Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Primary Colours оқулығы бойынша 2-тоқсанның күнделікті сабақ жоспарлары 1-класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Primary Colours оқулығы бойынша 2-тоқсанның күнделікті сабақ жоспарлары 1-класс

библиотека
материалов

Күні:______________

Пәні

Ағылшын тілі.

Сыныбы 1 а,ә,б,в,г,д

10

Тақырыбы:

My school



Мақсаты :

Тақырып бойынша жаңа лексикалық бірліктермен таныстыру. Мектеп құрал-саймандарын білдіретін жаңа сөздердің үлгілік жағдайында диалог және монолог құру дағдысын қалыптастыру.What’s this?- «мынау не?» сұраулы грамматикалық құрылымын енгізу Дұрыс дыбыстау дағдысын қалыптастыру.


Күтілетін нәтиже


Қызықтыратын зат туралы ақпарат сұрау және оған сәйкес іс-әрекет жасау дағдысын қалыптастыру. Мектеп құрал-саймандары туралы жаңа сөздердің аудармасын білу.


Кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Organization

moment.


Make greeting.

Good morning, pupils!
Thank you pupils! Sit down.

Good morning, teacher!

Warm-up activity.

Good morning әні

Бүгін біз сабақта жұмыс істейтін заттардың аттарымен танысамыз.

Оқушылар Good morning әнін орындайды.


Introduction, explanation of new material.

Look at the picture, listen and repeat after me

New words

A pen –қалам

A pencil –қарындаш

A rubber –өшіргіш

A ruler - сызғыш


Listen and remember

It’s a pencil. It’s a ruler.

It’s a rubber. It’s a pen.


Grammar

What’s this?

It’s a pen.


Сергіту сәті.

Hands up,

Hands down

Hop, hop

Turn around

Bend left, bend right

Turn around and sit down

.



A pen –қалам

A pencil –қарындаш

A rubber –өшіргіш

A ruler - сызғыш


Балалар сөйлемдерді қайталап, суреттерден табады.


«Мынау не?» What’s this?- деген сұраққа жаңа сөздерді пайдалана отырып жауап береді.






Practice

Track 22

What’s this?-It’s a pen

What’s this?-It’s a pencil

What’s this?-It’s a ruler

What’s this?-It’s a rubber


Оқушылар фразаларды мұғалім артынан қайталайды.

Содан соң оқушылар бір-біріне оқу құралдарын көрестіп «мынау не?» деген сұрақтар қойып, жауап береді.


Conclusion part.



Everybody was very active today, everybody tried to share his opinion today. And I want you to work this way at every lesson. Our lesson is over, good-bye.

Оқушылар өтілген такырып және сабақ бойынша өз пікірлерін айтады. Өзін –өзі бағалайды.





Күні:______________

Пәні

Ағылшын тілі.

Сыныбы 1 а,ә,б,в,г,д

11

Тақырыбы:

In my bag


Мақсаты :

Тақырып бойынша жаңа лексикалық бірліктермен таныстыру. Тақырып бойынша бұрынғы оқылған лексиканың белсенділігін арттыру. Мектеп құрал-саймандарын білдіретін жаңа сөздердің үлгілік жағдайында диалог және монолог құру дағдысын қалыптастыру.

Күтілетін нәтиже

Қызықтыратын зат туралы ақпарат сұрау және оған сәйкес іс-әрекет жасау дағдысын қалыптастыру. Ұсынылған зат туралы естіген материалды түсіну.Сабақта үйренген сөздерін өмірде қолдану.


Кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

I. Organization moment.

Good morning, children! I am glad to see you! Today we are going to speak about school things.


Good morning, teacher!

Warm-up activity.

Оқушылардан өткен тақырып бойынша мектеп құралдарының ағылшын тіліндегі аудармасын сұрау

Оқушылар pen, pencil, rubber, ruler сөздерінің ағылшынша, қазақша аудармаларын айтады


Introduction, explanation of new material.

New words

A bag-сумка

A book-кітап

A copy-book-дәптер

A pencil case-пенал


Listen and remember

It’s a bag. It’s a book.

It’s a copy-book. It’s a

pencil case.


Grammar

What’s this?

Сергіту сәті.

One, two, three on the tiptoes

One, two, three on the tiptoes

One, two, three turn around

Clap, clap, step aside.


Оқушылар жаңа лексикалық материалдарды қайталайды, есте сақтайды.






It’s a pencil case.

It’s a pencil. It’s a ruler.

It’s a rubber. It’s a pen.


Practice


Жұппен жұмыс

Сұрақ-жауап





Бір оқушы сөмкеден мектеп құралдарын шығарып қойып «What’s this?» деген сұрақ қояды, ал екінші оқушы оған жауап береді.


Conclusion part.


Everybody was very active today, everybody tried to share his opinion today. And I want you to work this way at every lesson. Our lesson is over, good-bye.

Оқушылар бір-бірін смайликтер арқылы бағалап, бүгінгі сабақтан не білгендерін немесе үйренгендерін айтады.











Күні:______________

Пәні

Ағылшын тілі.

Сыныбы 1 а,ә,б,в,г,д

12

Тақырыбы:

In my classroom.


Мақсаты :

Оқушыларды «In my classroom» тақырыбы бойынша жаңа лексикалық бірліктермен таныстыру. Зат есімнің көпше түрімен таныстыру. Сынып бөлмесінде орналасқан заттарды білдіретін жаңа сөздерді енгізудің үлгілік жағдайында ауызша сөйлеу дағдысын қалыптастыру. Дұрыс дыбыстау дағдысын дамыту.

Күтілетін

нәтиже

Ағылшын тілінде сөздер мен фразаларды есту арқылы қабылдау барысында тілдік түйсікке сүйену; кестедегі ақпаратты тарату, бекіту.


Кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті


Organization moment.

Good morning, children! I am glad to see you! Today we are going to speak about school things.


Good morning, teacher!

Warm-up activity.

Бүгін біз сынып бөлмесіндегі заттардың атауларымен танысамыз және оқу құралдарын көпше түрде атап үйренеміз.


What is the English for

Сумка, кітап, дәптер, пенал

What is the Kazakh for

Bag, book, copy-book, pencil case, pencil, pen, rubber, ruler.



Оқушылар өткен тақырыпта өткен сөздердің ағылшынша, қазақша атауларын айтады.

Introduction, explanation of new material.

New words

A board –тақта

A desk –парта

A chair-отырғыш

A window-терезе

A floor-еден

A door-есік

Сергіту сәті

Hands up,

Hands down

Hop, hop

Turn around

Bend left, bend right

Turn around and sit down

Listen and remember

It’s a desk . It’s a board

It’s a pen. It’s a rubber . It’s a window. It’s a door. It’s chair.

Grammar

A pen – three pen s

A ruler – four rule s


Оқушылар тыңдап, мұғалімнің артынан қайталайды.







Балалар сергіту сәтін жасайды.






CD дисктегі автордың айтқан сөздерін артынан

қайталап айтады.


Practice


«Бинго» ойыны


Балалар қолдарындағы суреттердің ағылшынша атауларын естігенде сызып отырады. Кімнің флэш-картасы бірінші толады. Сол оқушы «бинго» деп айқайлайды және жеңімпаз атанады.

Conclusion part.

Everybody was very active today, everybody tried to share his opinion today so I think and I want you to work this way at every lesson. Our lesson is over, good-bye.

Оқушылар бір-бірін смайликтер арқылы бағалап, бүгінгі сабақтан не білгендерін немесе үйренгендерін айтады.

Күні:______________

Пәні

Ағылшын тілі.

Сыныбы 1 а,ә,б,в,г,д

13

Тақырыбы:

Nico in the classroom.


Мақсаты :

Тақырып бойынша оқылған лексикалық бірліктерді пайдалану. Ic-қимыл жасауға басшылыққа алынатын жаңа сөздерді енгізуді және ауызша сөйлеу дағдысын қалыптастыру. Зат есімдерді көпше түрде дұрыс айту дағдысын дамыту.

Күтілетін нәтиже

Тілдік тақырып бойынша оқылған лексикалық-грамматикалық материалды берілген коммуникативтік жағдайда пайдалану; ағылшын тіліндегі сөздер мен фразаларды есту арқылы қабылдау барысында тілдік түйсікке сүйену.


Кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті


I. Organization moment.

Мұғалім балалармен амандасады:

Good morning, good morning,

Good morning to you!

Good morning, good morning

I am glad to see you!

Оқушылар мұғаліммен амандасады:

Good morning, good morning

We are glad to see you!

Warm-up activity.

Бүгін 6iз сынып бөлмесіндегі заттардың атауларымен танысуды жалғастырамыз және сыныпта Өзін-өзі ұстаудың бастапқы нормаларын сақтауды, мұғалімнің бұйрықтары мен өтініштерін орындауды үйренеміз.


Introduction, explanation of new material.

Track

1-сурет. Good morning, children!

2-сурет. Sit down, please.

3-сурет. Open your books.

4-сурет. Open your copy-books.

5-сурет. Take your pens.

6-сурет. Look at the board.

7-сурет. Close your books and copy-books.

8-сурет. Stand up, please.

Goodbye, children.

2-жаттығу. Look and say.


Оқушылар суреттерге қарап, тыдайды және аударады. Қажет болса, мұғалім көмектеседі

Балалар, суреттегі балалар қандай бұйрықтарды орындап жатыр? Балалардын жауаптары:

1-сурет.Open your book.

2-сурет.Sit down, please.

3-сурет.Close your book.

4-сурет.Take the book.


Practice

«Роботтар». Рөлдік ойын.

Listen and do.

Мұғалім бұйрық береді

Look at the teacher.

Take your pen.

Take the ruler.

Open your copy-book.

Sit down.

Cepгimy cәmi

(Мұғалім сәйкес дене қимылдарын көрсетіп жаттығу өткізеді)

Hands up, hands down.

Hop, hop,

Turn around.

Bend left, bend right,

Turn around and sit down.

2-жаттығу. Match and say what they are.

Оқушылар оларды робот сияқты орындайды. Жаңылысқандар ойыннан шығады.










Балалар суреттерді оларды контурларымен сәйкестиендіріп, оларды атайды.

Conclusion part.

Homework

Бүгін сабақта сендер не үйрендіңдер? Бүгін ата-аналарыңа сабақ жайында не айтасыңдар.

Бүгінгі сабақта «оқу құрал жабдықтары» деген тақырыптың сөздерін пайдаландыңдар. (оқушылар сөздерді айтады: a book, а реn, a pencil, a desk, a chair, a board). Мұғалімнің нұсқауларын орындауды үйрендіңдер(оқушылар: take, open, stand up etc.).

Well done! (Баланың сабақтағы жетістіктерін атап өту өте маңызды).

Goodbye, children!

Оқушылар сабақта үйренген сөздерін ағылшын тілінде айтады.


Балалар сабаққа жоғары, орташа, төменгі деңгейлерде қатысып отырған оқушыларды «бармақ белгілері» яғни қолпаштау арқылы бір-бірін бағалайды.


Общая информация

Номер материала: ДВ-453595

Похожие материалы