому признаку, употреблять эти слова в речи (большой, поменьше, еще поменьше, самый маленький).

Ср.гр. Продолжать учить порядковому счету, правильно отвечать на вопросы: «сколько?», «какой по счету?». Учить понимать независимость числа от пространственного расположения предметов. Учить соотносить количество предметов с цифрой.


2. Конструирование: «Строительство школы»

Мл.гр. Упражнять в конструировании из строительного материала.

Ср.гр. Формировать умение строить школу, использовать детали разных цветов, развивать представления об архитектурных формах, умение устанавливать ассоциативные связи, предлагая вспомнить, какие похожие сооружения дети видели.


3. Музыка.

Рабочая тетрадь – лист 20 Карточки: I-1, I-11-I-13, I-17, I-18, II-1- II-5, V-1, VI-2.











Демостр. образец, кирпичики, бруски, кубики, призмы, пластины.

Четверг

1.Аппликация: Занятие № 37

Мл.гр. Учить состав изображение из частей, правильно располагая и аккуратно наклеивая их. Развивать инициативу.

Ср.гр. Учить детей пользоваться ножницами: правильно их держа резать бумагу по прямой, закруглять углы у квадрата, чтобы получить круг.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 20 Мл.гр. Упражнять в умении реагировать на сигнал воспитателя, приучать к совместным действиям с другими детьми.

Ср.гр. Совершенствовать ходьбу с выполнением задания.

Цветная бумага, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка).





Плоскостные ориентиры


Пятница

1.Рисование: Занятие № 39

Мл.гр. Воспитывать самостоятельность. Развивать творческие способности, воображение, умение рассказы созданном изображении. Формировать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам.

Ср.гр. Развивать умение детей задумывать содержание рису создавать изображение, передавая форму частей. Закреплять навыки рисования красками рассматривать рисунки, выбирать понравившиеся, объяснять, что нравится.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 7

Мл.гр. Повторить ползание на четвереньках.

Ср.гр. Упражнять детей в ходьбе колонной по одному; развивать ловкость и глазомер при перебрасывании мяча друг другу.

Альбомные листы, краски гуашь, кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).










Дуги, мячи

ЯНВАРЬ

4 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Безопасность зимой»


Содержание работы: Познакомить детей с правилами поведения в холодное время года, профилактикой переохлаждения и обморожения.


Итоговое мероприятие: Презентация «Зимние забавы и безопасность»

Понедельник

1.Ознакомление с окружающим: «Что такое улица»

Мл.гр. Формировать элементарные представления об улице; обращать внимание детей на дома, здания разного назначения, тротуар, проезжую часть.

Ср.гр. Познакомить детей с правилами поведения в холодное время года, профилактикой переохлаждения и обморожения.


2. Музыка.

Флажки

Вторник

1.Развитие речи: Занятие № 21

Мл.гр. Развивать графические навыки (рисование домика). Познакомить с твердыми и мягкими согласными звуками «М-МЬ».

Ср.гр. Способствовать интонационному выделению твердых и мягких согласных звуков звуков «М-МЬ» в словах.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 8

Мл.гр. Повторить ползание на четвереньках.

Ср.гр. Упражнять детей в ходьбе колонной по одному; развивать ловкость и глазомер при перебрасывании мяча друг другу;

Рабочая тетрадь – тема 21








Мячи, дуги

Среда

1. Математика: Занятие № 21

Мл.гр. Учить сравнивать предметы по ширине, выделяя признаки сходства и различия, объединять предметы по этому признаку. Учить решать логическую задачу на установление последовательности событий (части суток).

Ср.гр. Учить понимать независимость числа от величины предметов. Закреплять навыки порядкового счета в пределах 5, различать количественный и порядковый счет, правильно отвечать на вопросы: «сколько?», «какой по счету?».


2. Музыка.

Рабочая тетрадь – лист 21. Карточки: I-1, I-11, I-12, I-17, I-18, II-1, II-6-II-10, II-16-II-20, IV-1-IV4, VI-1.

Четверг



1.Лепка: Занятие № 38

Мл.гр. Учить детей изображать фигуру человека, правильно передавать соотношение частей по величине, их расположение по отношению к главной или самой большой части.

Ср.гр. Учить объединять свою работу с работами других детей. Продолжать развивать образные представления. Познакомить с дымковской куклой.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 21

Мл.гр. Развивать умение реагировать на сигнал воспитателя, приучать к совместным действиям с другими детьми.

Ср.гр. Развивать ловкость и глазомер в заданиях с мячом.

Глина, доска для лепки (на каждого ребенка). Картинки с изображением хоровода.







Мячи

Пятница

Февраль

1.Рисование: Занятие № 40

Мл.гр. Знакомить детей с росписью дымковской игрушки (барышни) учить выделять элементы узора (прямые, пересекающиеся линии, точки и мазки).

Ср.гр. Учить равномерно покрывать лист, слитными линиями (вертикальными и горизонтальными), образовавшихся клетках ставить мазки, точки и другие элементы. Развивать чувства ритма композиции, цвета.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 10

Мл.гр. Упражнять в действиях по заданию воспитателя в ходьбе и беге; учить правильному хвату рук за края скамейки при ползании на животе;

Ср.гр. Повторить упражнение в равновесии.

Дымковские барышни (картинки). Краски гуашь (на разные столы разных цвет квадратные листы бумаги 18х18 см, кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).





Кубики по количеству детей

ФЕВРАЛЬ

1 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Мальчики и девочки»


Содержание работы: Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитание в девочках уважения к мальчикам как будущим защитникам Родины).


Итоговое мероприятие: Развлечение «Талантливые дети»

Понедельник

1.Ознакомление с природой: «Настоящие мальчики и девочки»

Мл.гр. Развивать стремление соответствовать адекватным полу образцам мужественности и женственности.

Ср.гр. Дифференцировать первоначальные представления о качествах настоящих мальчиков и настоящих девочек.


2. Музыка.

Картинки: «Настоящие мальчики и девочки»

Вторник

1. Развитие речи: Занятие № 22

Мл.гр. Продолжать развивать умение внимательно слушать стихотворение, подбирать слова не просто близкие по звучанию, но и подходящие по смыслу.

Ср.гр. Побуждать интонационно выделять твердые и мягкие согласные звуки «Б-БЬ» изолированно, в словах, во фразовой речи.

Закреплять умение делить слова на слоги, пользоваться моделью слов.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 11

Мл.гр. Упражнять в действиях по заданию воспитателя в ходьбе и беге.

Ср.гр. Учить правильному хвату рук за края скамейки при ползании на животе; повторить упражнение в равновесии.

Рабочая тетрадь – тема 22











Кубики по количеству детей

Среда

1.Математика: № 22

Мл.гр. Закрепить знания о геометрических фигурах круг, овал, прямоугольник, квадрат. Познакомить с геометрическими телами шар, куб, цилиндр.

Ср.гр. Упражнять в сравнении двух групп предметов. Учить соотносить цифру с количеством предметов. Учить различать понятия «вчера», «сегодня», «завтра», правильно пользоваться этими словами.


2. Конструирование: «Город кукол»

Мл.гр. Побуждать детей создавать варианты конструкций, добавляя другие детали.

Ср.гр. Формировать умение строить жилой микрорайон из строительных материалов, продолжать развивать способность различать и называть строительные детали.


3. Музыка.

Рабочая тетрадь – лист 22 Карточки: I-1-I-10, I-14-I-18, IV-9-IV-11.









Демостр. образец, кирпичики, бруски, кубики, призмы, пластины.


Четверг

1.Аппликация: Занятие № 35

Мл.гр. Учить подбирать цвета, развивать цветовое восприятие. Учить располагать круги от самого большого к самому маленькому.

Ср.гр. Упражнять детей в вырезывании округлых форм из квадратов (прямоугольников) путем плавного закругления углов. Закреплять приемы владения ножницами.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 22

Мл.гр. Упражнять в умении реагировать на сигнал воспитателя.

Ср.гр. Упражнять в умении ходить в колонне по одному.

Бумажные квадраты разных цветов и размеров, листы бумаги размером альбомного листа, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка).



Стулья или скамейки

Пятница

1.Рисование: Занятие № 42

Мл.гр. Учить детей рисовать фигуру человека, передавая простей соотношения по величине: голова маленькая, туловище большое; девочка одета в платье изображать простые движения (например, поднятая рука, руки на поясе).

Ср.гр. Закреплять при закрашивания красками (ровными слитными линиями в одном направлении), фломастера цветными мелками. Побуждать к образной оценке изображений.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 13

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их.

Ср.гр. Формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить упражнения в прыжках.

Иллюстрации с изображением танцующей девочки. Гуашь, белая бумага размером 1/2 альбомного листа, кисти (фломастеры, цветные мелки), банки с водой, салфетки

(на каждого ребенка).




Обручи по количеству детей

ФЕВРАЛЬ

2 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Книга»


Содержание работы: Воспитывать любовь к Родине через литературные произведения.

Приобщать к русской истории через знакомство с былинами о богатырях.

Развивать коммуникативные и игровые навыки во время организации творческой игровой деятельности, прививать эталоны этикета общения, принятые в обществе.


Итоговое мероприятие: Встреча с интересными людьми (поход в библиотеку)

Понедельник

1. Ознакомление с окружающим: «Помоги воспитателю отремонтировать книги»

Мл.гр. Приобщить детей к доступной трудовой деятельности.

Ср.гр. Развивать инициативу в оказании помощи взрослым.


2. Музыка.

Книги, подлежащие ремонту, ножницы, клей, салфетки, цветная бумага.

Вторник

1. Развитие речи: Занятие № 23

Мл.гр. Познакомить с твердыми и мягкими звуками «К-КЬ».

Ср.гр. Побуждать интонационно выделять звуки «К-КЬ» в словах. Развивать умение называть первый звук в словах.


2.Физкультура (в зале): Занятие №14

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их.

Ср.гр. формировать устойчивое равновесие в ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить упражнения в прыжках.

Рабочая тетрадь – тема 23








Обручи по количеству детей

Среда

1.Математика: Занятие № 22

Мл.гр. Закрепить знания о геометрических фигурах круг, овал, прямоугольник, квадрат. Познакомить с геометрическими телами шар, куб, цилиндр.

Ср.гр. Упражнять в сравнении двух групп предметов. Учить соотносить цифру с количеством предметов. Учить различать понятия «вчера», «сегодня», «завтра», правильно пользоваться этими словами.


2. Музыка.

Рабочая тетрадь – лист 22 Карточки: I-1-I-10, I-14-I-18, IV-9-IV-11.

Четверг

1.Лепка: Занятие № 44 (Коллективная композиция)

Мл.гр. Учить объединять свою работу с работами товарища, чтобы передать простой сюжет, сценку. Вызывать положительный эмоциональный отклик на результат совместной деятельности.

Ср.гр. Учить детей передавать в лепке простую позу: наклон головы и тела вниз. Закреплять технические приемы лепки.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 23

Мл.гр. Упражнять в ходьбе и беге

Ср.гр. Развивать умение ориентироваться в пространстве, умение реагировать на сигнал воспитателя.

Пластилин, доска для лепки, стека (на каждого ребенка). Картинка: «Птички прилетели на кормушку и клюют зернышки»





Маска мышки

Пятница

1.Рисование: Занятие № 41

Мл.гр. Закреплять умение детей рисовать предметы прямоугольной формы, создавать простейший ритм изображений.

Ср.гр. Упражнять в умении аккуратно закрашивать рисунок, используя показанный прием. Развивать эстетические чувства; чувство ритма композиции.


2. Физкультура (в зале): Занятие № 16

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе со сменой ведущего.

Ср.гр. Упражнять в прыжках и перебрасывании мяча друг другу.

Альбомные листы, разрезанные пополам по горизонтали; цветные карандаши (на каждого ребенка). Флажки на веревке.





Мячи

ФЕВРАЛЬ

3 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Защитники отечества»


Содержание работы: Знакомить детей с «военными» профессиями (солдат, танкист, летчик, моряк, пограничник); с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер); с флагом России.


Итоговое мероприятие: Праздник «Защитники отечества»

Понедельник

1.Ознакомление с природой: «Посадка лука»

Мл.гр. Расширять представления детей об условиях, необходимых для роста и развития растения (почва, влага, тепло и свет).

Ср.гр. Дать элементарные понятия о природных витаминах. Формировать трудовые умения и навыки.


2. Музыка.

Кукла Незнайка. Расписной сундучок. Для посадки лука: земля, стаканчики, лейка с водой, тряпичные салфетки.

Вторник

1.Развитие речи: Занятие № 24

Мл.гр. Развивать активную речь, побуждая отвечать на вопросы строчками из потешки. Развивать графические навыки (рисование кругов).

Ср.гр. Побуждать называть изолированно твердый согласный звук «Г». Побуждать называть первый звук в словах.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 17

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе со сменой ведущего.

Ср.гр. Упражнять в прыжках и перебрасывании мяча друг другу.

Рабочая тетрадь – тема 24









Мячи


Среда

1.Математика: № 23

Мл.гр. Закреплять знания о геометрических фигурах круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал.

Ср.гр. Продолжать учить порядковому счету (в пределах 5), различать количественный и порядковый счет, правильно отвечать на вопросы: «сколько?», «какой по счету?». Учить соотносить цифру с числовой карточкой и количеством предметов.


2.Конструирование: «Строительство дачного поселка»

Мл.гр. Расширять представление детей о разнообразии домов, развивать конструкторские навыки.

Ср.гр. Формировать умение сооружать дачный поселок, упражнять в умении строить дома и гаражи из крупного и мелкого строительного материала, использовать детали разных цветов для создания и украшения построек


3. Музыка.

Рабочая тетрадь – лист 23 Карточки: I-1, I-11, I-12, I-15-I-18, II-1, III-1-III-6, VI-1, VI-3, VI-4, VI-6.









Демостр. образец, кирпичики, бруски, кубики, призмы, пластины.


Четверг

1.Аппликация: Занятие № 43 (Коллективная композиция)

Мл.гр. Учить детей правильно составлять изображения из деталей, находить место той или иной детали в общей работе, аккуратно наклеивать.

Ср.гр. Закреплять знания формы (прямоугольник), учить плавно срезать его углы. Вызывать радость от созданной вместе картины.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 24

Мл.гр. Приучать к совместным действиям с другими детьми.

Ср.гр. Упражнять в умении группироваться для выполнения задания.

Игрушечный самолет. Бумажные прямоугольники для корпуса, хвоста крыльев, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка). Большой лист бумаги, голубого цвета для коллективной композиции.



Гимнастические палки

Пятница

1.Рисование: Занятие № 45

Мл.гр. Упражнять в рисовании красками, кистью. Развивать образное восприятие, воображение. Расширять представления о красоте, образные представления.

Ср.гр. Учить детей рисовать птичку, передавая форму тела (овальная), ее частей, красивое оперение.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 19

Мл.гр. Повторить ходьбу и бег между предметами, не задевая их; ползание по гимнастической скамейке на четвереньках.

Ср.гр. Развивать ловкость в упражнениях с мячом.

Листы бумаги светло-голубого тона, краски гуашь светло-серого цвета, кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).




Мячи, шнуры

ФЕВРАЛЬ

4 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Безопасность в быту»


Содержание работы: Помочь детям овладеть элементарными правилами безопасного поведения дома, на улице, в общественных местах, в том

числе в экстремальных ситуациях. Дать детям понятие об опасных предметах. Запомнить, как и в каких случаях звонить в службу спасения, обучить правилам поведения в случае пожара.


Итоговое мероприятие: Викторина совместно с родителями «Что? Где? Когда?» (безопасность в быту)

Понедельник

1. Ознакомление с окружающим: «Наша армия»

Мл.гр. Дать детям представления о воинах, которые охраняют нашу Родину; уточнить понятие «защитники Отечества».

Ср.гр. Познакомить детей с некоторыми военными профессиями (моряки, танкисты, летчики, пограничники). Воспитывать гордость за наших воинов.


2. Музыка.

Иллюстрации с изображением солдат, военной техники, видов войск, принятия присяги, разрезные картинки (самолет, вертолет, танк, машины, корабль).

Вторник

1.Развитие речи: Занятие № 25

Мл.гр. Продолжать развивать умение называть первый звук в словах.

Ср.гр. Способствовать развитию фонематического слуха, различать согласные звуки «Г- К». Побуждать соотносить графическое изображение слова с предметом, к названию которого оно подходит.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 20

Мл.гр. Повторить ходьбу и бег между предметами, не задевая их;

Ср.гр. Повторить ползание по гимнастической скамейке на четвереньках, развивать ловкость в упражнениях с мячом.

Рабочая тетрадь – тема 25









Скамейки, мячи, шнуры

Среда

1.Математика: Занятие № 24

Мл.гр. Учить обозначать словами положение предмета на листе бумаги (слева, справа, в середине). Способствовать развитию зрительного внимания.

Ср.гр. Учить соотносить цифру с количеством предметов. Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.


2. Музыка.

Рабочая тетрадь – лист 24 Карточки: I-11, I-12, I-16-I-18, III-1- III-4, III-6, VI-1, VI-4-VI-6.

Четверг

1.Лепка: Занятие № 46

Мл.гр. Учить передавать относительную величину частей. Развивать чувство формы, эстетическое восприятие. Закреплять усвоенные приемы лепки.

Ср.гр. Закреплять умение детей передавать в лепке предметы, состоящие из шаров разной величины.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 25

Мл.гр. Развивать умение ориентироваться в пространстве.

Ср.гр. Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

Глина или пластилин, доска для лепки, стека (на каждого ребенка). Игрушки - снеговики.







Обручи

Пятница


1.Рисование: Занятие № 47

Мл.гр. Развивать эстетическое восприятие. Продолжать знаком детей с дымковскими игрушками, учить отмечать их характерные особенности, выдел элементы узора: круги, кольца, точки, полосы.

Ср.гр. Закреплять представление детей о я нарядном, праздничном колорите игрушек. Закреплять приемы рисования кистью.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 22

Мл.гр. Упражнять в ходьбе со сменой ведущего, с высоким подниманием колен.

Ср.гр. Упражнять в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке, закреплять умение правильно подлезать под шнур.

Альбомные листы, краски гуашь, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). Игрушки слепленные на предыдущих занятиях.







Шнуры, обручи

МАРТ

1 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Мамины помощники»


Содержание работы: Расширять гендерные представления. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитывать уважение к воспитателям, другим сотрудникам детского сада.


Итоговое мероприятие: Праздник «День 8 марта»

Понедельник

1.Ознакомление с природой: «К нам пришла весна»

Мл.гр. Формировать у детей представление о времени года «Весна».

Ср.гр. Учить отличать характерные признаки.


2. Музыка.

Картинки с весенними пейзажами.

Вторник

1.Развитие речи: Занятие № 26

Мл.гр. Способствовать развитию выразительности речи детей, побуждая их пользоваться логическими паузами, ударением, передавать свое отношение к тексту.

Ср.гр. Способствовать развитию фонематического слуха, развивать умение различать твердые и мягкие согласные звуки «Д-ДЬ». Побуждать называть изолированно звуки «Д-ДЬ», различать первый звук в словах.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 23

Мл.гр. Упражнять в ходьбе со сменой ведущего, с высоким подниманием колен

Ср.гр. Упражнять в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке, закреплять умение правильно подлезать под шнур.

Рабочая тетрадь – тема 26











Мячи, шнуры.

Среда

1.Математика: Занятие № 24

Мл.гр. Учить обозначать словами положение предмета на листе бумаги (слева, справа, в середине). Способствовать развитию зрительного внимания.

Ср.гр. Учить соотносить цифру с количеством предметов. Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.


2. Конструирование: «Автобус, троллейбус»

Мл.гр. Продолжать развивать способность различать и называть строительные детали.

Ср.гр. Формировать умение сооружать автобус, троллейбус из строительного материала, использовать детали разных цветов.


3. Музыка.

Рабочая тетрадь – лист 24 Карточки: I-11, I-12, I-16-I-18, III-1- III-4, III-6, VI-1, VI-4-VI-6.







Демостр. образец, кубики, призмы, цилиндры.

Четверг

1.Аппликация: Занятие № 48

Мл.гр. Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие, образные представ воображение. Воспитывать внимание к родным и близким.

Ср.гр. Учить вырезывать и наклеивать красивый цветок, вырезая части цветка (срезая углы путем закругления или по косой), составлять из них красивое изображение.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 26

Мл.гр. Упражнять в умении реагировать на сигнал воспитателя.

Ср.гр. Упражнять в прыжках на двух ногах между предметов.

Иллюстрации с изображением красивых цветов. Бумага белая, набор цветной бумаги, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка).



Кубики

Пятница

1.Рисование: Занятие № 49

Мл.гр. Учить детей рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и ее концом.

Ср.гр. Развивать эстетические чувства

(дети должны продуманно брать цвет краски), чувство ритма, представления о красоте.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 25

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в равновесии.

Ср.гр. Повторить задание в прыжках.

Бумага для рисования желтого и зеленоватого тона размером 1/2 альбом листа, краски гуашь разных цветов, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).



Горизонтальные ориентиры

МАРТ

2 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Народная игрушка»


Содержание работы: Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.) Знакомить с народными промыслами.


Итоговое мероприятие: Выставка народной игрушки

Понедельник

1. Ознакомление с окружающим: «Народная игрушка – Матрёшка»

Мл.гр. Познакомить с историей русской матрёшки; углублять эстетические познания о народном декоративно-прикладном искусстве. Ср.гр. Воспитание любви к декоративно-прикладному искусству нашей Родины; воспитание уважения к труду. Развивать речь, моторику, бережное отношение к игрушкам. Развивать восприятие величины, умение ориентироваться в величине предметов.


2. Музыка.

иллюстрации разных матрёшек, матрёшки одинарные на каждого ребёнка, матрёшка большая.

Вторник

1.Развитие речи: Занятие № 27

Мл.гр. Познакомить с твердыми и мягкими согласными звуками «Т- ТЬ».

Ср.гр. Побуждать интонационно выделять твердые и мягкие согласные звуки «Т-ТЬ» в словах.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 26

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в равновесии;

Ср.гр. Повторить задание в прыжках.

Рабочая тетрадь – тема 27







Горизонтальные ориентиры

Среда

1. Математика: Занятие № 25

Мл.гр. Продолжать учить различать понятия «влево», «вправо». Учить устанавливать последовательность событий.

Ср.гр. Закреплять навыки порядкового счета (в пределах 5), различать количественный и порядковый счет, правильно отвечать на вопросы: «сколько?», «какой по счету?». Учить соотносить количество предметов с цифрой.


2. Музыка.

Рабочая тетрадь – лист 25 Карточки: I-11, I-17, I-18, IV-9- IV-11, V-1, VI-1.

Четверг

1.Лепка: Занятие № 51

Мл.гр. Учить детей лепить, используя уже знакомые прием (раскатывание шара, сплющивание) и новые – вдавливания и оттягивания краев, уравнивая пальцами.

Ср.гр. Закреплять усвоенные приемы лепки.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 27

Мл.гр. Развивать ловкость при прокатывании мяча.

Ср.гр. Упражнять в бросании мяча о пол и ловле его двумя руками.

Цветные миски. Глина или пластилин, доски (на каждого ребенка).






Мячи

Пятница

1.Рисование: Занятие № 53

Мл.гр. Учить детей составлять узор из знакомых элементов (полосы, точки, круги).

Ср.гр. Развивать творчество, эстетическое восприятие, воображение.



2.Физкультура (в зале): Занятие № 28

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя.

Ср.гр. Упражнять в прыжках из обруча в обруч; развивать ловкость при прокатывании мяча между предметами.

Вырезанные из белой или цветной бумаги платья; краски гуашь, кисти, банк водой, салфетки (на каждого ребенка). Картинки с изображением цветных платьев.


Обручи, мячи

МАРТ

3 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Народное творчество Крыма»


Содержание работы: Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности. Знакомить с культурой народов Крыма.


Итоговое мероприятие: Фольклорное развлечение

Понедельник

1.Ознакомление с природой: «Мир комнатных растений»

Мл.гр. Расширять представления детей о комнатных растениях, об их значении для окружающей среды.

Ср.гр. Учить различать комнатные растения по внешнему виду.


2. Музыка.

Комнатный цветы, инвентарь для ухода за растениями.

Вторник

1.Развитие речи: Занятие № 28

Мл.гр. Закреплять умение правильно называть первый звук в словах.

Ср.гр. Закреплять умение различать и правильно произносить твердые и мягкие согласные звуки «Д-ДЬ», «Т-ТЬ».


2.Физкультура (в зале): Занятие № 29

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя.

Ср.гр. Упражнять в прыжках из обруча в обруч; развивать ловкость при прокатывании мяча между предметами.

Рабочая тетрадь – тема 28







Обручи, мячи

Среда

1.Математика: № 26

Мл.гр. Учить сравнивать предметы разных размеров по величине. Учить выделять признаки сходства разных предметов и объединять их по этому признаку.

Ср.гр. Учить соотносить цифру с количеством предметов. Учить устанавливать равенство групп предметов независимо от их пространственного расположения. Учить отгадывать математические загадки.


2.Конструирование: «Автобус высокий»

Мл.гр. Подводить детей к простейшему анализу созданных построек.

Ср.гр. Продолжать формировать умение сооружать автобус из крупного строительного материала, используя детали разных цветов.


3. Музыка.

Рабочая тетрадьлист 26 Карточки: I-1, I-2, I-7, I-8, I-13, I-15-I-18, II-1-II-5, VI-1, VI-2, VI-5.








Демостр. образец, кирпичики, бруски, кубики, цилиндры.


Четверг

1.Аппликация: Занятие № 50 (Коллективная работа)

Мл.гр. Воспитывать желание порадовать окружающих, создать для что-то красивое. Расширять образные представления детей, развивать умение создавать изображения одних и тех же предметов по-разному, вариативными способами.

Ср.гр. Продолжать формировать навыки коллективного творчества. Вызывать чувство радости от созданного изображения.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 28

Мл.гр. Упражнять в умении реагировать на сигнал воспитателя.

Ср.гр. Приучать к совместным действиям с другими детьми.

Большой лист бумаги (ватманский лист) любого светлого тона; бумажные кружки (диаметр 6 см) разных цветов, краски гуашь 5–6 основных цветов и оттенков (розов голубой), кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).




Плоскостные ориентиры

Пятница

1.Рисование: Занятие № 55

Мл.гр. Учить детей рисовать четвероногих животных. Закреплять знания о том, что у всех четвероногих животных тело овальной формы. У сравнивать животных, видеть общее и различное.

на прямоугольном листе по мотивам дымковской росписи»

Ср.гр. Развивать образные представ воображение, творчество. Учить передавать сказочные образы. Закреплять приемы р кистью и красками.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 31

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами.

Ср.гр. Упражнять в ловле мяча двумя руками; закреплять навык ползания на четвереньках.

Игрушечный козленок (или иллюстрация). Листы бумаги формата А4 зелено тона, краски гуашь, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).




Мячи по количеству детей

МАРТ

4 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Дорожная азбука»


Содержание работы: Закрепить правила поведения на улице; учить соблюдать правила дорожного движения; убеждать детей вырабатывать положительные привычки по выполнению правил безопасного поведения.


Итоговое мероприятие: Развлечение «Пешеходы и водители»

Понедельник

1. Ознакомление с окружающим: «Дорожная азбука»

Мл.гр. Закрепить правила поведения на улице

Ср.гр. Учить соблюдать правила дорожного движения; убеждать детей вырабатывать положительные привычки по выполнению правил безопасного поведения.


2. Музыка.

Презентация: «Мир дорожных знаков»

Вторник

1. Развитие речи: Занятие № 29

Мл.гр. Формировать интерес к речевой деятельности, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач.

Ср.гр. Закреплять умение называть слова с заданным звуком. Побуждать детей подбирать слова, которые звучат похоже.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 32

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную между предметами.

Ср.гр. Упражнять в ловле мяча двумя руками; закреплять навык ползания на четвереньках.

Рабочая тетрадь – тема 29








Горизонтальные ориентиры, мячи

Среда

1. Математика: Занятие № 27

Мл.гр. Закреплять умение обозначать словами положение предмета по отношению к себе. Закреплять умение различать и называть времена года (весна, лето, осень, зима).

Ср.гр. Закреплять навыки порядкового счета (в пределах 5), различать количественный и порядковый счет, правильно отвечать на вопросы: «сколько?», «какой по счету?». Учить решать логическую задачу на установление последовательности событий.


2. Музыка.

Рабочая тетрадь – лист 27 Карточки: I-1, I-7, I-11, I-12, III-6, VI-1, IV-5-IV-8.


Четверг

1.Лепка: Занятие № 54

Мл.гр. Учить детей лепить животное; передавать овальную форму туловища, головы, ушей.

Ср.гр. Закреплять приемы лепки и соединения частей. Развивать ум создавать коллективную композицию. Развивать образные представления, воображение.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 29

Мл.гр. Упражнять в ходьбе и беге, развивать умение ориентироваться в пространстве.

Ср.гр. Развивать умение реагировать на сигнал воспитателя, приучать к совместным действиям с другими детьми.

Игрушечный зайчик. Глина, доска для лепки, стека (на каждого ребенка), ли зеленого картона – «полянка».




Флажки

Пятница

1.Рисование: Занятие № 56

Мл.гр. Развивать воображение детей. Формировать умение с помощью выразительных средств (форма, положение объекта в пространстве) передавать в рисунке игры, образы животных.

Ср.гр. Продолжать формировать интерес к разнообразным творческой деятельностям.

2.Физкультура (в зале): Занятие № 34

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения.

Ср.гр. Повторить ползание в прямом направлении, прыжки между предметами.

Листы бумаги формата А4 светло-зеленого, светло-желтого или серого цвета краски гуашь белого или светло-серого цвета, кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).


Горизонтальные ориентиры

АПРЕЛЬ

1 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Весна»


Содержание работы: Расширять представления детей о весне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.


Итоговое мероприятие: Выставка детских работ «Весна»

Март

Понедельник

1.Ознакомление с природой: «Что мы посадим в огороде»

Мл.гр. Воспитывать у детей желание трудиться.

Ср.гр. Формировать представления детей о работах, проводимых весной в огороде.


2. Музыка.

Макет огорода, корзина игрушечных овощей, ящик с землей, семена гороха, семена огурца и лук, леечки с водой, набор инструментов по уходу за растениями.

Март

Вторник

1. Развитие речи: Занятие № 29

Мл.гр. Формировать интерес к речевой деятельности, самостоятельность, инициативу в решении познавательных задач.

Ср.гр. Закреплять умение называть слова с заданным звуком. Побуждать детей подбирать слова, которые звучат похоже.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 35

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения.

Ср.гр. Повторить ползание в прямом направлении, прыжки между предметами.

Рабочая тетрадь – тема 29,









Горизонтальные ориетиры

Март

Среда

1.Математика: № 28

Мл.гр. Закреплять умение считать (в пределах 5).

Ср.гр. Закреплять умение соотносить цифру с количеством предметов. Учить сравнивать числа 4 и 5, развивать представления о равенстве и неравенстве групп предметов.


2. Конструирование: «Дострой как хочешь»

Мл.гр. Побуждать к созданию вариантов конструкций, добавляя другие детали.

Ср.гр. Совершенствовать умение сооружать постройки транспорта из крупного и мелкого строительного материала, использовать детали разных цветов для создания и украшения построек.


3. Музыка.

Рабочая тетрадь – лист 28 Карточки: I-11 - I-13, I-15-I-18, II-1, VI-1, VI-3, VI-4, VI-6.




Демостр. образец, кирпичики, бруски, кубики, призмы, пластины, цилиндры.


Апрель

Четверг

1.Аппликация: Занятие № 52

Мл.гр. Учить детей задумывать содержание своей работы, подбирать для изображения кусочки бумаги подходящей формы и цвета. Развивать мышление, творческое воображение.

Ср.гр. Закреплять приемы вырезывания и наклеивания. Воспитывать самостоятельность.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 30

Мл.гр. Приучать к совместным действиям с другими детьми.

Ср.гр. Упражнять в умении реагировать на сигнал воспитателя.

Игрушки для рассматривания. Бумажные полосы и квадраты разных цвет размеров, ножницы, клей, кисть для клея, салфетка (на каждого ребенка).



Кегли

Пятница

1.Рисование: Занятие № 57

Мл.гр. Учить детей передавать в рисунке образ сказки. Развив образные представления, воображение, самостоятельность и творчество в изображении украшении сказочного домика.

Ср.гр. Совершенствовать приемы украшения.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 1

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и беге врассыпную.

Ср.гр. Повторить упражнения в равновесии и прыжках.

Цветные карандаши (или мелки), квадратные листы бумаги, кисти, банка водой, салфетка (на каждого ребенка)




Горизонтальные ориетниры

АПРЕЛЬ

2 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Весенние работы»


Содержание работы: Формировать представления о работах, проводимых весной в саду и огороде.


Итоговое мероприятие: Викторина совместно с родителями «Пришла, весна красна»

Понедельник

1. Ознакомление с окружающим: «Определи место для предмета»

Мл.гр. Уточнять представления детей о труде взрослого; познакомить с предметами, облегчающими труд человека.

Ср.гр. Учить детей классифицировать предметы по способу использования.


2. Музыка.

Сюжетные картинки с изображением людей разных профессий (парикмахер, повар, врач, музыкант, художник); карточки, на которых изображены по два орудия труда: расческа, ножницы (парикмахер); кастрюля, половник (повар); шприц, градусник (врач); гитара, ноты (музыкант); палитра, кисть (художник).

Вторник

1. Развитие речи: Занятие № 30

Мл.гр. Развивать умение отгадывать загадки, выделяя характерные признаки. Развивать внимание, наглядно-образное и логическое мышление.

Ср.гр. Закреплять умение называть заданный звук четче, чем другие. Закреплять умение называть первый звук в слове.


2. Физкультура (в зале): Занятие № 2

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу с изменением направления движения и беге врассыпную.

Ср.гр. Повторить упражнения в равновесии и прыжках.

Рабочая тетрадь – тема 30,










Горизонтальные ориентиры

Среда

1. Математика: Занятие № 28

Мл.гр. Закреплять умение считать (в пределах 5).

Ср.гр. Закреплять умение соотносить цифру с количеством предметов. Учить сравнивать числа 4 и 5, развивать представления о равенстве и неравенстве групп предметов.


2. Музыка.

Рабочая тетрадь – лист 28 Карточки: I-11 - I-13, I-15-I-18, II-1, VI-1, VI-3, VI-4, VI-6.

Четверг

1. Лепка: Занятие № 58

Мл.гр. Учить детей лепить предметы одинаковой формы, но разной величины.

Ср.гр. Учить отделять комочки, соответствующие величине будущих предметов.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 31

Мл.гр. Умение реагировать на сигнал воспитателя, приучать к совместным действиям с другими детьми.

Ср.гр. Упражнять в ходьбе и беге, развивать умение ориентироваться в пространстве.

Пластилин, доски, палочки для украшения изделий (на каждого ребенка). Чашки.



Гимнастические палки.

Пятница

1.Рисование: Занятие № 61

Мл.гр. Развивать образные представления, воображение детей.

Ср.гр. Закреплять усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания изображений.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 4

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя.

Ср.гр. Упражнять в прыжках в длину с места, в бросании мячей через сетку; повторить ходьбу и бег врассыпную.

Квадратные (20х20 см) листы бумаги (можно взять слегка тонированная бумагу), краски гуашь или цветная жирная пастель, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).



Мячи, обручи

АПРЕЛЬ

3 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Живая и неживая природа»


Содержание работы: Расширять представления о простейших связях в природе (потеплело — появилась травка, льёт дождь – вырастают растения и т. д.).


Итоговое мероприятие: Высадка растений.

Понедельник

1. Ознакомление с природой: «Предметы живой и неживой природы»

Мл.гр. Дать понятие о живых и неживых предметах, отмечая их признаки.

Ср.гр. Учить сравнивать живые и неживые предметы, умение искать прямые аналогии к знакомым предметам.


2. Музыка.

Кукла, схема к определению живого организма (дышит, растёт, двигается, питается), картинки с изображением предметов из живого и неживого мира.

Вторник

1.Развитие речи: Занятие № 30

Мл.гр. Развивать умение отгадывать загадки, выделяя характерные признаки. Развивать внимание, наглядно-образное и логическое мышление.

Ср.гр. Закреплять умение называть заданный звук четче, чем другие. Закреплять умение называть первый звук в слове.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 5

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий по команде воспитателя.

Ср.гр. Упражнять в прыжках в длину с места, в бросании мячей через сетку; повторить ходьбу и бег врассыпную.

Рабочая тетрадь – тема 30










Обручи, мячи

Среда

1.Математика: № 29

Мл.гр. Закреплять умение видеть геометрические фигуры в символических изображениях. Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги.

Ср.гр. Закрепить знания о цифрах от 1 до 5. Продолжать учить порядковому счету до 5, правильно отвечать на вопросы: «сколько?», «какой по счету?».


2. Конструирование: «Автопарк»

Мл.гр. Упражнять в умении располагать кирпичики на определенном расстоянии; побуждать к созданию вариантов конструкций, добавляя другие детали.

Ср.гр. Закреплять умение сооружать постройки из крупного и мелкого строительного материала, использовать детали разных цветов для создания и украшения достроек.


3. Музыка.

Рабочая тетрадь – лист 29 Карточки: I-14 - I-18, III-1- III-5, VI-1.








Крупный и мелкий строительный материал.

Четверг

1. Аппликация: Занятие № 59

Мл.гр. Закреплять умение детей соотносить плоские геометрические фигуры с формой частей предметов, составлять изображение из готовых частей.

Ср.гр. Упражнять в аккуратном наклеивании. Развивать творчество, образное восприятие, образные представления, воображение.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 32

Мл.гр. Совершенствовать в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя.

Ср.гр. Упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному.

Конверты с готовыми деталями, из которых можно составить изображение знакомых детям предметов (дом, вагон, цветок, кораблик, снежная баба, неваляшка и полоски бумаги разных цветов, клей, кисть для клея, салфетка, клееночка (на каждого ребенка).



Мячи

Пятница

1.Рисование: Занятие № 63

Мл.гр. Учить детей создавать в рисунке образ любимой игрушки. Закреплять умение передавать форму, расположение частей фигуры человека, их относите величину.

Ср.гр. Продолжать учить рисовать крупно, во весь лист. Упражнять в рисовании закрашивании. Продолжать учить рассматривать рисунки, обосновать свой выбор.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 7

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; ходьбе и беге с выполнением задания.

Ср.гр. Повторить прокатывание мяча между предметами; упражнять в ползании на животе по скамейке.

Бумага размером 1/2 альбомного листа, цветные карандаши (12 цвет цветные восковые мелки или фломастеры (на каждого ребенка).





Мячи, горизонтальные ориентиры

АПРЕЛЬ

4 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Безопасность в природе»


Содержание работы: Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе.


Итоговое мероприятие: Развлечение «Береги природу»

Понедельник

1. Ознакомление с окружающим: «Правила поведения на природе»

Мл.гр. Воспитывать бережное отношение к природе; Активизировать словарный запас детей.

Ср.гр. Закреплять правила безопасного поведения в лесу, на водоеме. Закрепить правила поведения в лесу во время пожара.


2. Музыка.

Предметные картинки «Правила поведения на природе»


Вторник

1.Развитие речи: Занятие № 31

Мл.гр. Развивать активную речь, побуждая отвечать на вопросы строчками из стихотворения.

Ср.гр. Закрепить умение различать и правильно произносить твердые и мягкие согласные звуки «Л-ЛЬ», «Б-БЬ». Продолжать знакомить с линейностью слов (длинные и короткие).



2.Физкультура (в зале): Занятие № 8

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; ходьбе и беге с выполнением задания; повторить прокатывание мяча между предметами.

Ср.гр. Упражнять в ползании на животе по скамейке.

Рабочая тетрадь – тема 31








Горизонтальные ориентиры, мячи

Среда

1. Математика: Занятие № 29

Мл.гр. Закреплять умение видеть геометрические фигуры в символических изображениях. Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги.

Ср.гр. Закрепить знания о цифрах от 1 до 5. Продолжать учить порядковому счету до 5, правильно отвечать на вопросы: «сколько?», «какой по счету?».


2. Музыка.

Рабочая тетрадь – лист 29 Карточки: I-14 - I-18, III-1- III-5, VI-1.

Четверг

1.Лепка: Занятие № 54

Мл.гр. Учить детей лепить четвероногое животное (овальное те голова, прямые ноги).

Ср.гр. Закреплять приемы лепки: раскатывание между ладонями, прикрепление частей к вылепленному телу животного, сглаживание мест скрепления, прищипывание и т.п. Развивать сенсомоторный опыт.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 33

Мл.гр. Упражнять в ходьбе и беге, развивать умение ориентироваться в пространстве.

Ср.гр. Развивать умение реагировать на сигнал воспитателя, приучать к совместным действиям с другими детьми.

Игрушечный козленок. Глина или пластилин, доски (на каждого ребенка).






Горизонтальные ориентиры

Пятница

1.Рисование: Занятие № 55

Мл.гр. Продолжать учить детей рисовать четвероногих животных. Закреплять знания о том, что у всех четвероногих животных тело овальной формы. У сравнивать животных, видеть общее и различное.

Ср.гр. Развивать образные представ воображение, творчество. Учить передавать сказочные образы. Закреплять приемы р кистью и красками.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 10

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя.

Ср.гр. Повторить ползание по скамейке «по-медвежьи»; упражнения в равновесии и прыжках.

Игрушечный козленок (или иллюстрация). Листы бумаги формата А4 зеленого тона, краски гуашь, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).





Флажки по количеству детей

МАЙ


1 НЕДЕЛЯ


Тема недели: «День Победы»


Содержание работы: Осуществлять патриотическое воспитание. Воспитывать любовь к Родине. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы.


Итоговое мероприятие: Экскурсия к памятнику славы

Понедельник

1.Ознакомление с природой: «Дежурство в уголке природы»

Мл.гр. Показать детям особенности дежурства в уголке природы.

Ср.гр. Формировать ответственность по отношению к уходу за растениями и животными.


2. Музыка.

Шкаф с принадлежностями для дежурства в уголке природы: фартучки, корм для рыб, корм для птиц, вода, леечки, салфетки и т. д.

Вторник

1. Развитие речи: Занятие № 31

Мл.гр. Развивать активную речь, побуждая отвечать на вопросы строчками из стихотворения.

Ср.гр. Закрепить умение различать и правильно произносить твердые и мягкие согласные звуки «Л-ЛЬ», «Б-БЬ». Продолжать знакомить с линейностью слов (длинные и короткие).


2.Физкультура (в зале): Занятие № 11

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя.

Ср.гр. Повторить ползание по скамейке «по-медвежьи»; упражнения в равновесии и прыжках.

Рабочая тетрадь – тема 31








Флажки по количеству детей


Среда

1.Математика: № 30

Мл.гр. Закреплять умение видеть в контурах окружающих предметов геометрические тела.

Ср.гр. Закреплять умение соотносить цифру с количеством предметов.


2. Конструирование: «Улица города»

Мл.гр. Упражнять в умении конструировать, используя полученные ранее умения (накладывание, прикладывание), использовать в постройках детали разных цветов.

Ср.гр. Формировать умения сооружать постройки по замыслу.


3. Музыка.

Рабочая тетрадь – лист 30 Карточки: I-1 - I-10, I-11 - I-18, VI-1.




Демостр. образец, кирпичики, бруски, кубики, призмы, пластины, цилиндры.


Четверг

1.Аппликация: Занятие № 62

Мл.гр. Учить детей задумывать изображение, подчинять замы последующую работу.

Ср.гр. Учить вырезать из бумаги прямоугольные и округлые части предмета, мелкие детали. Воспитывать самостоятельность, творчество.



2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 34

Мл.гр. Упражнять в умении реагировать на сигнал воспитателя.

Ср.гр. Приучать к совместным действиям с другими детьми.

Фотографии ветеранов на параде, фотографии салюта, иллюстрации с изображениями сражений Великой Отечественной войны. Цветная бумага и белая бумага размером 1/2 альбомного листа, кисти, банки водой, салфетка (на каждого ребенка).


Кубики

Пятница

1.Рисование: Занятие № 65

Мл.гр. Учить детей передавать впечатления от праздничного город рисунке. Закреплять умение рисовать дом и украшать его флагами, цветными огнями.

Ср.гр. Упражнять в рисовании и закрашивании путем накладывания цвета на цвет. Развивать образное восприятие. Учить выбирать при анализе готовых работ красочные, выразительные рис рассказывать о них.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 13

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, ходьбе и беге врассыпную.

Ср.гр. Повторить задания в равновесии и прыжках.

Краски гуашь (фломастеры, восковые мелки), бумага белая или любого бледного тона, кисти, банки с водой, салфетки (на каждого ребенка).





Мешочки по количеству детей

МАЙ

2 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Вот и стали мы большими»


Содержание работы: Поощрять самостоятельность и любознательность в разных видах детской деятельности


Итоговое мероприятие: Развлечение «Вот и стали мы большими»

Понедельник

1. Ознакомление с окружающим: «Чему учит сказка»

Мл.гр. Воспитывать желание слушать сказку, следить за развитием действия.

Ср.гр. Формировать элементарные представления о правилах поведения в природе.


2. Музыка.

Книга с иллюстрациями «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Вторник

1.Развитие речи: Занятие № 32

Мл.гр. Закреплять умение отгадывать загадки, выделяя характерные признаки. Развивать внимание, наглядно-образное и логическое мышление.

Ср.гр. Закреплять умение делить слова на слоги.

Способствовать развитию выразительности речи детей, побуждая их пользоваться логическими паузами, ударением. передавать свое отношение к тексту.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 14

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, ходьбе и беге врассыпную.

Ср.гр. Повторить задания в равновесии и прыжках.

Рабочая тетрадь – тема 32












Мешочки по количеству детей

Среда

1. Математика: Занятие № 31

Мл.гр. Продолжать учить обозначать словами положение предмета относительно себя. Учить решать логическую задачу на основе зрительно воспринимаемой информации.

Ср.гр. Продолжать учить соотносить цифру и количество предметов. Учить отгадывать математические загадки.


2. Музыка.

Рабочая тетрадь – лист 31 Карточки: I-11, I-12, I-15, I-16, III-6, VI-3, VI-4

Четверг

1.Лепка: Занятие № 60

Мл.гр. Познакомить детей с филимоновскими игрушками (птицами животными). Вызвать положительное эмоциональное отношение к ним.

Ср.гр. Учить выдел отличительные особенности этих игрушек: красивая плавная форма; яркие, нарядные полосы. Вызвать желание слепить такую игрушку.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 35

Мл.гр. Развивать умение реагировать на сигнал воспитателя, приучать к совместным действиям с другими детьми.

Ср.гр. Совершенствовать ходьбу с выполнением заданий по сигналу воспитателя.

Картинки с изображением филимоновских игрушек. Пластилин, доски (на каждого ребенка).






Шнуры

Пятница

1.Рисование: Занятие № 69

Мл.гр. Учить детей передавать в рисунке впечатления от весны. Развивать умение удачно располагать изображение на листе.

Ср.гр. Упражнять в рисовании красками

(хорошо промывать кисть, осушать ее, набирать краску на кисть по мере надобности).


2.Физкультура (в зале): Занятие № 16

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, ходьбе и беге врассыпную. Ср.гр. Упражнять в метании мешочков в горизонтальную цель; закреплять умение занимать правильное исходное положение в прыжках в длину с места.

Лист бумаги формата А4 или немного больше, краски гуашь 7–8 цветов, кис банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).




Мешочки по количеству детей

МАЙ

3 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Скоро лето»


Содержание работы: Знакомить с летними видами спорта. Прививать здоровый образ жизни.

Расширять представления детей о лете. Формировать представления о безопасном поведении в лесу, на воде.


Итоговое мероприятие: Выставка детских работ «Лето»

Понедельник

1. Ознакомление с природой: «Экологическая тропа»

Мл.гр. Прививать любовь к природе.

Ср.гр. Расширять знания детей о растениях, формировать бережное отношение к ним.


2. Музыка.

Демонстрационный материал по теме занятия.

Вторник

1.Развитие речи: Занятие № 32

Мл.гр. Закреплять умение отгадывать загадки, выделяя характерные признаки. Развивать внимание, наглядно-образное и логическое мышление.

Ср.гр. Закреплять умение делить слова на слоги.

Способствовать развитию выразительности речи детей, побуждая их пользоваться логическими паузами, ударением. передавать свое отношение к тексту.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 17

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, ходьбе и беге врассыпную; метании мешочков в горизонтальную цель.

Ср.гр. Закреплять умение занимать правильное исходное положение в прыжках в длину с места.

Рабочая тетрадь – тема 32












Мешочки по количеству детей

Среда

1.Математика: № 32

Мл.гр. Закрепить на конкретных примерах понятия «быстро», «медленно». Продолжать учить сравнивать предметы по ширине.

Ср.гр. Продолжать учить соотносить количество предметов с цифрой. Продолжать учить отгадывать математические загадки. Закреплять умение понимать отношения между числами.


2. Конструирование: «Постройки из песка»

Мл.гр. Продолжать учить детей сооружать постройки из песка.

Ср.гр. Объединять постройки общим сюжетом, добиваться конечной цели, находить конструктивное решение на основе имеющегося опыта.


3. Музыка.

Рабочая тетрадь – лист 32 Карточки: I-16 - I-18, II-16-II-20, V-1








Песок, различные игрушки, природные материалы

Четверг

1.Аппликация: Занятие № 67

Мл.гр. Продолжать развивать образное восприятие, образ представления, воображение, творчество.

Ср.гр. Закреплять навыки аккуратного наклеивания.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 36

Мл.гр. Упражнять в умении реагировать на сигнал воспитателя.

Ср.гр. Упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному.

Бумага размером 1/2 альбомного листа, 5 бумажных кругов разной величины каждого ребенка кружки одного цвета; на группу можно дать 6–7 цветов), клей, кисть для клея, салфетка, клееночка (на каждого ребенка).


Мячи

Пятница

1.Рисование: Занятие № 68

Мл.гр. Учить детей изображать самолеты, летящие сквозь облака, используя разный нажим на карандаш.

Ср.гр. Учить задумывать содержание рисунков, доводить с замысел до конца.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 19

Мл.гр. Упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу воспитателя.

Ср.гр. Развивать ловкость и глазомер при метании на дальность, повторить ползание на четвереньках.

Игрушечный самолет. Бумага размером ½ альбомного листа, цветные карандаши.





Мешочки по количеству детей

МАЙ

4 НЕДЕЛЯ

Тема недели: «Быть здоровыми хотим»


Содержание работы: Формировать первоначальные представления об охране жизни и здоровья, умение ориентироваться в строении собственного тела; умение и желание соблюдать правила личной гигиены тела; дифференцировать на начальном уровне понятия «здоровье» и «болезнь»; связывать состояние здоровья с поведением и соблюдением гигиенических требований; Учить делать выводы о безопасности жизнедеятельности. Воспитывать культурно-гигиенические навыки.


Итоговое мероприятие: Викторина совместно с родителями «Быть здоровыми хотим»

Понедельник

1.Ознакомление с окружающим: «Правила первой помощи»

Мл.гр. Закрепить основные правила безопасного поведения в быту; формировать чувство ответственности за личную безопасность, желание оказать помощь другому, довести до понимания детей, что первая помощь может спасти жизнь человека.

Ср.гр. Познакомить детей с элементарными приемами первой медицинской помощи, воспитывать желание быть здоровым.


2. Музыка.

аптечка с набором медикаментов, книга «Окажи первую помощь», набор картинок «Если малыш поранился», карточки с картинками оказания первой помощи.

Вторник

1.Развитие речи: Занятие № 32

Мл.гр. Закреплять умение отгадывать загадки, выделяя характерные признаки. Развивать внимание, наглядно-образное и логическое мышление.

Ср.гр. Закреплять умение делить слова на слоги.

Способствовать развитию выразительности речи детей, побуждая их пользоваться логическими паузами, ударением. передавать свое отношение к тексту.


2.Физкультура (в зале): Занятие № 20

Мл.гр. Упражнять в ходьбе с выполнением заданий по сигналу воспитателя.

Ср.гр. Развивать ловкость и глазомер при метании на дальность, повторить ползание на четвереньках.

Рабочая тетрадь – тема 32












Мешочки по количеству детей

Среда

1.Математика: Занятие № 32

Мл.гр. Закрепить на конкретных примерах понятия «быстро», «медленно». Продолжать учить сравнивать предметы по ширине.

Ср.гр. Продолжать учить соотносить количество предметов с цифрой. Продолжать учить отгадывать математические загадки. Закреплять умение понимать отношения между числами.


2. Музыка.

Рабочая тетрадь – лист 32 Карточки: I-16 - I-18, II-16-II-20, V-1



Четверг

1.Лепка: Занятие № 71

Мл.гр. Продолжать учить детей создавать в лепке образы подвижной игры.

Ср.гр. Развивать воображение и творчество. Закреплять приемы лепки.


2.Физкультура (на прогулке): Комплекс 37

Мл.гр. Упражнять в ходьбе и беге, развивать умение ориентироваться в пространстве.

Ср.гр. Развивать умение реагировать на сигнал воспитателя, приучать к совместным действиям с другими детьми.

Пластилин, доска для лепки, стека (на каждого ребенка).




Горизонтальные ориентиры

Пятница

1.Рисование: Занятие № 72

Мл.гр. Развивать эстетическое восприятие, образные представления, творчество. Продолжать формировать положительное эмоциональное отношение к занятиям изобразительной деятельностью, к созданным работам; доброжелательное отношение к работам сверстников.

Ср.гр. Закреплять приемы рисования разными материалами (фломастерами, красками, цветными восковыми мелками).


2.Физкультура (в зале): Занятие № 22

Мл.гр. Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную.

Ср.гр. Повторить упражнения в равновесии и прыжках.

Вырезанные воспитателем из бумаги перья (длина 15 см) с обозначен карандашом средней линией, фломастеры, жирная пастель, цветные восковые мелки, краски, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).




Шнуры



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 503 331 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.09.2020 129
    • DOCX 170 кбайт
    • 1 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Демчук Татьяна Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Демчук Татьяна Юрьевна
    Демчук Татьяна Юрьевна
    • На сайте: 4 года и 3 месяца
    • Подписчики: 11
    • Всего просмотров: 246195
    • Всего материалов: 85