Применение активных методов обучения на уроках контроля знаний

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

"СЫЗРАНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ"

План урока по электротехнике   

преподаватель Ломашова Н.М.

Тема : «Цепи постоянного тока»

 Тип урока: урок контроля знаний

Цели урока:

     Обучающие:

- проверить знания учащихся по узловым вопросам темы: понятие электрического тока, сила тока, сопротивление; законы Ома, Кирхгофа, Джоуля – Ленца;

- проверить умения применять изученные понятия и законы для расчета электрических цепей, изображать схемы цепей; снимать показания измерительных приборов;

     Развивающие:

-  развивать мышление у учащихся в ходе решения задач на расчет цепей;

-  развивать практические навыки по сборке эл. цепей по схемам;

- развивать коммуникативные компетенции в ходе взаимодействия в командах;

     Воспитывающие: 

- воспитывать интерес к предмету, используя нетрадиционные методы ведения урока;

- воспитывать дух соревнования, ответственности за товарищей по команде.

     Оборудование урока: таблички с неполным изображением формул и схем темы;  планшеты с рабочими схемами (в т.ч. с ошибками); карточки с задачами и заданиями; оборудование для сборки электрических цепей.

     Методы урока: активные (урок – соревнование)

     Формы проведения урока: коллективная, групповая

     В работе с группой использую принципы инклюзивного образования:

·        раскрытие каждого ученика с помощью образовательной программы, которая достаточно сложна, но соответствует его способностям.

·        учет как потребностей, так и специальных условий и поддержку, необходимые ученику для достижения успеха.

                                            Ход урока:   

I.                   Организационный момент. -2мин

II.                Актуализация знаний учащихся. -3 мин

Мы с вами закончили изучение темы: «Электрические цепи постоянного тока». На стенде в течение двух недель были вывешены общие вопросы темы, по которым вы смогли подготовиться к нынешнему уроку. Давайте перечислим главные вопросы и понятия темы. Сегодня мы проведем контроль знаний с целью выявить как вы поняли эти вопросы, знаете ли законы, описывающие процессы, происходящие в цепях постоянного тока, соотношения между параметрами цепи; умеете ли собирать или проверять электрические цепи по схеме, умеете пользоваться измерительными приборами, проводить требуемые расчеты.

     Урок проводим в соревновании между командами.

Выбираем двух-трех помощников (по числу команд - из сильных учащихся) для контроля. Ответы оцениваем по 1-2 балльной системе (в случае выбора более сложного задания за правильное решение ставится дополнительный балл). Ставится 1 балл за удачно поставленный вопрос друг к другу. Результаты каждого задания фиксируются на доске, что поддерживает дух соревновательности.

III.             Опрос:  -30мин

1 задание – разминка

     По очереди командам показываются карточки (приложены), а учащиеся отвечают, набирая баллы.

2 задание

      Дать четкое определение понятий: электрический ток, сила тока, плотность тока, электрическое сопротивление и т.п.. (При неправильном ответе  вопрос уходит к другой команде и в случае правильного ответа она получает дополнительный балл).

  3 задание

Конкурс капитанов – решение задач у доски  (задания были закрыты до сей поры).По окончании решения капитаны комментируют решение и по очереди задают друг другу вопросы. Оценка задания по 5-балльной системе.

  4 задание

       Даны планшеты с собранными цепями. Необходимо проверить правильность сборки по схемам, при необходимости исправить. Объяснить правильность включения измерительных приборов в эл. цепь.

  5 задание

     Собрать электрические цепи по имеющимся схемам, после проверки произвести необходимые замеры и вычисления. Дополнительный балл участнику, объяснившему при этом правила техники безопасности и правила сборки. (Схемы для сборки выбирают из папки, не глядя, капитаны команд).

IV.            Подведение результатов  - 2 мин.

     По окончании соревнования команд вместе с двумя помощниками оцениваю правильность выполнения заданий и подсчитываю баллы. Вместе выставляем оценки за урок.

«5» - 4 , «4» - 12,  «3» - 5, «2» -0

V.               Рефлексия  - 3 мин:

       Учащиеся каждой команды определяют  вопросы, которые  вызывали у них затруднения, что дополнительно выяснили они для себя в ходе занятия, какие задания наиболее способствовали формированию их навыков по теме.

VI.            Домашнее задание -2 мин.

Повторить из курса физики: понятие переменного тока, элементы цепи переменного тока, понятие действующего значения  переменного тока.