Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Приложение к прпограмме "Укрепление эмоционального и духовно-нравственного здоровья младших школьников" (1-4 классы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Приложение к прпограмме "Укрепление эмоционального и духовно-нравственного здоровья младших школьников" (1-4 классы"

библиотека
материалов

Внеклассное занятие

«Красота рукотворная и нерукотворная».(2 класс)

Цель: показать детям стройность мира и его красоту; воспитывать чувство патриотизма и любви к родным и близким; формировать уважение и понимание с православной точки зрения.



Средства: наглядное пособие «Иллюстрации», музыкальное пособие «Звуковая палитра»,книга Л.Шевченко «Основы православной культуры» для первого года обучения.

Ход занятия.



А. Вступительная беседа.

1. На доске: Родина, мать,

Отчизна, Россия.

- Какие бы вы слова объединили в одну группу? (Россия, мать; Родина, Отчизна)

- А могли бы вы их все в одной группе оставить? (Да)

- Почему? (Россия является для нас и матерью, и Отчизной и Родиной)



2. Вспомните, Никитин в своём стихотворении «Русь» называет Родину православной. Почему?

(Люди, жившие на Руси верили, что всё в мире сотворено Бо- гом, Который любит и спасает человека)

- Прочитайте в 7 и 8 строках (с.32) как он пишет о людях, живших на Руси.

- Прочитайте слова, которые характеризуют людей, живших на Руси.

- Каким бы вы их цветом записали?

Вывешиваю слова: добрые, богатыри,

защитники, герои, гостеприимные.

3. – А теперь прочитайте, стихотворение неизвестного автора.

- Как автор называет землю? (Кормилицей)

- Почему?

Рассмотрите картину Мясоедова. Можно ли глядя на картину, землю назвать кормилицей?

- Почему?

4. Откройте с.34. прочитайте, что мы называем летописью.

- А теперь давайте прочитаем текст из русской летописи и скажите, в чём люди, жившие на Руси в давние времена, видели красоту русской земли.

Для православного русского человека очень важны такие слова как:

Вывешиваю Родина, отечество,

Родная земля, Русь православная, красота.



Б. Рассказ учителя «Красота и гармония природы – в звуке».

- Мы научились видеть красивые листья, цветы, краски цветов. Мы увидели красоту и величие нашей Родины и людей, живущих в ней. Мы поняли как дороги для нас родные и близкие, и какие слова мы должны говорить друг другу. У девочек звонкие, добрые, нежные голоса; у мальчиков- твёрдые, чёткие, уверенные. Ваши голоса красивые!

Но ведь говорить умеем не только мы с вами. Природа тоже умеет разговаривать красивыми разными голосами.

- Какие же голоса природы звучат вокруг нас?

- Оказывается, в нашем красивом мире у всего есть свой красивый голос.

- Кто из вас был летом в лесу? Кто там побывал ещё раз вернётся, а кто не был послушает.

Включаю «Звуки леса»

- Зная язык, мы можем узнать и о том, кто этим голосом говорит.

Включаю голос кукушки

- Кто? Правильно. Кто слышал как поёт кукушка?

В. Физминутка

- Приготовьте ладошки. Хлопаем на слоги «ку – ку». А теперь кукушка устала и запела с остановкой ку –КУ, ку-КУ. Молодцы. А теперь другие голоса послушайте и угадайте.

Включаю голос курицы, грома, ветра,

лягушки.

- Часто мы можем услышать красивые звуки природы в произведениях великих композиторов. Эти произведения мы послушаем на уроке музыки. (Если останется время на уроке слушаем сюиту из оперы Римского – Корсакова «Снегурочка» «Танец птиц»)

Г. «Красота рукотворная и нерукотворная»

Красивые люди, красивые слова, красивые голоса… Но ведь ещё в окружающем нас мире есть красивые дома. Что мы называем домом? (Строение, в котором живут люди, семья; где мы родились и выросли, где нас воспитали)

- Кто их строит? Почему дома похожи друг на друга? (Потому что они предназначены для жизни людей, а жизнь всех людей схожа: спим, едим, ходим в школу, на работу)

Д.Работа в группах.

1 группа. Описывает какой дом называем красивым (кирпичный, ухоженный, высокий, двухэтажный и т.д.)

2 группа. Какие отношения должны быть у людей, живущих под крышей дома (любовь, терпение, взаимопонимание и т.д)

показываю православный храм

- Видел ли кто-нибудь такой дом? Чем же он отличается от вашего дома? Почему он так не похож на обычные дома? Кто его построил? Тоже строители. Для кого?

- Это специальный дом Храм – это дом Бога. Когда люди приходят в храм, они приходят к Богу.

Читаю текст на с.36

- Как вы думаете всё красивое, что было создано руками людей, как называется

Открываю тему: красота рукотворная

- Но красота, появившаяся в мире без участия человека, как называется

открываю: нерукотворная

- Приведите примеры рукотворного мира, нерукотворного.

Е. Итог занятия.

- В произведении Экзюпери «Маленький принц» один из главных героев – Лис говорит «Самого главного глазами не увидишь, зорко одно лишь сердце»

- Так с помощью чего мы познаём красоту рукотворного и нерукотворного мира? (С помощью чувств)

- Слышали такое слово

вывешиваю бесчувственный ?

- О ком так говорят? (О том человеке, который не может любить, сострадать, сопереживать)

- Если мы уберём приставку бес- какое слово получится?

- Можете ли вы о себе сказать, что вы умеете сострадать, сопереживать, любить? Я вам желаю, чтобы вы такими и оставались.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цель:  показать  детям  стройность  мира  и  его  красоту;  воспитывать  чувство  патриотизма  и  любви  к  родным  и  близким;  формировать  уважение  и  понимание  с  православной  точки  зрения.

Средства:  наглядное  пособие  «Иллюстрации»,  музыкальное  пособие  «Звуковая  палитра»,книга Л.Шевченко «Основы православной культуры» для первого года обучения.

-  Мы  научились  видеть  красивые  листья,  цветы,  краски  цветов.  Мы  увидели  красоту  и  величие  нашей  Родины  и  людей,  живущих  в  ней.  Мы  поняли  как  дороги  для  нас  родные  и  близкие,  и  какие  слова  мы  должны  говорить  друг  другу. У  девочек  звонкие,  добрые,  нежные  голоса;  у  мальчиков- твёрдые,  чёткие,  уверенные. Ваши  голоса  красивые!

Но  ведь  говорить  умеем  не  только  мы  с  вами.  Природа  тоже  умеет  разговаривать  красивыми  разными  голосами.

- Какие  же  голоса  природы  звучат   вокруг  нас?

- Оказывается,  в  нашем  красивом  мире  у  всего  есть  свой  красивый  голос.

-  Кто  из  вас  был  летом  в  лесу?  Кто там побывал ещё раз вернётся, а кто не был послушает.

                                                                    Включаю  «Звуки  леса»

 

Автор
Дата добавления 11.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров250
Номер материала 522750
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх