Приложения к уроку русского языка в 4 классе

Средства

общения –

эпитеты

Повторять

ум точить.

да учить –

да учить –

Повторить
в окончании
алгоритм вы
имени сущес
бора           безудар
твительного
ной  гласной
в Р., Д. и П.
падежах.
	а) Подчеркни существительные 1-ого склонения:  сирень, малина, василёк, берёза, подсолнух, жизнь б) Поставь существительные 1-ого склонения в Р.п.,  Д.п.,  П.п. в) Сделайте вывод о написании окончания.
	Р.п.		___________________________________ ___________________________________
	Д.п.		___________________________________ ___________________________________
	П.п.		___________________________________ ___________________________________
	а) Подчеркни существительные 2-ого склонения: сирень, малина, василёк, берёза, подсолнух, жизнь б) Поставь существительные 2-ого склонения в Р.п.,  Д.п.,  П.п. в) Сделайте вывод о написании окончания.
	Р.п.		___________________________________ ___________________________________
	Д.п.		___________________________________ ___________________________________
	П.п.		___________________________________ ___________________________________
	а) Подчеркни существительные 3-ого склонения: сирень, малина, василёк, берёза, подсолнух, жизнь б) Поставь существительные 3-ого склонения в Р.п.,  Д.п.,  П.п. в) Сделайте вывод о написании окончания.
	Р.п.		___________________________________ ___________________________________
	Д.п.		___________________________________ ___________________________________
	П.п.		___________________________________ ___________________________________

здоровье

труд

осень

витамины

разум

- ы	- и		- е		- е
- е	- у		- и		- и
- и	- и		- и		- и
Р.п.		Д.п.		П.п.
Р.п.		Д.п.		П.п.
Р.п.		Д.п.		П.п.