645262
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыПрименение алгоритмизации обучения на уроках русского языка

Применение алгоритмизации обучения на уроках русского языка

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Применение алгоритмизации обучения на уроках русского языка.


В настоящее время в РФ идет модернизация системы образования, ориентированного на вхождение в мировое образовательное пространство.

Этот процесс сопровождается существенными изменениями в современной педагогической теории и практике образовательного процесса.

Происходящая смена образовательной парадигмы, предлагает сегодня педагогу иное содержание, иное поведение, иной педагогический менталитет.

В российском образовании провозглашен сегодня принцип вариативности, который дает возможность педагогу выбирать и конструировать педагогический процесс по любой модели, включая авторскую. В этом направлении идет и процесс образования: разработка различных вариантов его содержания, использование возможностей современной дидактики в повышении эффективности образовательных структур; научная разработка и практическое обоснование новых идей и технологий.

В системе общего среднего образования русский язык занимает ведущее место среди предметов гуманитарного цикла, в силу той роли, которую он играет в жизни нашего общества, в становлении и развитии личности ребенка. Сегодня без знания родного языка невозможна социализация личности. Содержание курса русского языка в школе определяется двумя факторами: предметом обучения и целями обучения.

Цели обучения – научение свободной речевой деятельности и формирование у обучающихся элементарной лингвистической компетенции.

Велика роль обучения орфографии в 5 классе, так как правописание - неотъемлемая часть процесса формирования личности. Академик Л.В. Щерба так определил эту роль: «Писать грамотно требует социальная порядочность», «если мы не привьем детям грамотности, то мы не создадим общественно полезных работников и не исполним того, что ожидают от нас жизнь и общество».

Коренная причина безграмотности, на мой взгляд, - недооценка значения орфографии.

Задача современного учителя русского языка – показать социальную значимость нормативного письма и всесторонне развить интерес к его изучению.

Уверена (исходя из многолетнего опыта работы), что проблема повышения эффективности преподавания правописания, а, следовательно, и орфографической культуры пишущих - одна из первостепенных в процессе обучения.

На основе анализа образовательной ситуации определены противоречия (основное и частные), проблемы педагогической деятельности.

Объектом педагогической деятельности явился процесс обучения правописанию в 5 классе, а предметом исследования - использование алгоритмов в процессе обучения.

Важный подход в формировании умений учащихся при изучении орфографии, на мой взгляд, - использование алгоритмов. При этом использую прием пошаговой программы (технологический прием, означающий, что учебный материал в программе состоит из отдельных, самостоятельных, но взаимосвязанных, оптимальных по величине порций информации и учебных заданий; совокупность информации для прямой и обратной связи и правил выполнения познавательных действий образует шаг обучающей программы).

Пошаговые программы породили алгоритмизацию обучения, т.е. составление учебных алгоритмов.

Передо мной стояла задача: объяснить учащемуся орфограмму, правило орфографии, их взаимосвязь и функции, а также способ решения орфографических задач.

Алгоритм, в решении какой угодно задачи, есть последовательность рабочих операций (шагов), при соблюдении которой исключается возможность ошибки.

Важен тот факт, что алгоритмизированное изложение правил подразумевает не только способ их применения, но и обобщенное, системное формулирование, когда число правил в целом может сократиться.

Для анализа педагогической деятельности использовались показатели облученности и динамики качества образования (разные способы контроля, сравнения входного и контрольного результатов).

Вывод следующий: применение алгоритмов дает возможность сократить количество изучаемых правил, а главное, излагать их в системе; некоторые правила орфографии при алгоритмизации курса изучались раньше, чем это требует программа, что давало большее количество времени на отработку навыков правописания; алгоритмизация правил орфографии позволяет, на мой взгляд, перейти от учении как функции запоминания к учению как процессу умственного развития. Но главное, что алгоритмизация обучения, безусловно, приводит к повышению качества образования. Появляется значительный резерв времени, который используется на закрепление изученного материала, на уроки развития речи, на работу с тестами.

В конце учебного года учащиеся уже сами пытаются составлять алгоритмы (например, о правописании Ь после шипящих у имен существительных).

Для наглядного примера рассмотрим алгоритм решения орфографической задачи «е-и в окончании имен существительных единственного числа»:

  1. В виде таблицы:

Таблица 1

Примените правило:

III, на – ий, -ий, -ие

1. Склонение

I, II

И с ночи

с имени

о ночи к имени

к ночи об имени

И, Е

Р.п.

2.Падеж

Не Р.п.

И с пустыни

из пустыни

Е о пустыне



  1. В ином виде:


  1. Определите склонение



III скл., на – ий, - ия, - ие I, II скл.

разносклоняемые 2. Определите падеж



пиши «И» Р.п. не Р.п.

И Е


Для себя определила дальнейшую цель: повысить эффективность обучения орфографии и пунктуации с помощью алгоритмов, применения дифференцированные и индивидуализированные формы обучения.

Общая информация

Номер материала: ДБ-127573

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.