Приложение к уроку Отношения

МОДУЛЬ по теме ОТНОШЕНИЯ

Номер учебного элемента	Учебный материал с указанием задания	Методические указания
1	2	3
УЭ-0	Цель:  вспомнить необходимый материал для изучения новой темы.   Сколько арифметических действий  вы знаете? Сегодня на уроке мы поговорим об одном из этих действий. Я загадала это действие, а вы попробуйте его угадать. Итак, блиц - опрос                         - это действие можно записать не используя ни одного из арифметических знаков                         - это действие можно заменить другим действием	Работай индивидуально.  Запиши ответ в «Модуле» Поставьте количество баллов- 2 – если отгадали это действие с первой подсказки, 1 – со второй. Прими участие в беседе класса.
УЭ-1	Цель: определить тему урока. Реши устно примеры и соответствующие буквы впиши в маршрутный лист Слово, которое мы получили и есть другое название результата деления.             Как вы думаете, исходя из темы урока, какие вопросы мы с вами должны решить? (Составим план урока) ЧТО? ЗАЧЕМ? ГДЕ?	Записывайте ответы (буквы) в ваш маршрутный лист. MAX – 6 баллов Прими участие в беседе класса.
	Цель: дать определение частного двух величин. Кто готов дать определение отношения? Что вы можете сказать о равенстве ½ = 0,5? Что такое 0,5 для выражения ½? 0,5 - это значение отношения ½. В маршрутных листах подчеркните синонимы к слову отношение: частное, делимое, делитель, деление, дробь.	Обсуждение с классом обсудите с соседом определение на экране работай индивидуально максимально 2 балла
УЭ-2 УЭ-3 УЭ-4	Цель: закрепить нахождения отношений двух чисел. Освоение данного учебного элемента позволит вам самим учиться находить отношения. Найдите отношение чисел 120 к 3 6 к 12 7 к 42 0,25 к 5 49 к 100	Работа в паре. Обсудите проблему в паре. Выскажите свое мнение. Запишите полученный результат в маршрутный лист. 4.      посчитайте количество баллов (MAX 5)
	Цель: научиться решать задачи на нахождение отношений величин. Решите задачу в маршрутном листе.	Прочитай условие задачи.  Найди необходимые отношения. Сравни ответы на экране. За верно решенные все задания 4 балла.
	Цель: выявить, умеют ли учащиеся обобщать  полученные знания в  ходе решения задачи. Цель: закрепить основное понятие отношение величин и нахождение его значения в ходе решения заданий. Решите задания 7 в маршрутном листе. Составьте вопросы к условию задачи пункта 8 в маршрутном листе.	Работа в группе. Обратите внимание на вопросы в задаче. Если правильно составили вопросы, то поставьте 2 балла. Работайте в парах, при возникновении трудностей обратитесь к учителю. За верно решенный примеры максимально 6 баллов. Работай индивидуально. Максимально за задание 5 баллов.
УЭ-5 УЭ-6	Цель: проверить степень усвоения материала с помощью математического диктанта. Резюме. Цель: подвести итог работы. Освоение данного учебного элемента позволит увидеть главное в уроке, научиться четко формулировать свои мысли. Чему мы научились на уроке? Нужны ли нам эти знания? Кто испытывал трудности в работе? В чем вы испытываете затруднения? Кто с удовольствием бы продолжил урок?	Работай индивидуально в маршрутном листе. Максимально за математический диктант 10 баллов, учтите – за 7 и 8 задания по 2 балла. 1. Прими участие в работе класса. 2. Сделай выводы. 3. Подумай, достиг ли ты цели данного урока? 4. домашнее задание  П.  20  №№  751, 754, 759(а).
УЭ-6	Рефлексия. Цель: оценить работу учащихся на уроке. Освоение этого учебного элемента поможет увидеть, как вы поработали на уроке по сравнению с другими учениками.	1.Поставь себе в маршрутный лист оценку за работу на уроке 2.Поставь оценку классу за работу. 3.Оцени, как работали твои товарищи.