Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыПриложение к уроку "Берегите воду!2

Приложение к уроку "Берегите воду!2

Скачать материал

Тексты.

1 группа

 Значение воды в жизни планеты.

 

     Из космоса  космонавты видят, что вода занимает   ¾ поверхности нашей планеты  - это реки, моря и океаны. Вода повсюду:  в воздухе -  в виде пара, облаков, туч; под землей - это родники, подземные озера; на Северном и Южном полюсе - огромные скопления  льда и снега.

  Вода – один из основных факторов, определяющих климат планеты (благодаря круговороту воды в природе)                   

     Вода входит в состав любого живого  организма.

     Вода содержится во всех частях растений. Вспомни, как много сока в плодах – арбузе, апельсине, лимоне. Этот сок – вода с растворенными в ней различными веществами.

     В теле животных вода обычно составляет больше половины массы. Например,  тело медузы на 90% состоит из воды. Много воды и в теле человека. Если массу своего тела разделить на 3 и полученное число умножить на 2, можно узнать, сколько воды в нашем теле. Вода входит в состав крови человека, которая разносит по всему организму питательные вещества. Испаряясь с поверхности нашей кожи, вода регулирует температуру нашего тела. Живой организм постоянно расходует воду и нуждается в ее пополнении. Например, человеку в сутки требуется более 2 литров воды (часть ее он выпивает, а часть содержится в пище).

      Воду пьют поля и леса. Без нее не могут жить ни звери, ни птицы, ни люди.  Вода – место обитания водных видов животных и растений.

     Значение воды в жизни планеты не просто велико, а огромно! Вода – источник жизни на планете! Без воды существование живых существ на планете невозможно!

 

 

                                                   

 

 

 

 

 

 

2 группа

 Вода и человек. (Как человек использует воду).

 

  С развитием человечества от самых древних времен до наших дней вода приобретала все большее значение.

  Сначала она несла на себе первые суда, корабли. Потом ею начали орошать поля, построили первые водяные мельницы, создали первые водопроводы.  И вот  сегодня, вода уже вращает турбины современных гидростанций, дает электрический ток людям.

   Вода моет всех людей, города, машины, дороги. А еще вода – это большая и удобная дорога. По ней днем и ночью идут суда, везут разные грузы и пассажиров.

  Без воды не замесить тесто для хлеба, не приготовить бетон для стройки, не сделать бумагу, ткань для одежды, резину, конфеты, лекарства, - ничего не сделать без воды.

  Если посмотреть на карту мира, то можно увидеть, что все столицы государств расположены на берегу моря, или реки. Действительно,  Москва стоит на реке Москва, Париж – на реке Сена, Лондон – на реке Темза. Конечно, это не случайно. Люди стремились селиться там, где, прежде всего, была вода. Она необходима не только для питья и бытовых нужд, но и как защита от неприятеля (даже крепости окружались рвами, заполненными водой), и как удобный путь для общения и торговли с соседями. Печальная судьба постигла древнюю индийскую цивилизацию Мохенджо-Даро. Когда река Инд изменила свое русло и вокруг воцарилась пустыня, эта цивилизация погибла.

       Можно утверждать, что цивилизация не сможет существовать без больших количеств воды, потому что вода необходима человеку для жизни, питания, поддержания чистоты, для жизнеобеспечения и развития. Без воды человечество просто исчезнет.

 

 

 

 

 

 

 

 

3 группа

Почему воду нужно беречь. (Запасы пресной воды)

   Воды на Земле одновременно и много, и мало. Ее много в морях и океанах, но морская  соленая вода непригодна для питья, а также для использования человеком в быту, в сельском хозяйстве, на производстве. Пресной воды очень мало на планете. Основные запасы пресной воды сосредоточены в полярных льдах и пока недоступны для использования. Для своих нужд человек использует два источника пресной воды: грунтовые воды (подземные) и поверхностный сток (ручьи, реки, озера, водохранилища)

     Запасы пресной воды еще больше сокращаются из-за их загрязнения.

 Водоемы загрязняются сточными водами промышленных предприятий, коммунальных предприятий, при заготовке и сплаве леса, водами шахт, нефтепромыслов, выбросами  транспорта.

     Сегодня человек широко использует моющие средства. Они – один из самых серьезных загрязнителей воды. К их числу можно отнести мыло, шампунь, стиральный порошок, соду. Они практически не удаляются очистными сооружениями. При попадании моющих средств в водоем мелкие организмы (например, водоросли) погибают.

    Загрязняют воду не только предприятия, но и мы с вами. Повсюду можно увидеть бутылки, плавающие в воде, мусор. Можно увидеть, как водители моют свои автомобили на берегу реки.

    А ведь людям так нужна вода, и не просто вода, а чистая, пресная вода, люди испытывают постоянный в ней недостаток, ее и так очень мало на планете, а человек загрязняет ее все больше и больше, поэтому воду нужно беречь!

 

 

                                                                          

 

 

 

 

 

 

 

4 группа

 Как люди охраняют воду от загрязнения? (Способы защиты)

 

    Загрязнение водоемов опасно для всего живого. Поэтому воду необходимо очищать.

    Для этого строят очистные сооружения.

    Строятся такие предприятия, на которых вообще не бывает сточных вод.

    Создаются  водоохранные  зоны – места особо охраняемые (водохранилища, реки, откуда берут питьевую воду). В этой зоне не разрешается никакое строительство. Запрещено сбрасывать в воду стоки, мыть машины у берега. Охраняются не только берега реки, но и леса, растущие по этим берегам. Леса помогают водоемам выжить, оберегают реки от загрязнения.

   За состоянием водоемов следят специальные ученые – гидрологи* и экологи*.

   Каждый человек должен беречь воду! Не бросать мусор в водоемы. Следить, чтобы краны были закрыты и исправны. Ведь от каждого из нас зависит, какой будет окружающая нас природа, в том числе и вода.

  ______________________________________________________

 

Найди значение слова в толковом словаре !

          

·       Гидролог – это ученый, который    …

 

 

·       Эколог – это ученый, который     …

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Приложение к уроку "Берегите воду!2"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Овощевод

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 033 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.10.2015 623
    • DOCX 39.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Данильчук Наталья Яковлевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Данильчук Наталья Яковлевна
    Данильчук Наталья Яковлевна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15016
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 390 человек из 66 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 218 человек

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по литературному чтению у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 166 человек

Курс повышения квалификации

Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 274 человека из 56 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 593 человека

Мини-курс

Создание контента и заработок в онлайн среде: регулирование, продвижение и монетизация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 242 человека из 60 регионов
  • Этот курс уже прошли 64 человека

Мини-курс

Управление персоналом и коммуникация в команде

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 18 регионов

Мини-курс

Фокусировка и лидерство: достижение успеха в условиях стресса и перемен

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 13 регионов