Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Применение активных методов обучения на уроках контроля знаний
  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ

"СЫЗРАНСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ"


План урока по электротехнике


преподаватель Ломашова Н.М.



Тема : «Цепи постоянного тока»

Тип урока: урок контроля знаний


Цели урока:

Обучающие:

- проверить знания учащихся по узловым вопросам темы: понятие электрического тока, сила тока, сопротивление; законы Ома, Кирхгофа, Джоуля – Ленца;

- проверить умения применять изученные понятия и законы для расчета электрических цепей, изображать схемы цепей; снимать показания измерительных приборов;

Развивающие:

- развивать мышление у учащихся в ходе решения задач на расчет цепей;

- развивать практические навыки по сборке эл. цепей по схемам;

- развивать коммуникативные компетенции в ходе взаимодействия в командах;

Воспитывающие:

- воспитывать интерес к предмету, используя нетрадиционные методы ведения урока;

- воспитывать дух соревнования, ответственности за товарищей по команде.


Оборудование урока: таблички с неполным изображением формул и схем темы; планшеты с рабочими схемами (в т.ч. с ошибками); карточки с задачами и заданиями; оборудование для сборки электрических цепей.


Методы урока: активные (урок – соревнование)

Формы проведения урока: коллективная, групповая

В работе с группой использую принципы инклюзивного образования:

  • раскрытие каждого ученика с помощью образовательной программы, которая достаточно сложна, но соответствует его способностям.

  • учет как потребностей, так и специальных условий и поддержку, необходимые ученику для достижения успеха.


Ход урока:

  1. Организационный момент. -2мин

  2. Актуализация знаний учащихся. -3 мин


Мы с вами закончили изучение темы: «Электрические цепи постоянного тока». На стенде в течение двух недель были вывешены общие вопросы темы, по которым вы смогли подготовиться к нынешнему уроку. Давайте перечислим главные вопросы и понятия темы. Сегодня мы проведем контроль знаний с целью выявить как вы поняли эти вопросы, знаете ли законы, описывающие процессы, происходящие в цепях постоянного тока, соотношения между параметрами цепи; умеете ли собирать или проверять электрические цепи по схеме, умеете пользоваться измерительными приборами, проводить требуемые расчеты.

Урок проводим в соревновании между командами.

Выбираем двух-трех помощников (по числу команд - из сильных учащихся) для контроля. Ответы оцениваем по 1-2 балльной системе (в случае выбора более сложного задания за правильное решение ставится дополнительный балл). Ставится 1 балл за удачно поставленный вопрос друг к другу. Результаты каждого задания фиксируются на доске, что поддерживает дух соревновательности.


  1. Опрос: -30мин

1 задание – разминка

По очереди командам показываются карточки (приложены), а учащиеся отвечают, набирая баллы.


2 задание

Дать четкое определение понятий: электрический ток, сила тока, плотность тока, электрическое сопротивление и т.п.. (При неправильном ответе вопрос уходит к другой команде и в случае правильного ответа она получает дополнительный балл).


3 задание

Конкурс капитанов – решение задач у доски (задания были закрыты до сей поры).По окончании решения капитаны комментируют решение и по очереди задают друг другу вопросы. Оценка задания по 5-балльной системе.


4 задание

Даны планшеты с собранными цепями. Необходимо проверить правильность сборки по схемам, при необходимости исправить. Объяснить правильность включения измерительных приборов в эл. цепь.


5 задание

Собрать электрические цепи по имеющимся схемам, после проверки произвести необходимые замеры и вычисления. Дополнительный балл участнику, объяснившему при этом правила техники безопасности и правила сборки. (Схемы для сборки выбирают из папки, не глядя, капитаны команд).



  1. Подведение результатов - 2 мин.

По окончании соревнования команд вместе с двумя помощниками оцениваю правильность выполнения заданий и подсчитываю баллы. Вместе выставляем оценки за урок.

«5» - 4 , «4» - 12, «3» - 5, «2» -0

  1. Рефлексия - 3 мин:

Учащиеся каждой команды определяют вопросы, которые вызывали у них затруднения, что дополнительно выяснили они для себя в ходе занятия, какие задания наиболее способствовали формированию их навыков по теме.


  1. Домашнее задание -2 мин.

Повторить из курса физики: понятие переменного тока, элементы цепи переменного тока, понятие действующего значения переменного тока.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.10.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров31
Номер материала ДБ-251320
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх