Приложения по теме :Организация взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи с целью формирования навыков безопасного поведения у детей старшего дошкольного возраста».

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге?

На первый взгляд легко. Надо только познакомить его с основными требованиями Правил дорожного движения и никаких проблем.

На самом деле очень трудно. Ведь мы, родители, каждый день на глазах родного чада нарушаем эти самые пресловутые Правила, и не задумываемся, что ставим перед ребёнком неразрешимую задачу: как правильно? Как говорят или как делают?

Когда же ребёнок попадает в дорожное происшествие, то виноваты все: водитель, детский сад, школа, Госавтоинспекция. Почему не научили, не показали, не уберегли? Забывая при этом, что в первую очередь родители своим примером должны научить и уберечь.

Если вы действительно заинтересованы в том, чтобы ваш ребёнок владел навыками безопасного поведения на дороге, то не сводите процесс обучения к пустой и бесполезной фразе: «Будь осторожен на дороге». Она не объясняет ребёнку, чего собственно на дороге надо бояться. Где его может подстерегать опасность? Лучше используйте движение в детский сад и

обратно для отработки навыков поведения на дороге.

Ребёнок твёрдо должен знать, что дорогу можно переходить только в установленных местах: на пешеходном переходе и на перекрёстке. Но и в данном случае никто не может гарантировать его безопасность. Поэтому, прежде чем выйти на дорогу, остановитесь  с ребёнком на расстоянии 50см – 1метра от края проезжей части, обратите его внимание, что посмотреть налево и направо надо обязательно с поворотом головы, и если с обеих сторон нет транспорта представляющего опасность, можно выйти на проезжую часть. Переходить дорогу надо спокойным размеренным шагом и ни в коем случае не бегом.

Большую опасность для детей представляют не регулируемые пешеходные переходы. Здесь ребёнку важно убедиться, что расстояние до автомашин с обеих сторон позволит ему перейти дорогу без остановки на середине проезжей части.

На регулируемом пешеходном переходе объясните ребёнку, что красный и жёлтый сигнал светофора – запрещающие знаки. Особенно опасно выходить на дорогу при жёлтом сигнале, потому что некоторые машины завершают проезд перекрёстка и при этом увеличивают скорость. Зелёный сигнал - разрешающий, но он не гарантирует пешеходу безопасный переход, поэтому прежде чем выйти на дорогу надо посмотреть налево и направо и убедиться, что все машины остановились, опасности нет.

Часто ребята оказываются под колёсами транспорта, когда, выйдя из автобуса или троллейбуса, пытаются перейти на другую сторону дороги. Объясните ребёнку, что в данном случае опасно обходить транспортное средство как впереди, так и сзади, потому что оно большое и из-за него ничего не видно. Надо подождать пока автобус или троллейбус уедет.

Большую опасность для детей представляют предметы, загораживающие обзор (заборы, стоящие автомашины, зимой – сугробы, летом - кустарники, деревья). Лучше отойти от них подальше, и перейти дорогу, где безопасно.

Если ваш ребёнок скоро идёт в первый класс, то уже сейчас неоднократно пройдите с ним маршрут от дома до школы и обратно, обращая внимание малыша на все опасности, которые могут встретиться ему в пути. Заранее оговорите, что в сложной ситуации надо обратиться к помощи взрослых. Дайте возможность ребёнку пройти этот маршрут самостоятельно, наблюдая за ним со стороны. Затем детально проанализируйте вместе с ним все его действия.

 
   ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Роль семьи в обучении детей  правилам дорожного движения

К сожалению, семья часто пренебрегает необходимостью ознакомления ребенка с правилами поведения на улице. Бывают ли в семье специальные беседы о правилах поведения пешехода на улице, экзаменуют ли папа и мама своих детей по правилам дорожного движения? Ведь иногда даже отличнику нельзя «натянуть тройку» по этому предмету. Переход перекрестка для него – ребус, дорожный знак – не понятен.

Знакомить ребенка с правилами дорожного движения следует постоянно, не навязчиво, используя каждый подходящий момент на улице.

Гуляя с малышом, обязательно вслух комментируйте всё, что происходит на дорогах с транспортом, с пешеходами. Например, объясните, почему вам сейчас нельзя переходить улицу, какие на этот случай существуют правила для пешеходов и автомобилей, укажите на нарушителей, сказав, что они ведут себя неправильно, могут попасть под машину. Дома тоже найдите время, чтобы вернуться к разговору о правилах дорожного движения. Почитайте малышам стихи и рассказы на эту тему, покажите диафильмы.

Дети любят играть. Играя, они познают окружающий мир, усваивают многие правила поведения. Обучать ребят дорожной грамоте также можно в игре, принимая в ней самое активное участие.

Для этой цели можно использовать и настольные игры. Купите детям игрушечные автомобили, автобусы, светофоры. Фигурки постовых и организуйте игру, обозначив улицы, перекрестки, остановки. Сюжеты игр можно придумать самому – их подскажут правила дорожного движения.

Если ребенок ходит в детский сад, учится в школе, обязательно расспросите, что рассказывали воспитатели и учителя о правилах поведения на улице. Следует поддерживать  и развивать интерес детей к этим вопросам.

Помните о роли личного примера, будьте дисциплинированны и внимательны на улице. Ведь нарушая правила дорожного движения, вы негласно разрешаете нарушать их своим детям.

Отец, мать и другие взрослые члены семьи должны стать активными помощниками педагогов в формировании у детей навыков безопасного поведения на улице. Было бы грубой ошибкой целиком переложить всю ответственность за изучение и усвоение правил пешехода только на воспитателя, учителя или сотрудника ГИБДД.

Успешных результатов в обучении и воспитании дисциплинированных пешеходов можно добиться лишь в том случае, когда существует крепкая взаимосвязь семьи. Дошкольного учреждения, школы и все действия их целенаправленны.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Уроки дорожной безопасности для родителей

Для того чтобы воспитание детей было     успешно, надо, чтобы воспитывающие люди, не переставая, воспитывали себя.                                                                             Л.Н. Толстой

Движение  с ребенком

Ребенок  на руках. Учить его, пожалуй, еще рано. Будьте осторожны - ребенок на руках закрывает Вам обзор дороги.

Ребенок  в детской коляске. При посадке  или высадке из транспорта не забудьте предупредить водителя, потому что в зеркало ему не видно! При движении держитесь  правой стороны.

Ребенок в саночках. Санки, как известно, легко опрокидываются. На проезжей части или рядом с ней этого допустить нельзя! Чаще смотрите на ребенка. Держитесь середины тротуара, дальше от сосулек.

Вы едете в такси. Конечно, мать или  отец с ребенком на заднем сиденье, учитывайте возможность резкого торможения, чтобы ребенок не ушибся. При выходе первыми обязательно  должны выйти  взрослые и принять детей.  Не разрешайте высовываться  ребенку из окон. Дверь должна быть заперта.

Выход из автобуса, троллейбуса, трамвая. Первыми всегда выходят взрослые, принимая ребенка, потому что он легко может вырваться, пока вы заняты выходом, выбежать  из-за автобуса на дорогу. Кроме того, маленький ребенок, шагая по ступенькам, рассчитанным на взрослого, может упасть. Особая осторожность при выходе из автобуса должна быть, когда выходите  среди последних выходящих на остановке пассажиров. Наблюдая  за высадкой пассажиров в зеркало заднего вида, водитель может не заметить  стоящего на ступеньках ребенка, которого вы, выйдя, приготовились взять, и, считая,  что высадка  окончена, закроет дверь и тронется, поэтому надо выходить не  последним, взять ребенка на  руки, или предупредить  водителя перед выходом.

За руку с ребенком. На дороге или рядом с ней  не забывайте,  что ребенок может попытаться вырваться.  И это типичная  причина  дорожных происшествий. Ребенок  чаще пытается  вырваться, когда он знает о предстоящем переходе и хочет сделать это раньше, когда он увидел  на другой стороне дороги кого-либо из родных, друзей, воспитателей. При переходе внезапно  не останавливайтесь, не предупредив ребенка.

Учите  ребенка  наблюдать. Именно с 2 до 6 лет,  пока ребенок  на улице рядом с вами, во время прогулок, по пути в детский сад и обратно лучше всего прививать  ему те навыки, о которых речь шла выше! Используйте  каждый случай пребывания ребенка  на дороге, чтобы по ходу дела учить его наблюдать, узнавать типичные «дорожные ловушки». Пусть при переходе проезжей части он  тоже наблюдает, а не просто доверяется вам. Иначе, он привыкнет  ходить через проезжую часть, не глядя. Не посылайте ребенка бежать впереди вас  в конце перехода проезжей части, как делают некоторые родители, это закрепляет все ту же привычку двигаться по проезжей части, не глядя.

Пример родителей. Одно неправильное действие  родителей на глазах на глазах ребенка или вместе с ним может перечеркнуть сто правильных указаний. Поэтому с ребенком - никакой спешки на дороге, никакого бега к автобусу через проезжую часть, никаких  движений наискосок, в стороне  от перехода на красный сигнал светофора. Если вы, конечно, хотите, чтобы ваш ребенок в будущем, когда он будет на улице один, был в безопасности.

Ваш ребенок носит очки. Очки исправляют зрение  только «перед» собой, и на дороге очень важную роль играет так называемое «боковое зрение». Потому что часто  пешеход находится  боком  к приближающемуся транспорту. Поскольку «боковое зрение»  остается  ослабленным, несмотря на очки, надо с удвоенной тщательностью учить, ребенка наблюдать, узнавать  типичные ситуации «закрытого обзора», «отвлечение внимания», «действие не глядя». Более тщательно ребенка с ослабленным зрением надо учить оценивать и скорость приближающегося транспорта.

Итак, уроки для взрослых и детей, участвующих в дорожном движении вместе.

Часть первая  «Вы ребенок и автомобиль»

Урок первый

Семья трогает в путь на автомобиле. Малыш удобно расположился на заднем сиденье рядом с мамой. Но дети, особенно маленькие, большие непоседы. И вот ребенок уже стоит на сиденье, весело щебечет, машет ручками и строит рожицы в заднее стекло. Идиллия - полная. Умиляются все и родители, и водитель следующей сзади машины. Последний умиляются до того, что не успевает вовремя затормозить перед перекрестком и бьет переднюю машину в бампер. Пустяки, удар был не сильный, но: вполне достаточный для того, чтобы малыш сначала ударился головой в заднее стекло, а затем упал в проем между передними сиденьями. Последствия удара и падения могут оказаться роковыми. Тоже самое может произойти и более прозаической ситуации - при резком торможении автомобиля.
Салон автомобиля не безопасный детский манеж, а заднее сиденье - широкая и мягкая родительская кровать и не пушистый ковер на полу. В машине малыш должен обязательно сидеть, если нет специального кресла, то рядом с взрослым.

Урок второй

Как правило, ребенок стремится первым занять место на заднем сиденье автомобиля. Если вслед за ним, на заднем же сиденье размещаются взрослые, они буквально прижимают его к внешней (в сторону проезжей части) двери. Автоматическая блокировка дверей при движении предусмотрена только на некоторых зарубежных автомобилях, а воспользоваться механической блокировкой (нажать кнопку или ручку на двери) взрослые, как правило, забывают. В соответствии с «законом подлости» дверь на ходу может распахнуться, а ребенок вывалиться под колеса попутных машин. Такая вероятность есть всегда, учитывая «шаловливые» ручки и не слишком надежные механизмы замков отечественных автомобилей. Еще более вероятно, что при таком размещении ребенок при остановке не станет дожидаться, пока взрослые вылезут из машины, а выскочит из своей двери - в сторону дороги.

Никогда не размещайте ребенка на пассажирском сиденье вплотную к дверям! Никогда не создавайте ситуаций, провоцирующих выход ребенка из салона стоящего автомобиля в сторону проезжей части!

Урок третий

Ребенок достиг возраста, когда его можно перевозить на переднем сиденье автомобиля. Естественно, он стремится занять престижное место рядом с водителем. О простой операции по пристегиванию ремня безопасности вспоминают далеко не все и уж совсем немногие вспоминают, что ремень когда-то был отрегулирован под взрослого человека (разумеется, замечание актуально для автомобилей с ремнями без регулировки.)
Провисший ремень не спасет ребенка от серьезной травмы головы и грудной клетки в случае резкого вынужденного торможения быстро движущего автомобиля. Ремень безопасности - не формальное приспособление, а зачастую единственное средство, сохраняющее жизнь.
Да и вообще, не стоит позволять ребенку ездить на переднем сиденье. Это самое опасное место в автомобили в случае столкновения.

Часть вторая «Вы, ребенок и общественный транспорт»

Урок четвертый

К стоящему на остановке автобусу бегут люди. Бегут по тротуару, по краю проезжей части, с другой стороны - поперек проезжей части. Поддавшись всеобщему ажиотажу, переходит на бег и ваш ребенок. Он не видит ничего, кроме стоящего автобуса, в который ему нужно успеть. Даже если при этом вы бежите с ним рядом и держите его за руку - вы трижды неправы. Вместе вы можете попасть под колеса - это раз. Вы можете, поскользнувшись упасть и уронить ребенка - это два. И самое главное - вы создаете ребенку страшную стрессовую ситуацию: не успеем, потеряюсь, мама (папа) уедут, а я останусь один на остановке. Не рискуйте, не нервируйте ребенка, не подавайте ему дурной пример неуместной суетливости. Никогда не бегите с ребенком к стоящему общественному транспорту. В спешке вы можете потерять контроль и над собой, а главное над ребенком.

Урок пятый

Автобуса давно не было. На остановке скопилась толпа. Вы, крепко держа ребенка за руку, стоите в первых рядах. Наконец долгожданный автобус подползает к остановке. Начинается давка. Вас могут вмять в еще закрытые двери, не остановившейся машины. Даже физически и психически крепкому взрослому человеку, как минимум, стресс обеспечен, а каково ребенку?!  Если это возможно, избегайте поездок с ребенком на общественном транспорте в часы пик. Если же вы с ребенком вынуждены часто бывать в подобной ситуации, помните, ваше место не в первых рядах штурмующих автобус, а среди тех, кто спокойно ожидает своей очереди. В конце концов, этот автобус не последний, а физическое и психическое здоровье ребенка дороже любого ожидания.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Проблемные ситуации

1. Вы   с  ребенком  стоите  у перехода, дожидаясь  разрешающего  сигнала  светофора. Некоторые  нетерпеливые  пешеходы  начинают переход (или просто спускаются  с тротуара  на проезжую часть), не дожидаясь  зеленого сигнала. Как вы поведете себя  в подобной ситуации, что скажете ребенку?

2. Вы стоите  на тротуаре, ваш дом на  противоположной  стороне улицы, переход  в 100 м выше или ниже  от вашего местоположения. В транспортном  потоке виден  просвет. Вы  хотите быстро перейти улицу  не по разметке  перехода. Ребенок  тянет вас назад, объясняя, что  в детском саду  их учили переходить проезжую часть только  по переходу. Ваши действия.

3. Вы  с  ребенком  зашли  в автобус. Ребенок  устал и капризничает, хочет сесть, но свободных мест нет, и никто не собирается вам уступать. Ваши  действия. Чем вы можете  отвлечь ребенка  и успокоить его?

4. Как бы вы объяснили  ребенку  правила перехода  улицы по нерегулируемому переходу?

5. Перед вами - стихотворение  Я. Пишумова.

Юрка живет на другой стороне,

Он машет рукой через улицу мне.

«Я сейчас!» - кричу я другу и к нему лечу стрелой.

Вдруг я замер от испуга, Юрка в страхе крикнул: «Ой!»

И откуда, и откуда  появился самосвал?

Просто чудом, просто чудом под него я не попал!

У шофера грозный взгляд: «Ты куда? Вернись назад!

Твой приятель подождет. Посмотри, где переход!

Как, используя это стихотворение, вы объясните  своему  ребенку   правила  перехода  улицы?

6. Ваш ребенок  боится  переходить  улицу. Его пугает  плотный поток  машин, их гудки. Как вы поступите, чтобы  научить  ребенка переходить  через проезжую  часть, чтобы помочь  ему преодолеть  страх?

7. Ваш  ребенок привык  разъезжать по городу в автомобиле. Он впервые  спустился в метро. Его сильно  испугали  грохот поезда и темнота  в  тоннеле. Что вы  можете  сделать, чтобы преодолеть страх ребенка перед поездкой  в метро?

Ситуации для анализа

- Мама идет с сыном из детского сада по тротуару. Мальчик бежит впереди нее и мешает пешеходам. Мама не реагирует на это.

Вопрос: Как надо поступить маме?

- Мама с сыном идет по улице. На противоположной стороне мальчик видит папу и бросается к нему через дорогу.

Вопрос: Как надо было поступить маме?

- Мама с сыном идут по улице. Около киоска много народу. Мама отпускает руку ребенка и подходит к киоску.

Вопрос: Как надо поступить маме?

- Папа идет с ребенком по тротуару. У ребенка в руке мяч. Мяч падает на дорогу. Ребенок бежит за ним.

Вопрос: Как надо поступить папе?

Обучая детей Правилам дорожного движения, необходимо использовать все доступные формы и методы работы

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

«Мой путь в детский сад»

Практическое  обучение детей наблюдению должно проводиться  родителями с первых прогулок по улице вместе с детьми. Многократное наблюдение  ситуаций  и тренировка  движений приведут к созданию необходимых  навыков у детей. Весьма удобно  использовать для этих целей движение в детский сад и обратно.

За руку с ребенком

Общие рекомендации

Выходить из дома следует заблаговременно, так, чтобы оставался  резерв времени. Ребенок должен привыкнуть ходить по дороге не спеша.

Увидев  автобус на противоположной  стороне улицы на остановке, не спешите, не бегите. Объясните ребенку, что это опасно.

Выходя на проезжую часть, прекращайте  посторонние разговоры с ребенком. Он должен привыкнуть, что при переходе надо молчать и наблюдать.

Следите за тем, чтобы переходить  улицу не наискосок, а строго перпендикулярно. Ребенок должен  осознать, что это делается  для лучшего наблюдения за дорогой.

Если есть светофор, переходите только по зеленому сигналу. Переходить улицу в городе только по пешеходным переходам, а у перекрестка - по линии тротуаров.

Движение по тротуару

Периодически  обращайте внимание  ребенка на появляющиеся  вдали и проезжающие транспортные средства, особенно на те из них, которые мчатся с большой скоростью. Научите ребенка замечать транспорт издалека, провожать  его глазами  и оценивать скорость.

Остановите  у стоящего транспорта и обратите  внимание ребенка на то, как он закрывает обзор улицы. Можно подумать, что опасности нет,  и выйти из-за транспортного средства, а в это время из-за него выедет другая машина.

Такое наблюдение  во время прогулок  полезно проделать  с различными предметами, закрывающими  обзор улицы, - кустами, деревьями, заборами и т.д.

В этом случае у детей вырабатывается  важнейший для безопасности  на улице рефлекс предвидения скрытой опасности.

Переход  через проезжую часть, где нет светофоров

На перекрестке  научите детей замечать транспорт, готовящийся к повороту направо (прежде всего) и налево. Как правило, транспорт, поворачивающий  направо, занимает крайнее правое положение  и включает указатель правого поворота, а поворачивающий налево - крайне левое положение  и включает левый указатель поворота.

Наблюдая за  проезжающим через переход крупным транспортом, обращайте внимание ребенка на то, что пока он не отъехал  далеко, он может скрывать другой, который едет навстречу. Поэтому лучше подождать, пока такой транспорт отъедет подальше.

Посадка в автобус, поездка и выход из него

           Правила поведения в автобусе.

Подходите к двери только при полной остановке автобуса.

Приучите детей  держаться за поручни, а в маршрутке - обязательно занять сидячее положение, не стоять!

К выходу надо готовиться заранее. Объясните ребенку, как водитель видит (в зеркало) пассажиров,  и что он иногда может не заметить в зеркало пассажира или пешехода.

Выходите из транспортного средства, взяв ребенка на руки или впереди него. Если ребенок будет выходить первым, он может упасть или, выйдя из автобуса, выбежать из-за него на проезжую часть дороги.

Постарайтесь не оказаться  при выходе из автобуса последним, лучше предупредить водителя  словами.

Особенно полезно  показывать с тротуара  ребенку моменты  выезда попутного или  встречного транспорта. При этом у ребенка развивается  условный рефлекс  предвидения  скрытой опасности.

Выйдя из автобуса, на другую сторону улицы переходите только по пешеходному переходу.

Привитие навыка останавливаться  для осмотра

Во время прогулок приучайте  ребенка останавливаться, приблизившись  к проезжей части дороги. Остановка позволит ему переключиться  и оценить ситуацию. Это главное правило для пешехода.

Привитие навыка запоминать дорогу в детский сад и домой

Во  время движения показывайте дорожные знаки, их название и назначение, пешеходные переходы, сигналы светофора, наличие магазинов, перекрестков, аптек, остановок маршрутных средств, названия улиц.

Нужно нарисовать  маршрут движения в детский сад или школу, и на нем показать  опасные участки. Затем несколько раз пройти по этому маршруту и указать опасные места, как на схеме, так и на дороге.

ПРИЛОЖЕНИЕ  6

Памятка родителям по обучению детей ПДД

Причины детского дорожно-транспортного травматизма

·                     Неумение наблюдать.

·                     Невнимательность.

·                     Недостаточный надзор взрослых за поведением детей.

Рекомендации по обучению детей ПДД.

При выходе из дома.

Если у подъезда дома возможно движение, сразу обратите внимание ребенка, нет ли приближающегося транспорта. Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, приостановите свое движение и оглядитесь – нет ли опасности.

 При движении по тротуару.

·                     Придерживайтесь правой стороны.

·                     Взрослый должен находиться со стороны проезжей части.

·                     Если тротуар находится рядом с дорогой, родители должны держать ребенка за руку.

·                     Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом машин со двора.

·                     Не приучайте детей выходить на проезжую часть, коляски и санки везите только по тротуару.

Готовясь перейти дорогу

·                     Остановитесь, осмотрите проезжую часть.

·                     Развивайте у ребенка наблюдательность за дорогой.

·                     Подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра дороги. Остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей.

·                     Учите ребенка всматриваться вдаль, различать приближающиеся машины.

·                     Не стойте с ребенком на краю тротуара.

·                     Обратите внимание ребенка на транспортное средство, готовящееся к повороту, расскажите о сигналах указателей поворота у машин.

·                     Покажите, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции.

При переходе проезжей части:

·                     Переходите дорогу только по пешеходному переходу или на перекрестке.

·                     Идите только на зеленый сигнал светофора, даже если нет машин.

·                     Выходя на проезжую часть, прекращайте разговоры.

·                     Не спешите, не бегите, переходите дорогу размеренно.

·                     Не переходите улицу под углом, объясните ребенку, что так хуже видно дорогу.

·                     Не выходите на проезжую часть с ребенком из-за транспорта или кустов, не осмотрев предварительно улицу.

·                     Не торопитесь перейти дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, нужный автобус, приучите ребенка, что это опасно.

·                     При переходе по нерегулируемому перекрестку учите ребенка внимательно следить за началом движения транспорта.

·                     Объясните ребенку, что даже на дороге, где мало машин, переходить надо осторожно, так как машина может выехать со двора, из переулка.

При ожидании транспорта стойте только на посадочных площадках, на тротуаре или обочине.  

                           

При посадке и выходе из транспорта:

·                     Выходите первыми, впереди ребенка, иначе ребенок может упасть, выбежать на проезжую часть.

·                     Подходите для посадки к двери только после полной остановки.

·                     Не садитесь в транспорт в последний момент (может прищемить дверями).

·                     Приучите ребенка быть внимательным в зоне остановки – это опасное место (плохой обзор дороги, пассажиры могут вытолкнуть ребенка на дорогу).

Рекомендации по формированию навыков поведения на улицах.

·                     Навык переключения на улицу: подходя к дороге, остановитесь, осмотрите улицу в обоих направлениях.

·                     Навык спокойного, уверенного поведения на улице: уходя из дома, не опаздывайте, выходите заблаговременно, чтобы при спокойной ходьбе иметь запас времени.

·                     Навык переключения на самоконтроль: умение следить за своим поведением формируется ежедневно под руководством родителей.

·                     Навык предвидения опасности: ребенок должен видеть своими глазами, что за разными предметами на улице часто скрывается опасность.

Родители должны быть примером для детей:

·                     Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом.

·                     Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать — ребёнок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.

·                     Не переходите дорогу на красный или жёлтый сигнал светофора.

·                     Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком «Пешеходный переход».

·                     Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребёнок может упасть или побежать на проезжую часть дороги.

·                     Привлекайте ребёнка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге: показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т.д.

·                     Не выходите с ребёнком из-за машины, кустов, не осмотрев предварительно дороги, — это типичная ошибка, и нельзя допускать, чтобы дети её повторяли.

Не разрешайте детям играть вблизи дорог и на проезжей части улицы.

Старший дошкольник  должен знать и соблюдать следующее:

-                     Ходить по тротуару следует с правой стороны.

-                     Прежде чем перейти дорогу, надо убедиться, что транспорта нет, посмотрев налево и направо, затем можно двигаться.

-                     Переходить дорогу полагается только шагом.

-                     Необходимо подчиняться сигналу светофора.

-                     В транспорте нужно вести себя спокойно, разговаривать тихо.

-                     Нельзя высовываться из окна, высовывать руку.

-                     Играть можно только во дворе: нельзя играть на проезжей части и вблизи неё.

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

Художественное слово о правилах дорожного движения

«Сказка про город дорожных знаков»

В одном славном городе жил-был мальчик Ванечка Иванов. Мальчик, как мальчик, ничем от других мальчиков сильно не отличался. Но была у него одна нехорошая привычка: любил Ванечка играть на проезжей части дороги, где туда- сюда мчатся машины.

Однажды с Ванечкой произошла очень необычная история. Возвращался он после прогулки домой и вдруг увидел на асфальте интересный камушек. Камушек светился необыкновенным светом, от него шло тепло. Положил Ванечка камушек в карман своей курточки и заторопился домой. Когда Ванечка сделал все уроки, то решил поиграть с игрушками. Достал он машины, построил из кубиков дома и стал придумывать, как он завтра будет играть на улице. Вдруг мальчик услышал музыку, которая походила на звон маленького колокольчика: динь, динь, динь. Оглянулся Ванечка вокруг. Нет, в комнате никого нет. Догадался Ванечка, что музыка идет от чудесного камушка. Вытащил мальчик камушек из кармана, положил на стол и стал на него смотреть. Яркий, с оттенками всех цветов радуги свет камушка слепил глаза. Ванечка зажмурился и тут же увидел перед собой город. Город был совсем маленький и весь разноцветный. Дома здесь были построены из кубиков. Машины, похожие на игрушечные ездили по разноцветной дороге. Одна полоса дороги была фиолетовая, другая - оранжевая. Посередине дороги была нарисована узенькая белая полоска. А пешеходный переход очень напоминал настоящую зебру. Жили в этом городе зайчики, куклы, мишки и много, много других игрушек.

-Здравствуй Ванечка,- сказали игрушки. Добро пожаловать в наш город Дорожных знаков.

-Что это за город такой?- удивился Ванечка.

И игрушки стали наперебой рассказывать про свой город, и какие здесь правила.

-Никогда нельзя переходить улицу на красный свет, - сказал зайка.

-Нельзя бегать и прыгать на проезжей части, ты будешь мешать движению,- строго сказала кукла Таня.

-Посмотрите, посмотрите! Машины уступают место пешеходам потому, что горит красный сигнал светофора! Пойдемте, зебра приглашает нас перейти дорогу!- закричала лисичка и замахала своим пушистым хвостом.

Ванечка увидел, как зебра приветливо кивала головой. Он взял зверушек за лапки и стал переходить с ними дорогу. На другой стороне мальчик познакомился с настоящим волшебником по фамилии Светофоркин. Волшебник управлял всем движением в городе. В этом ему помогала волшебная палочка. Она светилась на конце красным светом. Водители и пешеходы подчинялись ее волшебной силе. Ванечка с удовольствием слушал рассказы игрушек и волшебника Светофоркина о правилах дорожного движения. Ему рассказали, что знаки бывают разной геометрической формы и разного цвета. Есть знаки запрещающие, а есть разрешающие. Пешеходы и водители должны дружить, не нарушая эти правила. И еще много, много интересного и нового узнал Ванечка в городе Дорожных знаков. Совсем не хотелось ему расставаться с добрым волшебником Светофоркиным. Но тут снова послышалась музыка: динь, динь, динь. Ванечка открыл глаза и увидел перед собой камушек. Взял мальчик камушек и побежал на улицу, к своему другу Пете Петрову. Пусть и Петя побывает в этом интересном городе.

С тех пор Ванечка Иванов больше не играет на проезжей части дороги. А еще он решил стать юным помощником ГАИ. Конечно, когда подрастет еще немного. Вот такая сказка.

Загадки

Это встал для нас в дозор Пучеглазый …? Светофор! Желтым глазом он мигает. Строго нас предупреждает: Чтобы был счастливым путь. Повнимательнее будь! И не бегай, не играй, Где автобус и трамвай! Будь, малыш, всегда смышленый, И шагай на свет …? (зелёный)	Да живее, не зевай – Ждет автобус и трамвай. Ты про это не забудь,  Продолжать им нужно путь. Где ведут ступеньки вниз, Ты спускайся, не ленись. Знать обязан пешеход: Тут …? (подземный переход!)
Здесь не катится автобус. Здесь трамваи не пройдут. Здесь спокойно пешеходы, Вдоль по улице идут. Для машин и для трамвая Путь-дорога есть другая. Ну, а если пешеходу Тротуар не по пути? Если можно пешеходу  Мостовую перейти? Сразу ищет пешеход Знак дорожный …?  (переход)	На дорожном знаке том Человек идет пешком. Полосатые дорожки,  Постелили нам под ножки. Чтобы мы забот не знали, И по ним вперед шагали. Но смотри-ка, кто такой Нам велит: «Шагать постой!»? И сигнал: «Путь опасный!» Стой и жди, пока я …? (красный)
Топай смело, без тревоги – Безопасней нет дороги. Всё запомнили, ребята? И гулять не страшновато? Что ж, проверим, поглядим, Но сначала повторим: Раньше счёта и письма, Рисованья, чтенья, Всем ребятам нужно знать …? (азбуку движенья!)	Раньше счёта и письма,  Рисованья, чтенья, Всем ребятам нужно знать Азбуку движенья! Как зовутся те дорожки, По которым ходят ножки. Различать учись их точно, Не лети как на пожар. Пешеходные дорожки – Это только …?  (тротуар)

Дом по улице идет, на работу всех везет.

Не на  курьих ножках, а в резиновых сапожках.

(автобус)

Этот конь не ест овса, вместо ног - два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем. Только лучше правь рулем!

                                                                  (велосипед)

Что за чудо этот дом, окна светятся огнем.

Носит обувь из резины и питается бензином

                                                                   (автобус)

Ясным утром вдоль дороги на траве блестит роса.

По дороге едут ноги и бегут два колеса.

У загадки есть  ответ. Это мой ……

(велосипед)

Маленькие домики по улице бегут,

Мальчиков и девочек те домики везут.

                                                                 (автобус)

Не летает, не жужжит,  жук по улице бежит.

И горят в глазах жука два блестящих уголька.

                                                                  ( автомобиль)

Два колесика подряд, их ногами вертят.

А поверх торчком сам хозяин крючком.

                                                                  (велосипед)

Несется и стреляет, ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться за этой тараторкой.

                                                                   (мотоцикл)

У полоски перехода, на обочине дороги,

Зверь трехглазый, одноногий неизвестной нам породы

Разноцветными глазами разговаривает с нами

                                                                     (светофор)

Добежала зебра до угла и на мостовую прилегла.

И оставила свои полоски навсегда лежать на перекрестке.

                                                                       (переход «зебра»)

Моя  улица

Здесь на посту в любое время  дежурит ловкий постовой.

Он управляет сразу всеми, кто перед ним на мостовой.

Никто на свете  так не может  одним движением руки

Остановить проток прохожих и пропустить грузовики.

Велосипедист

На двух  колесах я лечу, двумя педалями верчу,

За руль держась, гляжу вперед. Я знаю - скоро поворот.

Мне подсказал дорожный знак - шоссе спускается в овраг.

Качусь на холостом ходу, у пешеходов на  виду.

Милиционер

В снег и дождь, в грозу и бурю я на улице дежурю.

Мчатся тысячи машин - ЗИСы, ЗИМы, М-один,

Пятитонки и трамваи. Я проезд им разрешаю.

Если руку подниму - нет проезда никому.

Правила  движения

Правила движения, все без исключения,

Знать  должны зверюшки: барсуки и хрюшки,

Зайцы и тигрята, пони и котята.

Вам, ребята, тоже все их надо знать.

Глупый слон

Читает книжку глупый слон на самой мостовой.

И невдомек ему, что он рискует головой.

Нужно  слушаться без спора указаний светофора:

Нужно правила движения выполнять без возражения.

Это все вам подтвердит  добрый доктор Айболит.

Светофор

Чтоб тебе помочь  путь пройти опасный,

Гори и день, и ночь- зеленый, желтый, красный.

Наш домик- светофор, мы три родные брата,

Мы светим с давних пор  в дороге всем ребятам.

Самый строгий- красный свет, если он горит-

Стоп! Дороги дальше нет, путь для всех закрыт.

Чтоб спокойно  перешел ты, слушай наш совет:

Жди! Увидишь скоро  желтый в середине свет.

А за ним  зеленый свет  вспыхнет впереди.

Скажет он: «Препятствий нет, смело в путь  иди!»

Постовой

Посмотрите, постовой встал на нашей мостовой,

Быстро  руку протянул, ловко палочкой махнул.

Вы видали, вы видали?  Все машины  сразу  встали!

Дружно встали в три ряда и не едут никуда!

Не волнуется  народ- через улицу идет.

И стоит на мостовой, как волшебник, постовой.

Пешеходный светофор

На посту стоят два брата: то один здесь, то другой.

На посту  стоят два  брата, каждый – бравый часовой.

Вот выходит  братец красный, он спешит предупредить:

«Стойте, граждане, опасно вам сейчас переходить!»

Встал на пост  зеленый братец, улыбаясь, говорит:

«Вот теперь стоять вам хватит, проходите, путь открыт!»

Днем и ночью оба  брата службу верную несут.

Вы их слушайте, ребята, вас они не подведут!

Гололед

Февраль был теплый, как апрель. Внезапно подморозило,

А тут еще снежку  метель на тротуар  подбросила.

Скользит автобус голубой. Не зря шофер волнуется-

Ребята-школьники гурьбой перебегают улицу.

Один упал, упал другой; поспешность- не помощница:

Один затылок трет  рукой, другой от боли морщится.

Шофер отвел от них беду- так не всегда случается-

На мостовой шалить на льду, конечно, воспрещается.

Азбука  безопасности

Асфальтом  улицы мостятся, автомобили быстро мчатся.

Бурлит в движеньем мостовая - бегут авто, спешат трамваи.

Все будьте правилу верны - держитесь правой стороны.

Должен помнить  пешеход: перекресток-переход.

Есть сигналы светофора, подчиняйся им без спора.

Желтый свет- предупрежденье! Жди сигнала  для движенья.

Зеленый свет  открыл дорогу: переходить ребята могут.

Иди вперед! Порядок знаешь - на мостовой  не пострадаешь.

Красный свет нам говорит: Стой! Опасно! Путь закрыт!

Леша  с Любой ходят парой. Где идут? По тротуару.

Ученик! Садясь в трамвай,  старшим  место  уступай!

Хоккей - игра на льду зимой, но не играй  на мостовой!

Щади здоровье, жизнь щади  и за движением  следи!

Нерадивый пешеход

Юрка живет на другой стороне.

Он машет рукой через улицу мне.

«Я сейчас!»- кричу я другу и к нему лечу стрелой.

Вдруг я замер от испуга, Юрка в страхе крикнул «Ой!»

И откуда, и откуда  появился самосвал?

Просто чудом, просто чудом под него я не попал!

У шофера грозный взгляд: «Ты куда? Вернись назад!

Твой приятель подождет. Посмотри, где переход!»

Запрещается - разрешается!

И проспекты, и бульвары - всюду улицы шумны,

Проходи по тротуару только с правой стороны!

Тут шалить, мешать народу  за-пре-ща-ет-ся!

Быть примерным пешеходом  разрешается!

Если едешь ты в трамвае, и вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая проходи скорей вперед!

Ехать «зайцем», как известно,  за-пре-ща-ет-ся!

Уступить старушке место разрешается!

Если ты гуляешь просто, все равно вперед гляди,

Через шумный перекресток осторожно проходи!

При зеленом свете  даже детям  разрешается,

Переход  при красном свете- за-пре-ща-ет-ся!

Самокат

Пристают к отцу ребята: «Подари нам самокат!»

Так пристали, что отец согласился, наконец.

Говорит отец двум братцам: «Сам я с вами  не пойду,

Разрешаю вам кататься только в парке и в саду».

На бульваре старший брат обновляет самокат.

Младший брат не удержался и по улице помчался.

Он летит вперед так скоро, что не видит светофора.

Вот, без тормозов, один он попал в поток машин.

Так и есть!- шалун споткнулся, под машину  подвернулся,

Но водитель был умелый, у мальчишки ноги целы.

Жив остался  в этот раз - слезы катятся  из глаз.

Полюбуйтесь-ка, ребята, на владельца самоката:

Он не бегает, сидит, у него рука болит.

Ты имеешь самокат - так иди с ним в парк, и в сад,

Можно ездить по бульвару, по дорожке беговой,

Но нельзя по тротуару, и нельзя по мостовой.

Скверная история

Движеньем полон город - бегут машины в ряд.

Цветные светофоры и день, и ночь горят.

И там, где днем трамваи звенят со всех сторон,

Нельзя ходить зевая, нельзя считать ворон.

Но кто при красном свете шагает напрямик?

А это мальчик Петя - хвастун и озорник.

Волнуются шоферы, во все гудки гудят,

Колеса и моторы остановить хотят.

Свернул водитель  круто - вспотел, как никогда:

Еще одна минута - случилась бы беда.

И взрослые, и дети едва сдержали крик:

Чуть не  убит был Петя - хвастун и озорник.

Стихи про дорожные знаки

	Знак «Уступи дорогу»: Если видишь этот знак, Знай, что он не просто так. Чтобы не было проблем, Уступи дорогу всем!
	Знак «Движение запрещено»: Этот знак ну очень строгий, Коль стоит он на дороге. Говорит он нам: «Друзья, Ездить здесь совсем нельзя!»
	Знак «Въезд запрещен»: Знак водителей стращает, Въезд машинам запрещает! Не пытайтесь сгоряча Ехать мимо кирпича!
	Знак «Место для разворота»: В этом месте круглый год Совершают разворот!
	Знак «Обгон запрещен»: Знак любителей обгона, Объявляет вне закона. В этом месте, сразу ясно, Обгонять других опасно!
	Знак «Пешеходный переход»: Здесь наземный переход, Ходит целый день народ. Ты, водитель, не грусти, Пешехода пропусти!
	Знак «Движение без остановки запрещено»: Ты, шофер, не торопись, Видишь знак, остановись! Прежде чем продолжить путь, Осмотреться не забудь.
	Знак «Движение пешеходов запрещено»: В дождь и в ясную погоду Здесь не ходят пешеходы. Говорит им знак одно: «Вам ходить запрещено!»
	Знак «Место стоянки»: Коль водитель вышел весь, Ставит он машину здесь, Чтоб, не нужная ему, Не мешала никому.
	Знак «Поворот запрещен»: Эти знаки на пути Ни за что не пропусти. Есть у них одна забота – Запрещать нам повороты.
	Знак «Остановка запрещена»: Здесь машину не грузи, Не паркуй, не тормози. Этот знак всем говорит: «Тот не прав, кто здесь стоит!»
	Знак «Стоянка запрещена»: Тормозить здесь можно смело, Но нельзя стоять без дела. Пассажиров ты сажай И скорее уезжай!
	Знак «Главная дорога»: Вот он знак, каких немного: Это главная дорога! Если едешь ты по ней, Всех становишься главней, И тебе, как будто Богу, Уступают все дорогу!
	Знак «Автомагистраль»: С ветерком и без печали Мчимся мы по магистрали. Там, где этот знак стоит, Путь ничто не преградит!
	Знак «Место остановки автобуса, троллейбуса, трамвая и такси»: В этом месте пешеход Терпеливо транспорт ждет. Он пешком устал шагать, Хочет пассажиром стать.
	Знак «Тупик»: Этот знак наверняка Доведет до тупика. Ну, а дальше – хоть лети, Потому что нет пути!
	Знак «Ограничение максимальной скорости»: Сообщает знак бесстрастно: «Ехать здесь быстрей опасно! Так что будьте вы добры Снизить скорость до поры!»
	Знак «Ограничение минимальной скорости»: Говорит знак: «В самом деле, Что плетешься еле-еле? Будь ты хоть трехглавый змей, Ехать медленней не смей!»
	Знак «Рекомендуемая скорость»: Сообщает знак всем этот: "Вот вам скорость! Лучше нету! Мой послушайте совет, Будет вам зеленый свет!»
	Знак «Дети»: Посреди дороги дети, Мы всегда за них в ответе. Чтоб не плакал их родитель, Будь внимательней, водитель!
	Знак «Подача звукового сигнала запрещена»: Эй, водитель, не гуди, Шумом спящих не буди. Не пугай гудком прохожих, Ведь и сам оглохнешь тоже.
	Знак «Железнодорожный переезд»: Не один здесь знак, а много: Здесь железная дорога! Рельсы, шпалы и пути – С электричкой не шути.
	Знак «Опасный поворот»: Этот знак тревогу бьет – Вот опасный поворот! Ехать здесь, конечно, можно, Только очень осторожно – Никого не обгонять, Пассажиров не менять.
	Знак «Пункт первой медицинской помощи»: Если кто сломает ногу, Здесь врачи всегда помогут. Помощь первую окажут, Где лечиться дальше, скажут.
	Знак «Автозаправочная станция»: Не доедешь без бензина До кафе и магазина. Этот знак вам скажет звонко: «Рядышком бензоколонка!»
	Знак «Мойка»: Коль в грязи капот и шины, Надо срочно мыть машину. Ну, раз надо, значит, надо. Вот вам знак, что мойка рядом!
	Знак «Телефон»: Если нужно дозвониться Хоть домой, хоть заграницу, Знак поможет, скажет он, Где искать вам телефон!
	Знак «Техобслуживание»: Ай-ай-ай! Какая жалость! Что-то вдруг у нас сломалось. Знак нам этот говорит: «Здесь машинный Айболит!»