Приложение 3
к рабочей программе
по учебному курсу «Биология»
на уровень основного общего образования (базовый
уровень)
педагога
Добрецовой Оксаны Александровны
Формы и средства контроля
Программа В.В. Пасечника предусматривает проведение
лабораторных и практических работ:
Класс
|
Количество лабораторных работ
|
Количество практических работ
|
5
|
10
|
1
|
6
|
14
|
-
|
Положением об административном контроле предусмотрено проведение входной,
административной и итоговой контрольной работы, поэтому в рабочую программу
включены административное и итоговое тестирования.
5 класс
Практические
работы:
Практическая
работа: «Фенологические
наблюдения за сезонными изменениями в природе» (Пасечник,
В. В. Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 кл.: учебник/ В.В. Пасечник. – 4-е
изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2015.-с.14).
Лабораторные работы:
Лабораторная
работа №1: «Устройство
лупы и светового микроскопа. Правила работы с ними. Изучение клеток растения с
помощью лупы» (Пасечник, В. В. Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 кл.:
учебник/ В.В. Пасечник. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2015.-с.31,33).
Лабораторная
работа №2: «Приготовление
препарата кожицы чешуи лука, рассматривание его под микроскопом» (Пасечник,
В. В. Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 кл.: учебник/ В.В. Пасечник. – 4-е
изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2015.-с.36).
Лабораторная
работа №3: «Приготовление
препаратов и рассматривание под микроскопом пластид в клетках листа элодеи,
плодов томатов, рябины, шиповника» (Пасечник, В. В.
Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 кл.: учебник/ В.В. Пасечник. – 4-е изд.,
стереотип. – М.: Дрофа, 2015.-с.37).
Лабораторная
работа №4: «Приготовление
препарата и рассматривание под микроскопом движения цитоплазмы в клетках листа
элодеи» (Пасечник,
В. В. Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 кл.: учебник/ В.В. Пасечник. – 4-е
изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2015.-с.42-43).
Лабораторная
работа №5: «Рассматривание
под микроскопом готовых микропрепаратов различных растительных тканей» (Пасечник,
В. В. Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 кл.: учебник/ В.В. Пасечник. – 4-е
изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2015.-с.49).
Лабораторная
работа №6: «Строение
плодовых тел шляпочных грибов» (Пасечник,
В. В. Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 кл.: учебник/ В.В. Пасечник. – 4-е
изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2015.-с.77).
Лабораторная
работа №7: «Строение
плесневого гриба мукора. Строение дрожжей» (Пасечник,
В. В. Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 кл.: учебник/ В.В. Пасечник. – 4-е
изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2015.-с.78-79, 80).
Лабораторная
работа №8: «Строение
зелёных водорослей» (Пасечник,
В. В. Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 кл.: учебник/ В.В. Пасечник. – 4-е
изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2015.-с.95).
Лабораторная
работа №9:
«Строение мха (на местных видах).
Строение спороносящего хвоща. Строение спороносящего папоротника» (Пасечник,
В. В. Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 кл.: учебник/ В.В. Пасечник. – 4-е
изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2015.-с.109, 115).
Лабораторная
работа №10:
«Строение хвои и шишек хвойных (на примере местных видов)» (Пасечник,
В. В. Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 кл.: учебник/ В.В. Пасечник. – 4-е
изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2015.-с.124).
Итоговое
тестирование:
Вариант 1.
Выберите один правильный ответ:
А1. Наука
изучающая растения:
1)
биология 3) зоология
2)
ботаника 4) экология
А2. К
абиотическим факторам относят:
1)выпас
скота 3) листопад
2)извержение
вулкана 4) охота
А3. Метод изучения
природных объектов с помощью органов чувств:
1)
эксперимент 3) наблюдение
2)
измерение 4) описание
А4.
«Плотность ее ниже плотности воды, поэтому у организмов живущих здесь сильно
развиты опорные ткани- внутренний и наружный скелет..» Какая среда обитания
описана?
1)
почвенная 3) наземно-воздушная
2)
водная 4) тела живых организмов
А5.
Среда жизни, характерная для человека:
1)
почвенная 3) наземно-воздушная
2)
водная 4) тела живых организмов
А6. Мхи, в отличие
от других высших растений, не имеют:
1)
корень 3) лист
2)
стебель 4) цветок
А7.
Цветки характерны для:
1)
хвощей 3) голосеменных
2)
папоротников 4) покрытосеменных
А8. Съедобным
грибом является:
1)
масленок 3) ложный опенок
2)
бледная поганка 4) желчный гриб
В1. Установите
соответствие:
Строение
и функции
|
Органоид
|
А) в ней
расположены все органоиды клетки
|
1.
Цитоплазма
|
Б) бесцветное
вязкое вещество
|
2. Хлоропласт
|
В) содержит
пигмент хлорофилл
|
|
Г) содержит
зеленый пигмент
|
Д) при
сильном нагревании или замораживании разрушается
|
В2. Установите
соответствие:
Организм
|
Среда обитания
|
А) блоха
|
1 водная
|
Б) кит
|
2.почвенная
|
В) кобра
|
3.наземно-воздушная
|
Г) крот
|
4.тела
живых организмов
|
Д) дятел
|
|
В3. Выберите три
правильных ответа:
Тело водорослей может быть
представлено:
1) мицелием
2) одной клеткой
3) плодовым
телом 4) корнем и побегами
5) группой (колонией)
клеток 6) многоклеточным слоевищем.
B4. Выберите три
правильных ответа:
Значение лишайников:
1) разрушают горные
породы 2) связывают атмосферный азот
3) служат кормом для
животных 4) участвуют в почвообразовании
5) сырье для получения агар-агар
6) сырье для получения антибиотиков
С1. Прочтите
внимательно текст и выполните задания:
«В цитоплазме
растительной клетки находятся многочисленные мелкие тельца- пластиды. Они видны
при большом увеличении. У растений пластиды могут быть разных цветов: зеленые,
жёлтые или оранжевые, бесцветные. В клетках кожицы чешуи лука, например,
пластиды бесцветные…»
1. Озаглавьте текст.
2. С помощью
какого увеличительного прибора можно рассмотреть пластиды?
3. Какого цвета пластиды у
растений?
4. Какие пластиды находятся в
летках клубня картофеля?
Вариант 2.
Выберите один правильный ответ:
А1. Наука
изучающая животных:
1)
биология 3) зоология
2)
ботаника 4) экология
А2. К биотическим
факторам относят:
1)
опыление растений 3) дождь
2)
извержение вулкана 4) строительство дорог
А3. Метод изучения
природных объектов в специально созданных и контролируемых условиях:
1)
эксперимент 3) наблюдение
2)
измерение 4) описание
А4. «Она
состоит из минеральных веществ, воды, воздуха, а также содержит остатки
растений и животных, продукты их разложения…» Какая среда обитания описана?
1)
почвенная 3) наземно-воздушная
2)
водная 4) тела живых организмов
А5.
Среда жизни, характерная для рыб:
1)
почвенная 3) наземно-воздушная
2)
водная 4) тела живых организмов
А6.
Вайи – это:
1)
побеги плауна 3) листостебельные мхи
2)
листья папоротника 4) побеги хвоща
А7.
Общим признаком голосеменных и покрытосеменных растений является:
1)
наличие цветка 3) развитие из семян
2)
развитие из спор 4) то, что это исключительно наземные растения
А8.
Голосеменные, в отличие от высших споровых растений, имеют:
1)корень
3) стебель
2)листья
4) семена
В1. Установите
соответствие:
Строение
и функции
|
Органоид
|
А )в ней
расположены поры
|
1.
оболочка
|
Б) содержит
ядрышко
|
2. ядро
|
В) образована
целлюлозой
|
|
Г) управляет
всеми процессами жизнедеятельности клетки
|
Д)
содержит и хранит наследственную информацию
|
В2. Установите
соответствие:
Организм
|
Среда
обитания
|
А) дельфин
|
1.
водная
|
Б) ёж
|
2. почвенная
|
В) гадюка
|
3. наземно-воздушная
|
Г) дождевой
червь
|
4. тела
живых организмов
|
Д) вошь
|
|
В3. Выберите три
правильных ответа:
К зеленым водорослям относятся:
1) порфира 2) хлорелла
3) цистозейра 4) ламинария
5) спирогира 6) хламидомонада
В4. Выберите три
правильных ответа:
По форме слоевища различают
лишайники:
1) древовидные 2) травянистые
3) листовые 4) кустистые
5) накипные 6) бурые
С1. Прочтите
внимательно текст и выполните задания:
«Под оболочкой
клетки находится тоненькая плёночка - мембрана. Она легкопроницаема для одних
веществ и непроницаема для других. Полупроницаемость сохраняется ,пока клетка
жива. Таким образом, оболочка сохраняет целостность клетки, придает ей форму, а
мембрана регулирует поступление веществ из окружающей среды в клетку и из
клетки в окружающую средой..»
1. Озаглавьте текст.
2. Все ли вещества могут поступить
через мембрану в клетку?
3. Какое значение имеет оболочка в
жизни клетки?
4.Что произойдет с клеткой, если
мембрана разрушится?
6 класс
Лабораторные работы:
Лабораторная
работа №1: «Строение семян двудольных и однодольных растений» (Пасечник,
В. В. Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: учебник/ В.В.
Пасечник. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2016.-с. 9, 10. Пасечник, В. В.
Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: рабочая тетрадь к
учебнику В.В.Пасечника «Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс» / В.В.
Пасечник. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2014.-с.4-5.)
Лабораторная
работа №2: «Виды корней. Стержневая и мочковатая корневые системы» (Пасечник,
В. В. Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: учебник/ В.В.
Пасечник. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2016.-с.14. Пасечник, В. В.
Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: рабочая тетрадь к
учебнику В.В.Пасечника «Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс» / В.В.
Пасечник. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2014.-с.7.)
Лабораторная
работа №3: «Корневой чехлик и корневые
волоски» (Пасечник, В. В. Биология.
Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: учебник/ В.В. Пасечник. – 4-е
изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2016.-с.18. Пасечник, В. В. Биология.
Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: рабочая тетрадь к учебнику
В.В.Пасечника «Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс» / В.В. Пасечник.
– 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2014.-с.9.)
Лабораторная работа №4: «Строение почек. Расположение почек на
стебле» (Пасечник,
В. В. Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: учебник/ В.В.
Пасечник. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2016.-с.28. Пасечник, В. В.
Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: рабочая тетрадь к
учебнику В.В.Пасечника «Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс» / В.В.
Пасечник. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2014.-с.12.)
Лабораторная работа №5: «Листья простые и сложные, их жилкование и листорасположение» (Пасечник,
В. В. Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: учебник/ В.В.
Пасечник. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2016.-с.35-36. Пасечник, В. В.
Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: рабочая тетрадь к учебнику
В.В.Пасечника «Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс» / В.В. Пасечник.
– 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2014.-с.15.)
Лабораторная работа №6: «Строение кожицы листа. Клеточное строение листа» (Пасечник,
В. В. Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: учебник/ В.В.
Пасечник. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2016.-с.38, 39-40. Пасечник, В.
В. Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: рабочая тетрадь к
учебнику В.В.Пасечника «Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс» / В.В.
Пасечник. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2014.-с.16, 17.)
Лабораторная работа №7: «Внутреннее строение ветки дерева». (Пасечник,
В. В. Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: учебник/ В.В.
Пасечник. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2016.-с.50-51. Пасечник, В. В.
Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: рабочая тетрадь к
учебнику В.В.Пасечника «Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс» / В.В.
Пасечник. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2014.-с.20.)
Лабораторная работа №8: «Видоизменённые побеги (корневище,
клубень, луковица» (Пасечник,
В. В. Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: учебник/ В.В.
Пасечник. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2016.-с.54-55, 56. Пасечник, В.
В. Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: рабочая тетрадь к
учебнику В.В.Пасечника «Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс» / В.В.
Пасечник. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2014.-с.21.)
Лабораторная работа №9: «Строение цветка» (Пасечник,
В. В. Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: учебник/ В.В.
Пасечник. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2016.-с.62-63. Пасечник, В. В.
Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: рабочая тетрадь к
учебнику В.В.Пасечника «Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс» / В.В.
Пасечник. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2014.-с.23.)
Лабораторная работа №10: «Различные виды соцветий». (Пасечник,
В. В. Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: учебник/ В.В.
Пасечник. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2016.-с.66. Пасечник, В. В.
Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: рабочая тетрадь к
учебнику В.В.Пасечника «Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс» / В.В.
Пасечник. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2014.-с.25.)
Лабораторная работа №11: «Многообразие сухих и сочных плодов». (Пасечник,
В. В. Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: учебник/ В.В.
Пасечник. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2016.-с.72. Пасечник, В. В.
Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: рабочая тетрадь к
учебнику В.В.Пасечника «Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс» / В.В.
Пасечник. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2014.-с.)
Лабораторная работа №12: «Передвижение воды и минеральных веществ
по древесине». (Пасечник, В. В. Биология.
Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: учебник/ В.В. Пасечник. – 4-е
изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2016.-с.103. Пасечник, В. В. Биология.
Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: рабочая тетрадь к учебнику
В.В.Пасечника «Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс» / В.В. Пасечник.
– 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2014.-с.)
Лабораторная работа №13: «Определение всхожести семян растений и
их посев».
(Пасечник, В. В. Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6
кл.: учебник/ В.В. Пасечник. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2016.-с.107.
Пасечник, В. В. Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: рабочая
тетрадь к учебнику В.В.Пасечника «Многообразие покрытосеменных растений. 6
класс» / В.В. Пасечник. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2014.-с.)
Лабораторная работа №14: «Вегетативное размножение комнатных
растений».
(Пасечник, В. В. Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6
кл.: учебник/ В.В. Пасечник. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2016.-с.145.
Пасечник, В. В. Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 кл.: рабочая
тетрадь к учебнику В.В.Пасечника «Многообразие покрытосеменных растений. 6
класс» / В.В. Пасечник. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2014.-с.)
Входное тестирование (Пасечник,
В. В. Биология: Диагностические работы к учебнику В. В. Пасечника «Биология.
Бактерии, грибы, растения. 5 класс» / В.В. Пасечник.– М.: Дрофа,
2015.-с.45-53.)
Критерии оценивания и ответы входного тестирования (Пасечник,
В. В. Биология: Диагностические работы к учебнику В. В. Пасечника «Биология.
Бактерии, грибы, растения. 5 класс» / В.В. Пасечник.– М.: Дрофа,
2015.-с.89-91.)
Итоговое тестирование (Пасечник,
В. В. Биология: Диагностические работы к учебнику В. В. Пасечника «Биология.
Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс» / В.В. Пасечник.– 2-е изд.,
стереотип.- М.: Дрофа, 2016.-с.38-48.)
Критерии оценивания и ответы итогового тестирования (Пасечник,
В. В. Биология: Диагностические работы к учебнику В. В. Пасечника «Биология.
Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс» / В.В. Пасечник.– 2-е изд.,
стереотип.- М.: Дрофа, 2016.-с.78-79.)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.