Применение и результативность инновационных технологий на уроках русского языка и литературы

Применение  и результативность инновационных технологий

на уроках русского языка и литературы

Инновационные технологии прочно вошли в нашу жизнь. На сегодняшний день трудно себе представить дом, в котором бы не было линии интернет или мобильного телефона.

Рассмотрим, как эти новшества, меняющиеся и совершенствующиеся день ото дня, влияют на учебный процесс. В данной статье речь пойдет о применении инновационных технологий на уроках русского языка и литературы.

Отметим в самом начале, что новые технологии имеют как ряд преимуществ, так и довольно много недостатков.  Несомненно, наличие компьютерных классов помогает воссоздать наиболее полную и реалистичную картину учебных иллюстраций. Экран компьютера или интерактивной доски - Это, своего рода, большое наглядное пособие без границ, в которое можно добавлять все новые и новые слайды. На подобных экранах возможно воспроизвести фильмы, снятые по объемным литературным произведениям, и тем самым ускорить учебный процесс. Кроме того, педагог легко может проконтролировать, кто из учащихся присутствовал на просмотре и знает, о чем идет речь в произведении, в то время как прочтение учеником произведения в формате книги не представляется возможным проконтролировать. После просмотра фильма педагог может преступать к анализу произведения либо провести сравнение некоторых глав из книги с эпизодами фильма.

В тех случаях, когда на уроке русского языка нужно продемонстрировать обширные схемы компьютерные экраны также могут быть полезны. В качестве примера можно привести схемы разборов слов или предложений. Преподаватель наглядно показывает, как нужно осуществлять анализ, а ученики, основываясь на написанном, могут закрепить полученные знания на практике, реализуя подобный анализ самостоятельно.

Следует упомянуть также большое количество словарей, необходимых на уроках русского языка. В школьных библиотеках не всегда хватает книг для всех учащихся. Зачастую родители должны покупать словари для детей за свои деньги. Однако хранение и воспроизведение различных словарных статей на компьютере в классе значительно облегчает данную задачу.

Имеют место и компьютерные диктанты по русскому языку. В подобных случаях каждый из учащихся открывает программу, надевает наушники и записывает под диктовку необходимое количество предложений. В конце такого диктанта программа автоматически выводит результат и число ошибок. Это облегчает работу педагога, который сразу может оценить данную работу.

Однако, необходимо сказать, что экраны компьютеров негативно сказываются на зрении учащихся и преподавателей. Необходимо сочетать работу за компьютером с активным отдыхом и занятиями спортом.

Следует также сказать и о том, что в последние годы резко снизился уровень грамотности среди населения. Ученые связывают данное явление с постоянной работой за компьютером. Известно, что печатать – не то же самое, что писать в тетради. Постоянное печатание способствует ухудшению подчерка, программы- редакторы, в которых осуществляется набор текста, часто содержат в себе элемент, корректирующий написанное, а потому не нужно думать над правильностью написания. 

Нужно упомянуть и программы для виртуального обучения. Несомненно, они дают возможность не останавливать учебный процесс даже в самых сложных условиях. Однако, в подобных программах невозможно проводить полноценный по времени урок. Кроме того, учитель должен дождаться, когда все учащиеся настроят свое программное обеспечение и будут готовы к занятию. Количество уроков, проводимых в день в подобных клиентах не может быть значительным, так как, как уже было сказано, длительное пребывание за компьютером негативно сказывается на здоровье учителей и учеников.

Подводя итог, отметим, что инновационные технологии  оказывают огромное влияние на образовательный процесс. Однако руководство школы или любого другого учебного заведения должно четко планировать время, уделяемое новым технологиям в процессе образования. Необходимо следить за тем, чтобы инновации, столь полезные и уже незаменимые в нашей жизни, не наносили вред здоровью человека и не стали заменой чтению и письму.