Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Окружающий мир Рабочие программыПриложение к рабочей программе по окружающему миру для 3В класса на 2019-2020 учебный год

Приложение к рабочей программе по окружающему миру для 3В класса на 2019-2020 учебный год

Скачать материал
библиотека
материалов

Приложение

к рабочей программе по окружающему миру

для 3В класса на 2019-2020 учебный год

составила учитель начальных классов

Рязанова Анастасия Владимировна






КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

ДЛЯ 3В КЛАССА НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД









Приложение 1

Проверочная работа по теме «Радость познания»

1. Назови способы изучения окружающего мира______________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

2.Какой предмет не является измерительным инструментом? Подчеркни.

Секундомер, линейка, весы, часы, лупа, рулетка, термометр.


3.Напиши, что относится к справочной литературе: ________________________________________________________________________________________________

4. Что такое план местности? Подчеркни правильный ответ:

а) это рисунок местности;

б) это точный чертёж местности, выполненный с помощью условных знаков;


5.Нарисуй знак на карте.








Луг.


Озеро. Болото

Овраг. Кустарник

Смешанный лес.

Фруктовый сад.







6. Что такое материк? Подчеркни правильный ответ:

а) часть света; б) огромные участки сушу, со всех сторон окруженные водой;


7. Какие материки и части света есть на Земле?

Материки:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Части света:_____________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________


8.Что такое политическая карта? Подчеркни правильный ответ:

а) карта, на которой изображены климатические пояса б) карта, на которой изображены разные страны;

9.Соедини линиями названия стран с названиями их столиц.

Россия

Афины

Япония

Пекин

Китай

Москва

Греция

Токио

10. Что такое сухопутный транспорт? Подчеркни правильный ответ:

а) автомобиль, поезд, паром; б) троллейбус, автобус, велосипед;

11. Заполни схему: Транспорт





____________ __________ _____________ ____________

____________ __________ _____________ ____________

____________ __________ _____________ ____________

12.Приведите примеры.

Средства связи

Средства массовой информации

____________________________________

____________________________________

___________________________________

___________________________________






Ключи к заданиям:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Наблюдение

Путешествие

лупа

Энциклопедии

Справочники

а

схемы

б

6 и 6

б

Р – М

Я - Т

б

Сухоп., подзем. Воздуш.водный

Телефон

Телевид.

ОЦЕНИВАНИЕ:

«5» - работа, выполненная без ошибок;

«4» - ставится в том случае, если допущено 1-3 ошибки ;

«3» - ставится в том случае, если допущено 4-5 ошибки.

«2»- ставится в том случае, если допущено 6 и более ошибок.



















Приложение 2

Контрольная работа по окружающему миру за I полугодие


I вариант

1. Укажи условное обозначение снега

1) : : 2) 3)  4) 

2. Укажи, что НЕ относится к измерительным приборам

1) рулетка 2) весы 3) пробирка 4) секундомер


3. Книга, в которой представлен обзор знаний называется

1) словарём 2) энциклопедией 3) атласом 4) путеводителем


4. Допиши определение. Уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с помощью условных знаков – это ___________________________________________________________________________________



5. Вставь пропущенные слова, чтобы получился небольшой рассказ по теме «Материки и части света». (3 балла)

На планете Земля ____ материков и _____ частей света. Самый большой материк из них _____________________, на нём располагаются две части света _________________ и _______________, а самый маленький - _____________________.


6. Запиши государственные языки стран:

Россия ____________________________________

Великобритания_____________________________

Германия___________________________________

7. Приведи 2 – 3 примера водного транспорта:

_________________________________________________________________________

8. Укажи, что НЕ относится к средствам массовой информации

1) газеты 2) радио 3) телевидение 4) телефон

9. Подчеркни названия природных объектов:


Ромашка, линейка, машина, шкаф, глина, птица, облака, тетрадь, дерево.


10. Укажи, что НЕ относится к веществам

1) соль 2) молоко 3) пластмасса 4) сахарница


11. Подчеркни слово, данное в скобках, чтобы получился верный рассказ

Звёзды – это раскалённые … (небесные тела, кометы, планеты). Ближайшая звезда к Земле – это …(Альдебаран, Регул, Солнце). Оно относится к … (красным, жёлтым, голубым) звёздам.


12. Без чего человек проживёт меньше всего времени?

1) без пищи 2) без воды 3) без воздуха 4) без сна


13. Что живые существа выделяют при дыхании?

1) кислород 2) углекислый газ 3) азот


14. Что происходит с водой при нагревании?

1) ничего не происходит 2) вода расширяется 3) вода сжимается


15. Лёд и снег – это вода:

1) в твёрдом состоянии 2) в жидком состоянии 3) в газообразном состоянии


16. Укажи, какие полезные ископаемые используются в строительстве

1) песок, глина, гранит 2) торф, железная руда 3) каменный уголь, природный газ


17. Укажи, что растения получают из почвы

1) перегной, песок, глину

2) воздух, воду, растворённые соли

3) останки растений и животных

18. Укажи, кто рождает живых детёнышей и выкармливает их молоком

1) земноводные 2) рыбы 3) пресмыкающиеся 4) звери


19. Составь правильную цепь питания: гусеница, растение, трясогузка, орёл

__________________ ______________ _______________ _______________


20. Главные растения на лугу:

1) деревья                 2) кустарники           3) травы


21. Кого ученые называют живыми «фильтрами» водоемов?

1) раков             2) лягушек     3) щук                4) моллюсков


22. Граница дома – это …

1) крыльцо 2) прихожая 3) порог 4) полати


23. Передний угол в доме в старину называли

1) светлым 2) красивым 3) красным 4) почётным



II вариант

1. Укажи условное обозначение дождя

1)  2) 3)  4) : :

2. Укажи, что НЕ относится к измерительным приборам

1) секундомер 2) весы 3) колба 4) рулетка

3. Книга, в которой представлено собрание в алфавитном порядке слов какого-либо языка с объяснением их значений – это …


1) энциклопедия 2) словарь 3) атлас 4) путеводитель

4. Допиши определение. Точный чертёж местности, выполненный с помощью условных знаков – это __________________________________________________


5. Вставь пропущенные слова, чтобы получился небольшой рассказ по теме «Материки и части света». (3 балла)

На планете Земля ____ материков и _____ частей света. Самый большой материк из них _____________________, на нём располагаются две части света _________________ и _______________, а самый маленький материк - ____________


6. Запиши государственные языки стран:

Россия ________________________________

США_________________________________

Франция________________________________


7. Приведи 2 – 3 примера воздушного транспорта:


8. Укажи, что НЕ относится к средствам массовой информации

1) радио 2) телевидение 3) газеты 4) телефон


9. Подчеркни названия природных объектов:


Сосна, книга, велосипед, диван, песок, рыба, туман, сапоги, роза.


10. Укажи, что НЕ относится к веществам

1) сахар 2) вода 3) пластмасса 4) солонка


11. Подчеркни слово, данное в скобках, чтобы получился верный рассказ

Звёзды – это раскалённые … (небесные тела, кометы, планеты). Ближайшая звезда к Земле – это …(Альдебаран, Регул, Солнце). Оно относится к … (красным, жёлтым, голубым) звёздам.


12. Без чего человек проживёт меньше всего времени? 1) без сна 2) без воды 3) без воздуха 4) без пищи

13. Что живые существа поглощают при дыхании?

1) кислород 2) углекислый газ 3) азот


14. Что происходит с водой при охлаждении?

1) ничего не происходит 2) вода расширяется 3) вода сжимается


15. Пар и туман – это вода:

1) в твёрдом состоянии 2) в жидком состоянии 3) в газообразном состоянии


16. Укажи, какие полезные ископаемые служат топливом

1) песок, глина, гранит 2) торф, железная руда 3) каменный уголь, природный газ


17. Укажи, что растения получают из почвы

1) останки растений и животных

2) воздух, воду, растворённые соли

3) перегной, песок, глину


18. Укажи, какие животные не откладывают яиц?

1) птицы 2) насекомые 3) пресмыкающиеся 4) звери


19. Составь правильную цепь питания: полевая мышь, растение, ласка, ястреб

__________________ ______________ _______________ _______________

20. Главные растения на лугу:

1) травы            2) кустарники           3) деревья    


21. Кого ученые называют живыми «фильтрами» водоемов? 1) лягушек        2) раков   3) моллюсков 4) щук


22. Граница дома – это … 1) прихожая 2) крыльцо 3) порог 4) полати


23. Передний угол в доме в старину называли 1) удобным 2) красивым 3) красным 4) почётным

Ключи к заданиям .

п/п

I вариант

II вариант

баллы

примечание

1

4) 

4) : :

1


2

3) пробирка

3) колба

1


3

2) энциклопедией

2) словарь

1


4

карта

план

1


5

На планете Земля _6_ материков и _6_ частей света. Самый большой материк из них Евразия, на нём располагаются две части света Европа и Азия, а самый маленький материк - Австралия.


3

Минус 0,5 балла за каждую ошибку

6

Россия русский

Великобританияанглийский

Германиянемецкий

Россия русский

СШАанглийский

Францияфранцузский

3

Минус 1 балл за каждую ошибку

7

парусник, пароход, ледоход, теплоход, лодка, катер и т.п.

самолёт, вертолёт, воздушный шар, дельтоплан и т.п.

1

Минус 0,5 балла за каждую ошибку

8

4) телефон

4) телефон

1


9

Ромашка, линейка, машина, шкаф, глина, птица,облака, тетрадь, дерево.

Сосна, книга, велосипед, диван, песок, рыба,туман, сапоги, роза.

2

Минус 0,5 балла за каждую ошибку

10

4) сахарница

4) солонка

1


11

Звёзды – это раскалённые … (небесные тела, кометы, планеты). Ближайшая звезда к Земле – это …(Альдебаран, Регул, Солнце). Оно относится к … (красным, жёлтым, голубым) звёздам.

3

Минус 1 балл за каждую ошибку

12

3) без воздуха

3) без воздуха

1


13

2) углекислый газ

1) кислород

1


14

2) вода расширяется

3) вода сжимается

1


15

1) в твёрдом состоянии

3) в газообразном состоянии

1


16

1) песок, глина, гранит

3) каменный уголь, природный газ

1


17

2) воздух, воду, растворённые соли

2) воздух, воду, растворённые соли

1


18

4) звери

4) звери

1


19

растение гусеница трясогузка орёл

растение полевая мышь ласка ястреб

1


20

3) травы

1) травы           

1


21

4) моллюсков

3) моллюсков

1


22

3) порог

3) порог

1


23

3) красным

3) красным

1


Итого

30



ОЦЕНивание:

«5» - 27-30 баллов;

«4» - 22,5-26,5 баллов;

«3» - 15-22 балла;

«2» - менее 15 баллов.














Приложение 3

Проверочная работа по теме «Дом как мир»

1. Что находилось на втором ярусе дома? а) жилые помещения б) родная отчая земля в) сказка о вселенной

2. Что было на конце крыши? а) солнышко б) конь в) ничего

3. Что являлось границей дома? а) крыльцо б) ступеньки в) порог

4. Что нельзя было делать на пороге? а) играть б) стоять в) мастерить

5. Как называлась центральная балка потолка. а) бревно б) матица в) балка

6. От чего зависела прочность дома? а) от фундамента дома б) от порога в) от матицы

7. Как называли печь в доме? а) кормилица б) матушка в) хозяйка

8. Где спали дети в старину? а) на печи б) на полатях в) на кровати

9. Как назывался передний угол? а) красный б) передний в) главный

10. Кто глава семьи? а) папа б)дедушка в)мама г) дети

11. В какой форме можно изобразить родство? а) цветок б)трава в)дерево г)птица

12. Как называют сестру мамы? а)внучка б)сестра в)тетя г)теща

13. Кто сидит на почетном месте в старинном доме?

а)4бабушка б) мама в) дед. отец,старший сын- старший в семье г) дети

14. Как говорят о муже и жене? а) молодые б) супруг и супруга

15. Договор о сроке свадьбы, о приданом назывался: а) сватовство б) рукобитье в) сговор

16. Что в старину жених нес своей невесте? а) кольцо б) платье в) лапти

17. Что является первым дивом в жизни человека? а) свадьба б) рождение в) юность

18. С чем сравнивают рождение ребенка в народе?

а) с приходом весны б) с приходом зимы в)с приходом осени г) с приходом лета

19. Что клали в ушат при первом купании? а) игрушку б) уголек в) веточку дерева

20. Самая первая рубаха для мальчика : а) мамина б) дедушкина в) отцовская

21. Первая постелька была из: а) пуха б) из мохнатой шубы

22. О чем мечтала в старину девочка? а) о кукле б) о прялке в) о мяче

23. Что должен был первым сделать мальчик? а) игрушку б) лыжи в) топорик

24. Что такое система органов?

а) органы, которые находятся в одной части тела

б) органы, выполняющие общую работу

в) весь организм человека

г) органы, которые хорошо работают

25. Какую систему образуют скелет и мышцы?_______________________________________________________

26 . Из чего состоит пищеварительная система?

а) носовая полость,трахея, бронхи, легкие.

б) ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, печень, кишечник.

в) сердце, кровеносные сосуды.

г) скелет, мышцы

27. Процесс дыхания начинается: а) в ротовой полости б) в носу в) в гортани г) в легких

28. Перечислить органы чувств:___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

29. Перечислить органы дыхательной системы______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________

30. Человек дышит чаще: а) во время сна б) в покое в) во время физической нагрузки г) во время еды

31. Что ты делаешь для того, чтобы твои зубы были здоровыми?

а) Для закаливания ем одновременно горячее и холодное.

б) Чищу зубы иголкой или другим острым предметом, если есть остатки пищи

в) Чищу зубы два раза в день – утром и вечером.

г) Грызу орехи и конфеты, чтобы укрепить зубы.

32. Номера телефонов экстренной помощи а).36,120,60 б)112 в )10.20.30,40 г) 01, 02, 03, 04.

33. Семейный бюджет- это______________________________________________________________________

34. Денежная единица США

а) евро б) рубль в) сом г) доллар

Ключи к заданиям:


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

30

31

32

34

а

б

в

б

б

а

а

б

а

а

в

в

в

б

в

в

б

а

б

в

а

а

в

б

Оп-дви

б

б

в

в

бг

г


28 – органы слуха, зрения, обоняния, осязания, вкуса

29- носовая полость,трахея, бронхи, легкие

33- совокупность общих доходов и расходов

ОЦЕНИВАНИЕ:

«5» - работа, выполненная без ошибок;

«4» - ставится в том случае, если допущено 4-6 ошибок;

«3» - ставится в том случае, если допущено 7-15 ошибок.

«2»- ставится в том случае, если допущено 16 и более ошибок.



Приложение 4

Итоговая контрольная работа по окружающему миру.

1Вариант

1. Перечисли способы изучения окружающего мира. а)_____________________________________________

б)____________________________________________________________________

в)____________________________________________________________________

г)____________________________________________________________________

д)____________________________________________________________________

2. Допиши определение. Карта – это_______________________________________________________________

3. Перечисли названия частей света._____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

4. Приведи примеры природных объектов (по 3 в каждый столбик таблицы).

Объекты неживой природы

Объекты живой природы







5. Допиши предложение и подчеркни названия твёрдых тел.

Все твёрдые тела способны сохранять _______________ и _______________ .

Сахар, подкова, сахарница, пластмасса, природный газ, книга, тарелка, бензин, канистра для бензина, камень.

6. Разгадай кроссворд.

1. Самая большая планета Солнечной системы.


1






2. Планета, имеющая хорошо заметные в телескоп кольца.


2






3. Самая близкая к Солнцу планета.

3








4. Самая далёкая от Солнца планета.

4







5. Планета, на которой мы живём.


5






6. Планета – соседка Земли, расположенная ближе к Солнцу, чем Земля.


6






7.Планета – соседка Земли, расположенная дальше от Солнца, чем Земля.


7




8.Планета, расположенная между Сатурном и Нептуном.


8




7. Укажи неверное высказывание.

  • Воздух прозрачен.

  • При нагревании воздух расширяется, а при охлаждении сжимается.

  • Воздух имеет запах.

  • Воздух плохо проводит тепло.

  • Воздух бесцветен.

8. Запиши 2-3 названия полезных ископаемых своего края.

_______________________________________________________________________________________

9. Что такое почва? Допиши определение.

Почва – это __________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

10. Узнай группу растений по описанию. Отметь правильный ответ.

Растения этой группы имеют корни, стебли и листья, похожие на большие перья. Но у них не бывает цветков, плодов и семян.

  • Папоротники водоросли мхи хвойные растения


11. К какой группе относятся перечисленные животные? Отметь правильный ответ.

Улитка, слизень, осьминог, кальмар.

  • Земноводные ракообразные пресмыкающиеся моллюски

12. Кто где живёт? Соедини стрелками.

Жук-могильщик

Кузнечик

Ласка в лесу

Тритон

Кукушка на лугу

Водолюб большой

Трясогузка в водоёме

Выдра

13. Как устроен старинный дом? Заверши предложения.

Передний угол в доме – __________________ Печь в старинном доме называли ____________________________ .

14. В каком ряду перечислены только внутренние органы? Отметь правильный ответ.

  • Голова, шея, туловище, головной мозг, лёгкие, сердце.

  • Головной мозг, лёгкие, желудок, кишечник, печень, сердце и кровеносные сосуды.

  • Голова, шея, верхние конечности, нижние конечности, туловище.

15. О какой системе органов идёт речь? Отметь правильный ответ.

Состоит из следующих органов: носовая полость, трахея, бронхи, лёгкие, обеспечивает организм кислородом и помогает удалять углекислый газ.

  • Дыхательная пищеварительная кровеносная

16. Из чего состоит нервная система? Перечисли органы.____________________________________________

_________________________________________________________________________________________

17. Соедини линиями слова в левом и правом столбиках.

Орган зрения уши

Орган слуха глаза

Орган обоняния язык

Орган вкуса кожа

Орган осязания нос

18. Запиши номера телефонов экстренной помощи.

Пожарная охрана ________Скорая медицинская помощь ______МЧС ____________

19. Обведи эмблему Всемирного наследия.

hello_html_497d8624.jpghello_html_m766eb454.jpghello_html_61a2bc9c.jpg

20. Приведи примеры объектов природного и культурного наследия.

Всемирное природное наследие

Всемирное культурное наследие







2 вариант


1. Перечисли способы изучения окружающего мира. а)_______________________________________________

б)____________________________________________________________________

в)____________________________________________________________________

г)____________________________________________________________________

д)____________________________________________________________________

2. Допиши определение.

Глобус – это__________________________________________________________________________________________

3. Перечисли названия материков.________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

4. Приведи примеры природных объектов (по 3 в каждый столбик таблицы).

Объекты неживой природы

Объекты живой природы







5. Допиши предложение и подчеркни названия веществ.

Вещества – это то, из чего _______________ все природные ______________ и созданные ________________предметы.

Соль, вода, гвоздь, солонка, пластмасса, природный газ, карандаш, железо, стекло, стакан.

6. Разгадай кроссворд.

1. Самая большая планета Солнечной системы.


1






2.Планета, имеющая хорошо заметные в телескоп кольца.


2






3. Самая близкая к Солнцу планета.

3








4. Самая далёкая от Солнца планета.

4







5. Планета, на которой мы живём.


5






6. Планета – соседка Земли, расположенная ближе к Солнцу, чем Земля.


6






7.Планета – соседка Земли, расположенная дальше от Солнца, чем Земля.


7




8.Планета, расположенная между Сатурном и Нептуном.


8




7. Укажи неверное высказывание.

  • Вода прозрачна.

  • Вода бесцветна.

  • При нагревании вода расширяется.

  • Вода имеет запах.

  • При охлаждении вода сжимается.

8. Запиши 2-3 названия полезных ископаемых своего края._________________________________________

_________________________________________________________________________________________________-

9. Что является главным свойством почвы? Допиши предложение.

Главное свойство почвы – это ________________________________________________________________ .

10. Узнай группу растений по описанию. Отметь правильный ответ.

У этих растений нет корней, стеблей, листьев, цветков и плодов. Их тело называется слоевищем.

  • Папоротники водоросли мхи цветковые растения

11. К какой группе относятся перечисленные животные? Отметь правильный ответ.

Ящерица, змея, крокодил, черепаха.

  • земноводные

  • ракообразные

  • пресмыкающиеся

  • моллюски

12. Что где растёт? Соедини стрелками.

Рогоз

Клевер ползучий

Черника в лесу

Папоротник

Кубышка на лугу

Донник жёлтый

Бересклет в водоёме

Тысячелистник

13. Как устроен старинный дом? Заверши предложения.

Центральная балка старинного дома – _________________Передний угол в доме называли ___________________ .

14. В каком ряду перечислены только внутренние органы? Отметь правильный ответ.

  • Голова, шея, туловище, верхние конечности, нижние конечности.

  • Голова, шея, туловище, головной мозг, лёгкие, сердце.

  • Головной мозг, лёгкие, желудок, кишечник, печень, сердце и кровеносные сосуды.

15. О какой системе органов идёт речь? Отметь правильный ответ.

Состоит из целого ряда органов (ротовая полость, глотка, пищевод, желудок, печень, кишечник), обеспечивает измельчение и переваривание пищи в организме.

  • Дыхательная пищеварительная кровеносная

16. Из чего состоит опорно-двигательная система? Перечисли органы.

__________________________________________________________________________________________________

17. Соедини линиями слова в левом и правом столбиках.

Орган зрения нос

Орган слуха глаза

Орган обоняния кожа

Орган вкуса язык

Орган осязания уши

18. Запиши номера телефонов экстренной помощи.

Полиция _________________Газовая служба __________________ Единая служба экстренной помощи ___________

19. Обведи эмблему Всемирного наследия.

hello_html_6ac61fc5.jpghello_html_m535d6924.jpghello_html_m2c5224cb.jpg

20. Приведи примеры объектов природного и культурного наследия.

Всемирное природное наследие

Всемирное культурное наследие









Ключи к заданиям:

1 вариант

2 вариант

1

Наблюдение, опыт, определение природных объектов, измерения, моделирование

2

Уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости с помощью условных знаков

Уменьшенная модель Земли

3

Европа, Азия, Америка, Австралия, Африка, Антарктида

Евразия, Сев.Америка, Юж.Америка Австралия, Африка, Антарктида

4

Живая природа: растения, животные, грибы, микроорганизмы. Неживая: вода, воздух, камни, …

5

Форма и размер

Состоят, природные, человеком

6

Юпитер, Сатурн, Солнце, Плутон, Земля, Венера, Марс, Уран

7

3,4

4,5

8

Нефть, газ, железная руда, известняк, торф, песок, глина, олово, медь….

9

Верхний плодородный слой земной коры

плодородие

10

Папоротники

Мхи

11

Моллюски

пресмыкающиеся

12

на лугу: Жук-могильщик, Кузнечик

в лесу : Кукушка, Ласка, Трясогузка

в водоёме: Выдра, Тритон, Водолюб большой

в лесу: Черника Папоротник Бересклет

в водоёме: Рогоз Кубышка

на лугу: Клевер ползучий Донник жёлтый Тысячелистник

13

Красный, Матушка

Матица, красный

14

2

3

15

1

пищеварительная

16

Головной мозг, спинной мозг, нейроны

Скелет, мышцы,

17

Орган зрения - глаза, Орган слуха - уши, Орган обоняния – нос, Орган вкуса - язык, Орган осязания - кожа,

18

01, 03, 112

02, 04, 112

19

3

3

20

Вулканы Камчатки, Санкт- Петербург, Кижи, Московский Кремль, озеро Байкал, Шульган - таш

ОЦЕНИВАНИЕ:

«5» - работа, выполненная без ошибок;

«4» - ставится в том случае, если допущено 1-5 ошибок ;

«3» - ставится в том случае, если допущено 6-8 ошибок.

«2»- ставится в том случае, если допущено 9 и более ошибок.












25

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А., Новицкая М.Ю.

Номер материала: ДБ-1184098

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нормирование качества окружающей среды»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.