Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Приложение к рабочей программе по русскому языку 3 класс ПНШ

Приложение к рабочей программе по русскому языку 3 класс ПНШ



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Проверочные работы на 2016/2017 учебный год

Входной диктант №1

Первая четверть

Черёмуховые холода

Зацвела черёмуха. Грянул черёмуховый холод. Туман на рассвете не поднялся колечком с лесной поляны. Он замёрз и лёг на поляну инеем. Небо бледное. Каким оно станет днём? Синим или серым?

Тихо в лесу. Все птицы молчат. Одна кукушка кричит своё «ку-ку».

(По Н.И.Сладкову) 41 слово

Слова для справок: черёмуховые, рассвет.

Грамматическое задание

Вариант 1

1.Найди и выпиши в столбик три слова-названия действия с безударным гласным в корне. Рядом с каждым напиши проверочное слово.

2.Найди в тексте и выпиши существительные, которые стоят в тексте в начальной форме. Выдели окончания.

Вариант 2

1.Найди в тексте и выпиши парами родственные слова. Выдели в них корни. Покажи стрелкой, какое слово, от какого образовалось.

2. Выпиши столбиком слова-названия действий с одинаковой приставкой. Рядом в скобках запиши к ним вопросы. Ниже запиши эти слова в начальной форме. Рядом с каждым напиши родственное слово, от которого оно образовалось. Приставки выдели нужным значком.

Контрольный диктант №2.

Орфограммы и пунктограммы


Случаи использования в тексте

1.

безударный гласный в корне слова, проверяемый ударением

на земле, зелёных, вершин, стволов, не видать, зверей, смотреть, на зелёную, с горы

2.

словарные слова

хорошо

3.

парный звонкий-глухой согласный на конце слова

лес, скрип

4.

раздельное написание не с глаголом

не видать, не слыхать

5.

буквосочетания жи-ши

вершин

6.

слитное написание приставок

спрятались

7.

раздельное написание предлогов

на земле, на зелёную тайгу, с горы

8.

оформление предложения

заглавная буква в начале предложения

9.

точка в конце предложения



Тайга

Тайга – самый огромный на земле лес. Царство хвои. Сосны, кедры, пихты и ели. Тяжёлый гул зелёных вершин. Унылый скрип стволов. Сыро, мрачно, глухо.

Не видать птиц. Не слыхать зверей. Все спрятались. Хорошо смотреть на зелёную тайгу с горы. Бескрайние дали.

(По Н.И.Сладкову) 40слов

Слова для справок: тяжёлый, бескрайние.


Примечание: Сообщается о тире и о запятых в предложениях.


Грамматическое задание


Вариант 1.

1.Выпиши первое слово текста и сделай его звукобуквенный разбор.

2. Найди и подчеркни слова-названия признаков, которые являются разными формами одного и того же слова. Запиши начальную форму этого слова. Выдели окончания у всех форм этого слова. Выпиши словосочетания с формами этого слова.


Вариант 2.

1.Найди в первом предложении слово – название предмета с предлогом. Выпиши его, поставив в начальную форму. Сделай звукобуквенный разбор этого слова.

2. Найди в пятом предложении и выпиши слово с нулевым окончанием. В скобках укажи, к какой части речи относится слово. Рядом напиши глагол, который дал жизнь этому слову.






Контрольный диктант №3

Вторая четверть

Июль

Белое солнце на сизом небе. Земля пышет жаром. Дали плывут. Струятся синие полоски лесов. Колышутся рощи, холмы и курганы. Наклонил ветер рожь и пшеницу. Бегут жёлтые волны. Бегут вихри горячей пыли. Разомлели вороны и разинули клювы. Ласточки на лету окунают в воду горячие грудки.

Жаркие вырубки пахнут вареньем.

Лениво плывут облака. Тишь и зной.

Макушка лета. Июль.

(По Н.И. Сладкову) 57 слов

Слова для справок: пшеница, жёлтые, на лету.


Грамматическое задание

Вариант 1.

  1. Найди и подчеркни в третьем предложении существительное в форме именительного падежа множественного числа. Выпиши это слово в начальной форме. Покажи, как оно образовалось.

  2. 2. Определи склонение (поставь сверху цифру) всех существительных из 1-5 предложений.

Вариант 2.

  1. Найди в тексте слово с разделительным ь и запиши его первым, а слово, в котором ь показывает мягкость согласного вторым. Слова, в которых ь показывает, что слово женского рода следующим.

  2. 2. В первом и четвёртом предложениях найди словосочетания: «существительное + прилагательное». Покажи стрелкой главное и зависимое слова. Над стрелкой напиши вопрос, на который отвечает зависимое слово.



Контрольный диктант №4




Весной

Вошли в лес. Молодые осинки и берёзки спускаются по косогору к широкому лугу. Среди деревьев идёт дорога. Рядом вьётся совсем сухая пешеходная тропка. По ней мы углубляемся в лес. Вот где чувствуется весна! Ветви осин кажутся пушистыми от длинных серёжек. Берёзовые веточки стали шоколадного цвета. Они все в крупных почках. Скоро покажутся язычки молодых листьев.

(По Г.А.Скребицкому) 55 слов


Слова для справок: совсем, пешеходная, шоколадного.


Грамматическое задание


Вариант 1.

  1. Определи, разный падеж у слов с предлогами во втором предложении. Укажи падеж над словами.

2.Найди в тексте и выпиши разные формы одного прилагательного. Разбери их по составу.


Вариант 2.

  1. Выпиши из текста родственные слова. Напиши, от основы какого слова они образованы. Покажи стрелками, как образовалось одно из них.

  2. В третьем предложении подчеркни главные члены предложения. Напиши над ними, какими частями речи они являются.

Контрольный диктант №5

Третья четверть


Хитрый одуванчик

Одуванчик хитрей лисицы. На вид простак простаком. Вот ранняя голодная весна. Все цветы ждут своего тёплого часа. А одуванчик уже зацвёл! Лучится как ясное солнышко. С осени он в конях еду запас.

Завязались семена. Одуванчик бутон закрыл и тихо опустил его.

Подрастут малыши. Вырастут у них крылья. Теперь им нужна высота. Им нужен простор и ветер. Одуванчик распрямил стройный стебель. Разлетайтесь, малыши!


Слова для справок: подрастут, вырастут, простор.

Грамматическое задание

Вариант 1.

1.Выпиши глагол из пятого предложения первого абзаца. Сделай его звукобуквенный разбор.

2.Найди в первом абзаце три существительных с безударным гласным в корне и выпиши их столбиком. Выдели корни. Рядом с каждым напиши поверочное слово.

Вариант 2.

1.Выпиши существительное из первого предложения третьего абзаца. Сделай его звукобуквенный разбор.

2.Найди во втором и в третьем абзацах три глагола с безударным гласным в корне и выпиши их столбиком. Выдели корни. Рядом с каждым напиши проверочное слово. (Не используй глаголы, подрастут и вырастут)

Контрольный диктант № 6




Лесное креслице

Есть особые деревья в лесу. На их макушках всегда птица сидит. То плиска болотная, то конёк лесной. То косач чёрный, то ворона серая. Дерево очень удобное! Как кресло для людей! Стоят вокруг нас стулья, лавки, скамейки. Авот одно уютное креслице. Так и хочется на него сесть! Вот и у птиц так! Много разных деревьев. А одно лучше всех! Поётся на нем веселей и сидеть лучше.

(По Н.И.Сладкову) 67 слов

Слова для справок: плиска, чёрный, вокруг.


Грамматическое задание


Вариант 1.

1.Подчеркни в третьем предложении прилагательные. Запиши их в начальной форме и покажи, как они образованы.

2. Выпиши столбиками две группы родственных слов. Выдели в них корни.


Вариант 2.

1.Найди в тексте и подчеркни, синим карандашом разные формы одного слова. Выдели в них окончания и подчеркни основы. Определи и укажи над словами число и падеж.

2. Найди в тексте глаголы в начальной форме. Обведи их простым карандашом.

Контрольный диктант № 7



Старый знакомый

Шёл я по тихой лесной тропинке. Вдруг я услышал стук. На засохшей вершине сидел дятел. Он разбивал шишку. Потом дятел отдыхал. Тогда он ощипывал пёрышки на спине. На затылке у него было красное пятнышко.

Я подкрался и прицелился в него фоторужьём.

С тех пор прошло пять лет. Каждую осень я хожу к сухой сосне. Там я встречаюсь со старым знакомым.

(По В.В.Бианки) 60 слов

Слова для справок: шёл, прицелился, тогда.

Грамматическое задание

Вариант 1.

!.В третьем предложении подчеркни основу предложения.

2.Во втором и в четвёртом предложениях найди существительные, которые стоят в одном и том же падеже. Укажи над словами склонение и падеж.


Вариант 2.

1.Из первого абзаца выпиши в столбик существительные с одинаковым суффиксом. Выдели в каждом корень, в скобках запиши слово, от которого образовалось существительное.

2.Подчеркни в последнем предложении основу предложения. К глаголу подбери родственное существительное со значение действия.




Контрольный диктант № 8

Четвёртая четверть

Трясогузка

Трясогузка всегда трясёт длинным хвостиком. Стройная, ловкая и быстрая. По коньку крыши так бежит, что ножек не видать. Трясогузки – частые гости в деревенском стаде. Всё ради любимой еды. Едут на спинах у коров и лошадей и мух ловят. Клювиком раз! И мухи нет! Трясогузка всегда у воды. Даже примета есть. Трясогузка прилетела – ледохода жди. У воды ей и стол, и дом.

(По Н.И.Сладкову) 61 слово

Слова для справок: всегда, даже.


Грамматическое задание

Вариант 1.

1.Найди в первом предложении прилагательное. Над ним укажи число, род, падеж. Запиши его в начальной форме и покажи как оно образовано.

2.Покажи, как образованы слова хвостик и клювик. Укажи над ними падеж.


Вариант 2.

1.Найди в предпоследнем предложении сложное слово. Выпиши его в начальной форме, а рядом в скобках напиши слова, от которых образовалось сложное слово.

2.Найди в тексте существительные в форме мн.ч. Р.п. Подчеркни их, синим карандашом, выдели окончания.

Контрольный диктант № 9

Подарки

Весной и летом ёлочки не было. Осенью ёлочка вдруг появилась. Раздвинула листья и выглянула из земли. Деревья роняли листья.

Прошло много лет. Каждую осень деревья вспоминают о дне рождения ёлочки. Они дарят ёлочке чудесные подарки. Осинка дарит красные фонарики. Клён – оранжевые звёзды.

Стоит ёлочка счастливая. Раскинула она лапки. На них подарки. Ихх уже некуда деть. А всё дарят и дарят.

(По Н.И.Сладкову) 60 слов

Слова для справок: вспоминают, дарят, оранжевые.

Грамматическое задание

Вариант 1.

1.В третьем и четвёртом предложениях второго абзаца найди существительные, которые стоят в тексте в одном и том же падеже. Над ними укажи склонение и падеж.

2.Из второго абзаца выпиши через запятую разные формы одного глагола. Рядом в скобках запиши начальную форму этого глагола.

Вариант 2.

  1. Найди в тексте и обведи простым карандашом форму мн.ч. слова дерево. Определи, каким членом предложения оно является в каждом предложении, и подчеркни его как следует. Над словами укажи падеж.

  2. 2.Второе предложение третьего абзаца разбери по членам предложения. Над словами напиши, какими частями речи они являются.

9





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 19.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров14
Номер материала ДБ-275219
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх