Приложение к рабочей программе ФГОС (английский язык 7 класс)

Календарно-тематическое планирование

7в класс

I четверть

№ урока	Тема урока	Содержание материала	Дата по плану	Дата по факту	Примечание
I четверть.
1	Школа. Каникулы.	Совершенствование умений строить связные высказывания с использованием основных коммуникативных типов речи с опорой на план.	01.09
2	Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.	Распознавание и употребление в речи сложносочиненных и сложноподчиненных предложений. Членение предложений на смысловые группы.	04.09
3	Изучаемые предметы и отношение к ним.	Распознавание и употребление в речи лексических единиц в рамках тематики. Соблюдение правильного ударения в изученных словах. Правильное написание изученных слов.	05.09
4	Школьная жизнь.	Чтение с полным пониманием основного содержания несложных аутентичных текстов, 18построенных на изученном языковом материале. Ис19пользование двуязычного словаря.	08.09
5	Правила поведения в школе.	Дальнейшее развитие  и совершенствование письменной речи, умений делать выписки из текстов, составлять небольшие письменные высказывания в соответствии с коммуникативной задачей.	11.09
6	Подготовка проекта по теме «Школа».	Выбор темы проекта, знакомство с исследовательскими методами, работа с разными источниками, составление плана работы, взаимодействие в группе с другими участниками проектной деятельности.	12.09
7	Защита проекта по тем «Школа».	Устная презентация с аргументацией проекта, краткое изложение результатов проектной деятельности, ответы на вопросы по проекту.	15.09
8	Обобщение  по теме «Школа».	Аудирование. Говорение. Чтение. Письмо.	18.09
9	Проверочная  работа по теме «Школа».		19.09
10	Школа. Кружки.	Распознавание и употребление в речи лексических единиц в рамках тематики. Соблюдение правильного ударения в изученных словах. Правильное написание изученных слов.	22.09
11	Наречие. Наречия в разных степенях сравнения.	Распознавание и употребление в речи наречий. Распознавание и употребление в речи наречий в разных степенях сравнения.	25.09
12	Изучаемые предметы и отношение к ним.	Чтение с выборочным пониманием интересующей информации. Прогнозирование содержания текста на основе заголовка, предварительно поставленных вопросов.	26.09
13	Школьная жизнь.	Совершенствование диалогической речи в рамках изучаемого предметного содержания речи (диалог-расспрос) .	29.09
14	Внеклассные мероприятия.	Совершенствование умений строить связные высказывания с использованием основных коммуникативных типов речи с опорой на план.	02.10
15	Подготовка проекта по теме «Мои стремления».	Выбор темы проекта, знакомство с исследовательскими методами, работа с разными источниками, составление плана работы, взаимодействие в группе с другими участниками проектной деятельности.	03.10
16	Защита проекта по теме по теме «Мои стремления».	Устная презентация с аргументацией проекта, краткое изложение результатов проектной деятельности, ответы на вопросы по проекту.	03.10
17	Обобщение по теме «Школа. Мои способности».	Аудирование. Говорение. Чтение. Письмо.	06.10
18	Проверочная  работа по теме «Школа».		09.10
19	Окружающий мир.	Распознавание и употребление в речи лексических единиц в рамках тематики. Соблюдение правильного ударения в изученных словах. Правильное написание изученных слов.	10.10
20	Нераспространённые и распространённые простые предложения.	Распознавание и употребление в речи нераспространённых и распространённых простых предложений. Правильное использование знаков препинания в конце предложения.	13.10
21	Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.	Распознавание и употребление сложносочиненных и сложноподчиненных предложений. Ритмико-интонационные навыки произношения различных типов предложений.	16.10
22	Жизнь в городе /сельской местности.	Чтение с полным пониманием основного содержания несложных аутентичных  текстах, построенных на изученном языковом материале. Использование двуязычного словаря.	17.10
23	Жизнь в городе/сельской местности.	Совершенствование диалогической речи в рамках изучаемого предметного содержания речи с опорой на образец.	20.10
24	Защита окружающей среды.	Чтение с выборочным пониманием интересующей информации, содержащей некоторое количество незнакомых языковых явлений. Использование двуязычного словаря.	23.10
25	Обобщение по теме «Окружающий мир».	Аудирование. Говорение. Чтение. Письмо.	24.10
26	Проверочная  работа по теме «Окружающий мир».		27.10
27	Переписка с зарубежными сверстниками.	Развитие и совершенствование письменной речи. Написание личного письма с опорой на образец с употреблением формул речевого этикета.	30.10
II четверть
1(28)	Проблемы экологии.	Распознавание и употребление в речи лексических единиц в рамках тематики. Различение на слух в потоке речи всех звуков иностранного языка и навыки их адекватного произношения.	31.10
2(29)	Видовременные формы страдательного залога.	Распознавание и употребление в речи глаголов в видовременных формах страдательного залога, коммуникативных типов предложения, использование прямого и обратного порядка слов.	03.11
3(30)	Видовременные формы страдательного залога.	Распознавание и употребление в речи глаголов в видовременных формах страдательного залога. Ритмико-интонационные навыки произношения различных типов предложений.	13.11
4(31)	Защита окружающей среды.	Чтение с полным пониманием основного содержания несложных аутентичных текстов, содержащих некоторое количество незнакомых языковых явлений. Использование двуязычного словаря.	14.11
5(32)	Окружающий мир.	Совершенствование диалогической речи в рамках изучаемого предметного содержания речи (диалог-обмен мнениями).	17.11
6(33)	Артикли.	Распознавание и употребление в речи  артиклей. Соблюдение правила отсутствия ударения на служебных словах.	20.11
7(34)	Подготовка проекта по теме «Защита окружающей среды».	Выбор темы проекта, знакомство с исследовательскими методами, работа с разными источниками, составление плана работы, взаимодействие в группе с другими участниками проектной деятельности.	21.11
8(35)	Защита проекта по теме «Защита окружающей среды».	Устная презентация с аргументацией проекта, краткое изложение результатов проектной деятельности, ответы на вопросы по проекту.	24.11
9(36)	Обобщение по теме «Защита окружающей среды».	Аудирование. Говорение. Чтение. Письмо.	27.11
10(37)	Проверочная работа по теме «Защита окружающей среды».		28.11
11(38)	Мои друзья.	Распознавание и употребление в речи лексических единиц в рамках тематики. Различение на слух в потоке речи всех звуков иностранного языка и навыки их адекватного произношения.	01.12
12(39)	Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.	Распознавание и употребление сложносочиненных и сложноподчиненных предложений. Членение предложений на смысловые группы.	04.12
13(40)	Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.	Распознавание и употребление сложносочиненных и сложноподчиненных предложений. Ритмико-интонационные навыки произношения различных типов предложений.	05.12
14(41)	Лучший друг/подруга.	Совершенствование умений строить связные высказывания с использованием основных коммуникативных типов речи с опорой на прочитанный текст.	08.12
15(42)	Лучший друг/подруга.	Совершенствование диалогической речи в рамках изучаемого предметного содержания речи (диалог-расспрос).	11.12
16(43)	Межличностные взаимоотношения с друзьями и в школе.	Чтение с выборочным пониманием интересующей информации, содержащей некоторое количество незнакомых языковых явлений. Использование двуязычного словаря.	12.12
17(44)	Подготовка проекта по теме «Мой лучший друг».	Выбор темы проекта, знакомство с исследовательскими методами, работа с разными источниками, составление плана работы, взаимодействие в группе с другими участниками проектной деятельности.	15.12
18(45)	Защита проекта по теме «Мой лучший друг».	Устная презентация с аргументацией проекта, краткое изложение результатов проектной деятельности, ответы на вопросы по проекту.	18.12
19(46)	Обобщение по теме «Мои друзья».	Аудирование. Говорение. Чтение. Письмо.	19.12
20(47)	Проверочная  работа по теме «Мои друзья».		22.12
21(48)	Переписка с зарубежными сверстниками.	Развитие и совершенствование письменной речи.  Написание личного письма с употреблением формул речевого этикета без опоры на образец.	25.12
III четверть
1(49)	Страны изучаемого языка и родная страна.	Распознавание и употребление в речи лексических единиц в рамках тематики. Соблюдение правильного ударения в изученных словах. Правильное написание изученных слов.	26.12
2(50)	Основные способы словообразования: аффиксация.	Распознавание и употребление в речи основных способов словообразования: аффиксация. Осуществление словообразовательного анализа. Лексическая сочетаемость.	29.12
3(51)	Культурные особенности.	Чтение с полным пониманием основного содержания текста. Совершенствование умений догадываться о значении незнакомых слов по контексту.	15.01
4(52)	Достопримечательности.	Совершенствование диалогической речи в рамках изучаемого предметного содержания речи (диалог-расспрос).	16.01
5(53)	Страны, столицы, крупные города.	Совершенствование умений строить связные высказывания с использованием основных коммуникативных типов речи с опорой на прочитанный текст.	19.01
6(54)	Подготовка проекта по теме  « Моя страна/ мой город».	Выбор темы проекта, знакомство с исследовательскими методами, работа с разными источниками, составление плана работы, взаимодействие в группе с другими участниками проектной деятельности.	22.01
7(55)	Защита проекта по теме «Моя страна/ мой город».	Устная презентация с аргументацией проекта, краткое изложение результатов проектной деятельности, ответы на вопросы по проекту.	23.01
8(56)	Обобщение по теме «Страны изучаемого языка и родная страна».	Аудирование. Говорение. Чтение. Письмо.	26.01
9(57)	Проверочная  работа по теме «Страны изучаемого языка и родная страна».		29.01
10(58)	Выдающиеся люди и их вклад в науку и культуру.	Распознавание и употребление в речи лексических единиц в рамках тематики. Различение на слух в потоке речи всех звуков иностранного языка и навыки их адекватного произношения.	30.01
11(59)	Исторические события.	Совершенствование умений строить связные высказывания с использованием основных коммуникативных типов речи с опорой на прочитанный текст.	02.02
12(60)	Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.	Распознавание и употребление сложносочиненных и сложноподчиненных предложений. Членение предложений на смысловые группы.	05.02
13(61)	Выдающиеся люди.	Чтение с полным пониманием основного содержания текста. Совершенствование умений прогнозировать содержание текста на основе предварительно поставленных вопросов.	06.02
14(62)	Выдающиеся люди.	Совершенствование диалогической речи в рамках изучаемого предметного содержания речи (диалог-обмен мнениями).	09.02
15(63)	Выдающиеся люди и их вклад в науку и культуру.	Чтение несложных аутентичных текстов с выборочным пониманием интересующей информации, содержащей некоторое количество незнакомых языковых явлений. Использование двуязычного словаря.	12.02
16(64)	Подготовка проекта по теме  «Люди, которыми можно гордиться».	Выбор темы проекта, знакомство с исследовательскими методами, работа с разными источниками, составление плана работы, взаимодействие в группе с другими участниками проектной деятельности.	13.02
17(65)	Защита проекта по теме «Люди, которыми можно гордиться».	Устная презентация с аргументацией проекта, краткое изложение результатов проектной деятельности, ответы на вопросы по проекту.	16.02
18(66)	Обобщение по теме «Выдающиеся люди и их вклад в науку и культуру».	Аудирование. Говорение. Чтение. Письмо.	19.02
19(67)	Проверочная  работа по теме «Выдающиеся люди и их вклад в науку и культуру».		20.02
20(68)	Свободное время.	Распознавание и употребление в речи лексических единиц в рамках тематики. Соблюдение правильного ударения в изученных словах. Правильное написание изученных слов.	26.02
21(69)	Досуг и увлечения.	Совершенствование умений строить связные высказывания с использованием основных коммуникативных типов речи с опорой на ключевые слова.	27.02
22(70)	Досуг и увлечения.	Чтение с полным пониманием основного содержания несложных аутентичных  текстов. Совершенствование умений работать с информацией.	02.03
23(71)	Видовременные формы действительного залога.	Распознавание и употребление в речи глаголов в видовременных формах действительного залога, коммуникативных типов предложений, использование прямого и обратного порядка слов.	05.03
24(72)	Виды отдыха.	Совершенствование диалогической речи в рамках изучаемого предметного содержания речи (диалог-побуждение к действию).	06.03
25(73)	Виды отдыха.	Чтение с выборочным пониманием интересующей информации. Совершенствование умений догадываться о значении незнакомых слов по контексту.	12.03
26(74)	Обобщение по теме «Свободное время».	Аудирование. Говорение. Чтение. Письмо.	13.03
27(75)	Проверочная  работа по теме «Свободное время».	.	16.03
28(76)	Подготовка проекта по теме  «Свободное время».	Выбор темы проекта, знакомство с исследовательскими методами, работа с разными источниками, составление плана работы.	19.03
29(77)	Защита проекта по теме «Свободное время».	Устная презентация с аргументацией проекта, краткое изложение результатов проектной деятельности, ответы на вопросы по проекту.	20.03
30(78)	Личная анкета.	Дальнейшее развитие и совершенствование письменной речи. Заполнение анкеты. Правильное написание изученных слов.	23.03
IV четверть
1(77)	Путешествия. Путешествие по России и странам изучаемого языка.	Распознавание и употребление в речи лексических единиц в рамках тематики. Формирование и совершенствование умений семантизировать слова на основе языковой догадки.	02.04
2(78)	Артикли.	Распознавание и употребление в речи артиклей. Соблюдение правила отсутствия фразового ударения на служебных словах.	03.04
3(79)	Видовременные формы страдательного залога.	Распознавание и употребление в речи видовременных форм страдательного залога, коммуникативных типов предложения, использование прямого и обратного порядка слов.	06.04
4(80)	Видовременные формы страдательного залога.	Распознавание и употребление в речи видовременных форм страдательного залога. Ритмико-интонационные навыки произношения различных типов предложений.	09.04
5(81)	Страны, столицы, крупные города.	Совершенствование умений строить связные высказывания с использованием основных коммуникативных типов речи с опорой на ключевые слова.	10.04
6(82)	Достопримечательности.	Восприятие на слух и понимание несложных аутентичных аудиотекстов с пониманием основного содержания, содержащих некоторое количество незнакомых языковых явлений.	13.04
7(83)	Культурные особенности.	Совершенствование диалогической речи в рамках изучаемого предметного содержания речи (диалог-расспрос).	16.04
8(84)	Родная страна. Достопримечательности .	Чтение несложных аутентичных текстов  с выборочным пониманием интересующей информации. Совершенствование умений составления плана устного сообщения.	17.04
9(85)	Подготовка проекта по теме «Достопримечательности моей страны/ моего города».	Выбор темы проекта, знакомство с исследовательскими методами, работа с разными источниками, составление плана работы.	20.04
10(86)	Защита проекта по теме «Достопримечательности моей страны/ моего города».	Устная презентация с аргументацией проекта, краткое изложение результатов проектной деятельности, ответы на вопросы по проекту.	23.04
11(87)	Обобщение по теме «Путешествия по России и странам изучаемого языка».	Аудирование. Говорение. Чтение. Письмо.	24.04
12(88)	Контрольная работа по теме «Путешествия по России и странам изучаемого языка».		27.04
13(89)	Переписка с зарубежными сверстниками.	Дальнейшее развитие и совершенствование письменной речи, умений осуществлять межличностное и межкультурное общение, используя знания о национально-культурных особенностях своей страны и страны изучаемого языка.	04.05
14 (90)	Страны изучаемого языка и родная страна. Культурные особенности.	Восприятие на слух и понимание  несложных аутентичных аудиотекстов с пониманием основного содержания. Совершенствование умений работать с информацией, заполнение таблиц.	07.05
15(91)	Наречия.	Распознавание и употребление в речи наречий. Распознавание и употребление в речи наречий в разных степенях сравнения.	08.05
16(92)	Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.	Дальнейшее развитие совершенствований письменной речи, умений составлять небольшие письменные высказывания в соответствии с коммуникативной задачей.	11.05
17(93)	Артикли.	Распознавание и употребление в речи артиклей. Соблюдение правила отсутствия ударения на служебных словах. Совершенствование умений работать со справочными материалами.	14.05
18(94)	Прилагательные.	Распознавание и употребление в речи прилагательных в разных степенях сравнения. Совершенствование умений использовать синонимы, антонимы.	15.05
19(95)	Видовременные формы страдательного залога.	Распознавание и употребление в речи видовременных форм страдательного залога, коммуникативных типов предложения, использование прямого и обратного порядка слов.	18.05
20(96)	Видовременные формы действительного залога.	Распознавание и употребление в речи видовременных форм действительного залога. Ритмико-интонационные навыки произношения различных типов предложений.	21.05
21(97)	Основные способы словообразования: аффиксация, словосложение, конверсия.	Распознавание и употребление в речи основных способов словообразования. . Осуществление словообразовательного анализа.	22.05