Приложение к внеурочному занятию "Я - исследователь" во 2 классе по теме "Учимся проверять гипотезы и фиксировать результаты исследований"
Предпросмотр материала:
Матрица оценки гипотез по определению «Плавучести предметов» и маршрут работы
|
№ |
Предметы |
Гипотеза |
Вывод |
|
1 |
Деревянный брусок |
|
|
|
2 |
Чайная ложка |
|
|
|
3 |
Камешек |
|
|
|
4 |
Морская ракушка |
|
|
|
5 |
Шарик из пластилина |
|
|
|
6 |
Картонная коробка |
|
|
|
7 |
Металлический болт |
|
|
|
8 |
Пластмассовая игрушка |
|
|
|
9 |
Яблоко |
|
|
Маршрут работы.
1. Строим гипотезы.
2. Проверяем свои гипотезы и делаем выводы.
3. Отметьте галочкой плавающие предметы.
4. Ответь на вопросы:
· Все ли они лёгкие?
Вывод: не обязательно плавающие предметы должны быть …………….. .
· Все ли плавающие предметы одинаково хорошо держатся на воде?
Вывод: ……… плавающие предметы одинаково хорошо держатся на воде.
· Зависит ли плавучесть предметов от размеров и формы предмета?
Вывод: плавучесть предметов не зависит от…………… , но зависит от……………… предмета.
· Что произойдёт, если мы соединим плавающие и не плавающие предметы?
Они будут плавать или оба утонут?
При каких условиях возможно и то, и другое?
Выводы:
плавающие и не плавающие предметы будут плавать, если не плавающий предмет расположить ………….плавающего;
плавающие и не плавающие предметы утонут, если ………………………. вода.
5. Приготовьте сообщение: «Интересно! О плавучести предметов!!! Из лаборатории учёного».
Краткое описание материала
Приложение к занятию по внеурочной деятельности "Я - исследователь" во 2 классе по теме "Учимся проверять гипотезы и фиксировать результаты исследований" содержит матрицу проверки гипотез и маршрут работы двух групп обучающихся-экспериментаторов.
Маршрут работы.
1. Строим гипотезы.
2. Проверяем свои гипотезы и делаем выводы.
3. Отметьте галочкой плавающие предметы.
4. Ответь на вопросы:
· Все ли они лёгкие?
Вывод: не обязательно плавающие предметы должны быть …………….. .
· Все ли плавающие предметы одинаково хорошо держатся на воде?
Вывод: ……… плавающие предметы одинаково хорошо держатся на воде.
· Зависит ли плавучесть предметов от размеров и формы предмета?
Вывод: плавучесть предметов не зависит от…………… , но зависит от……………… предмета.
· Что произойдёт, если мы соединим плавающие и не плавающие предметы?
Они будут плавать или оба утонут?
При каких условиях возможно и то, и другое?
Выводы:
плавающие и не плавающие предметы будут плавать, если не плавающий предмет расположить ………….плавающего;
плавающие и не плавающие предметы утонут, если ………………………. вода.
5. Приготовьте сообщение: «Интересно! О плавучести предметов!!! Из лаборатории учёного».
Приложение к внеурочному занятию "Я - исследователь" во 2 классе по теме "Учимся проверять гипотезы и фиксировать результаты исследований"
Краткое описание материала
Приложение к занятию по внеурочной деятельности "Я - исследователь" во 2 классе по теме "Учимся проверять гипотезы и фиксировать результаты исследований" содержит матрицу проверки гипотез и маршрут работы двух групп обучающихся-экспериментаторов.
Маршрут работы.
1. Строим гипотезы.
2. Проверяем свои гипотезы и делаем выводы.
3. Отметьте галочкой плавающие предметы.
4. Ответь на вопросы:
· Все ли они лёгкие?
Вывод: не обязательно плавающие предметы должны быть …………….. .
· Все ли плавающие предметы одинаково хорошо держатся на воде?
Вывод: ……… плавающие предметы одинаково хорошо держатся на воде.
· Зависит ли плавучесть предметов от размеров и формы предмета?
Вывод: плавучесть предметов не зависит от…………… , но зависит от……………… предмета.
· Что произойдёт, если мы соединим плавающие и не плавающие предметы?
Они будут плавать или оба утонут?
При каких условиях возможно и то, и другое?
Выводы:
плавающие и не плавающие предметы будут плавать, если не плавающий предмет расположить ………….плавающего;
плавающие и не плавающие предметы утонут, если ………………………. вода.
5. Приготовьте сообщение: «Интересно! О плавучести предметов!!! Из лаборатории учёного».
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 248 человек
- Сейчас обучается 80 человек из 20 регионов
- Курс уже прошли 454 человека
- Сейчас обучается 275 человек из 46 регионов
- Курс уже прошли 1512 человек
- Сейчас обучается 378 человек из 58 регионов
- Курс уже прошли 592 человека
- Сейчас обучается 535 человек из 67 регионов
- Курс уже прошли 617 человек
- Сейчас обучается 98 человек из 36 регионов
- Курс уже прошел 61 человек
Курс повышения квалификации «Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования»
Профессия: Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Профессия: Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и кадровое администрирование»
Профессия: Менеджер по персоналу
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Гендерный подход в обучении и развитии учащихся младшего школьного возраста»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 34 человека
- Курс уже прошли 13 человек
- Курс уже прошли 165 человек
- Сейчас обучается 35 человек из 13 регионов
- Курс уже прошли 85 человек
- Сейчас обучается 39 человек из 15 регионов
Развитие коммуникации и речи у детей раннего возраста
Работа с дисфункциональными эмоциональными состояниями: вина, стыд и аддиктивное поведение
Управление собой: как справиться с вызовами современной жизни
Искусство быть учителем: профессиональные компетенции и вдохновляющее классное руководство
Культурное многообразие: музыка, танцы, мифы и литература народов мира
Профессиональный стресс и стратегии совладания
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 615 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном и среднем профессиональном естественно-научном образовании в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
- Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
- Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»