Приложение 1 к уроку литературы "Миф о Нарциссе" 5-6 классы

«Белая шляпа»  - точно и конкретно вы называете только точные даты, цифры, факты, перечислите события, связанные героями мифа.

1.     Заполните  карточку подходящими по смыслу словами

Жил-был  ____________.  Однажды оракул предрек ему ________ от _____________________________. Мальчик никого не ____________,  кроме ___________________

Как-то раз его увидала ____________, но, признавшись  ему в любви, получила  ___________. Осталась любовь у нимфы, но _____________ её тело, и остался лишь ________________

А Нарцисс оставался _____________ и отвергал __________ всех.  И вот обиженная нимфа воскликнула __________________, и Афродита, разгневанная за то, что Нарцисс ____________ её дары -_________________, наказала его. Увидев в лесу нетронутый ручей, наклонившись попить воды, он _____________________________

Изумлен Нарцисс своей красотой, хочет дотронуться, но лишь _____________ воды. Отчаявшись, он желает ______________

И остается у ручья, тает от любви к _____________________ Прощается с ним Эхо, наяды, нимфы дерев  подарили ему _______________________. Но приготовив погребальный костер, нигде не нашли _______________, а нашли ____________________________________________________

*** Есть ли фразеологизм, связанный с этим мифом? Найдите из дополнительных источников (фразеологический словарь), что такое нарциссизм?

фразеологизм – нарциссизм – самолюбование

«Жёлтая шляпа»  -  Сбор положительной информации о событиях, героях, чувствах героев. Не забывайте, что вы  в желтой  шляпе: главное для вас - найти позитивное во всем, вы - ОПТИМИСТЫ!!! Похвалите героя, назовите его положительные стороны, черты характера. 

Найдите положительное в  героях, ответив на вопросы:

·        Что можете сказать о внешности юноши, судя по отношению к нему нимф?

·        Даже после смерти Нарцисс познал счастье – в чем?

·        Что вам понравилось в нимфе Эхо и её любви?

·        Воплощение Нарцисса после смерти – это …

*Что хорошего несет в себе этот миф?

 

"Чёрная шляпа" - сбор критической информации, отметьте отрицательную сторону героя, поругайте его за поступки, которые он совершил. Укажите, с чем вы не согласны.

Ответьте на вопросы, начиная свои суждения со слов: «МЫ СЧИТАЕМ, ЧТО

·        юноша заслужил наказание, это видно с самого начала

·        Эхо и другие нимфы действительно виноваты в смерти юноши

·        именно Гера была виновата с самого начала в этой истории

·        Нарцисс не виноват, что не полюбил Эхо. Насильно …?

·        Афродита справедливо наказала Нарцисса

·        Нарцисс – теперь это цветок (жизни/смерти) 

***Что плохого несет в себе Нарцисс, его самовлюбленность?

"Красная шляпа" - вам, ребята, нужно охарактеризовать героя, указав, какие чувства и эмоции он переживает.

·        Что чувствовал  Нарцисс во время самолюбования у ручья?

·        Какие  чувства вы испытываете по отношению к Нарциссу в начале и в конце мифа

·        Мы благодарны древним грекам за этот чудесный миф, потому что мы теперь …

***Выберите чувства, эмоции, которые вы встретили по содержанию мифа или испытывали во время чтения и осмысления мифа: великодушие, эгоизм, справедливость, гордость, самоуважение, терпимость, самолюбование и др.

 

"Зелёная шляпа" – Если вы выполните задания, то  сможете высказать новые идеи, предложения, проявить свои творческие способности.  Не забывайте, что вы в  зеленой   шляпе: главное для вас – найти НОВЫЕ идеи в решении проблемы, высказать творческие суждения. Вы – ТВОРЦЫ!!!

·        Как вы думаете, почему Нарцисс превратился именно в белый цветок, белый цветок?

·        Придумайте свой финал мифа.  

·        Что было бы с мифом, сюжетом, если бы Древняя Греция была пустыней или, наоборот, произошло наводнение?

***Составьте предложение из слов: которая, становится,  красота, эгоизм, разрушительной, порождает, бесполезной, и.

"Синяя шляпа" - вы должны подвести итог работы всех шляп, сделать выводы.

·        Какая судьба, по вашему мнению, ждала Эхо, если бы Нарцисс ответил ей взаимностью, а потом увидел себя в отражении ручья.

·        Встречались ли такие люди Нарциссы вашей жизни, в жизни ваших знакомых, в литературных произведениях?

***Докажите, что  красота – это не главное качество  в человеке;

Назовите учеников – группы

·        чей ответ вам показался наиболее удачным,

·        чьи вопросы были трудными

·        оцените по 5-балльной системе ответы всех шляп и своей также

 

Белая шляпа

У вашей шляпы белый цвет!

Эмоциям скажите: «Нет!»

Бесстрастно факты изложите!

Не надо чувств! Их берегите!

В этом режиме мы сосредоточены на той информации, которой располагаем или которая необходима для принятия решения: мыслим фактами, цифрами. Без эмоций, без субъективных оценок. Только факты!!!

Желтая шляпа

Вы с желтой шляпой – это значит,

Лишь позитив найти задача!

Что продуктивно, хорошо!

Аргументируйте  еще!

Под желтой шляпой мы стараемся найти достоинства и преимущества предложения. Необходимо выделить в рассматриваемом явлении позитивные стороны и  аргументировать

Черная шляпа

Я весь негатив, недостатки сложила

Лишь в черную шляпу! Скажите, что было

Проблемно, неясно! Причину найдите!

Без критики не было б многих открытий!

Смысл заключается в том, чтобы не только выделить противоречия, недостатки, но и проанализировать их причины

Красная шляпа

Эмоции, чувства лежат в шляпе красной

Грусть, радость, обида – все чувства прекрасны.

Что вам интересно, что вас удивляет…

Пусть только эмоции вас направляют

С каким именно моментом занятия связана та или иная эмоция? Не нужно объяснять, почему Вы пережили то или иное эмоциональное состояние (грусть, радость, интерес, раздражение, обиду, агрессию, удивление и т.д.), но лишь осознать это. Иногда эмоции помогают нам точнее определять направление поиска, анализа.

Зеленая шляпа

Лишь творческой шляпы зеленый подход!

Она размышлять вам возможность дает!

К вопросу она подойдет нестандартно,-

Творите, рождайте идеи, ребята!

Задайтесь вопросами: «как можно было бы применить тот или иной факт, метод и т.д. в новой ситуации?», «Что можно было бы сделать иначе, почему и как именно?», «Как можно было бы усовершенствовать тот или иной аспект?» и др. Эта «шляпа» позволяет найти новые грани в изучаемом материале.

Синяя шляпа

У вас шляпа синяя! Будьте готовы

К тому, что за вами последнее слово!

Вы слушайте  всех, материал собирая,

Озвучьте итог, мысли шляп обобщая!

Это философская, обобщающая «шляпа». Те, кто мыслит в «Синем» русле, старается обобщить высказывания других «шляп», сделать общие параллели и т.д.