Использование ИКТ в образовательном
процессе
Одним из направлений
модернизации системы географического образования является внедрение
компьютерных технологий и мультимедиа. Для развития интереса к предмету география
я использую современные информационно- коммуникационные технологии:
- использование
компьютера при подготовке и проведении уроков;
- использование электронных учебников;
- использование ресурсов сети Интернет;
- проектное обучение.
Проектное обучение решает следующие задачи:
- стимулирует самостоятельность в выборе
объекта труда;
- повышает самооценку учащихся;
- развивает наблюдательность;
- развивает решительность, уверенность в
себе (я хочу и я могу).
Метод проектов
ориентирован на интерес, на творческую самореализацию развивающейся личности
учащегося, развитие его интеллектуальных возможностей, волевых качеств и
творческих способностей в процессе деятельности по решению какой-либо
интересующей его проблемы. Применение проектных технологий в обучении географии
позволяет строить образовательный процесс на учебном диалоге ученика и учителя,
учитывать индивидуальные способности, формировать мыслительные и
самостоятельные практические действия, развивать творческие способности,
активизировать познавательную деятельность учащихся.
В своей работе
я использую проектные технологии в курсе географии 6-10
классов. Проекты являются рефератами, представленными в электронном виде. При
выполнении работы используются программы-редакторы пакета Microsoft Office:
текстовый редактор Microsoft Word, редактор электронных таблиц Microsoft Excel,
программа создания мультимедийных презентаций Microsoft PowerPoint и программа
для вёрстки текста Microsoft Publisher. В ходе работы над проектом определяется
список основной и дополнительной литературы, обновляется дидактический
материал, подбираются творческие задания и задания исследовательского характера.
Перед проведением уроков учащиеся делятся на группы. Каждый участник вправе
выбрать участок работы.
Этапы разработки проекта:
• организационно-подготовительный этап —
проблематизация, разработка проектного задания (выбор);
• разработка проекта (планирование);
• организация деятельности;
• заключительный этап (оформление
результатов, общественная презентация, обсуждение).
Например, 6 классе по мере прохождения темы «Атмосфера», учащиеся
самостоятельно выполняют проект «Описание погоды в поселке Нижний Одес за
март месяц» (определение и оформление средней температуры месяца, графика хода
температуры, амплитуды, розы ветров, типа погоды), в 7классе- «Сравнение
климатов континентов», « Сравнение природных зон Северной Америки и Евразии»,
в 8классе – учащиеся работают над проектом «Описание погоды в стихотворениях
поэтов» при прохождении темы «Циклоны и антициклоны», в 9 классе- оформление
учащимися рекламных проектов по теме «Природные комплексы Дальнего Востока», в
10 классе- проведение игры- дебаты по теме «Глобальные проблемы человечества».
Исследовательский
метод - один из перспективных методов обучения:
6
класс - творческие работы, рефераты, сообщения о путешественниках, явлениях
природы;
7
класс - «Рекорды природы», «Семь чудес света» и т.д.
8
класс - «10 чудес Республики Коми», «Внутренние воды РК» и др.,
9-10
классы – Педагогическая мастерская «Импорт и экспорт России», «Страны-
малютки», подбор видеофрагментов по изучаемой теме и др.
Таким образом формируется моя методическая копилка, работы учащихся я использую
в дальнейшей работе. В будущем планирую вовлечь учащихся в составление
электронных тестов по предмету, игр.
В своей практике
использую ИКТ на разных этапах урока:
1. При изучении нового
материала. Позволяет иллюстрировать объяснение разнообразными наглядными
средствами.
2. На этапах закрепления
нового материала и проверки домашнего задания дети с удовольствием выполняют
предложенные в мультимедиа-учебнике тесты и практические задания. Такая работа
особенно нравится детям слабоуспевающей категории. Если при закреплении
изученного материала, ребёнок не получает положительной оценки, то есть
возможность подготовиться во внеурочное время и улучшить свои результаты.
3. На уроках обобщения и
систематизации знаний применяю интерактивные игры.
4. На комбинированных
уроках использую материал из электронных учебников.
Существует достаточное количество
областей внеурочной деятельности учащихся, которые поддаются информатизации.
Учитель комплексно
использует
ИКТ:
-
в
подготовке и проведении общешкольных праздников;
-
в
организации работы в классных коллективах при подготовке классных часов,
родительских
собраний, интеллектуальных игр и др.;
-
при подготовке к олимпиадам.
Подводя итоги
моей работы можно сказать, что использование информационно-коммуникационных
технологий на уроках географии позволило достичь следующих результатов:
1. Отсутствие
неуспевающих по предмету.
2. Стабильные результаты
качества знаний .
3. Учащиеся стали более
инициативными и самостоятельными. Выполняют сообщения, рефераты,
мультимедийные презентации, буклеты и другие творческие работы.
Наличие собственной
электронной почты:
elena.desiatnikova@yandex.ru.
Интернет-сайты по географии:
rgo.ru -
"RGO.ru" географический портал Планета Земля. - Раздел
"Энциклопедия" - это "Малая географическая энциклопедия"
(Физическая география, Страноведение, Экономическая география". Есть
раздел "Учителям".
● geo.1september.ru -
сайт "Я иду на урок географии" Статьи по разделам: Землеведение
(136); География материков, океанов, стран (41); География России (446);
Экономическая и социальная география мира (381).
● geo.1september.ru -
газета "География" (между выходом очередного номера газеты и
появлением полнотекстовой версии номера на сайте установлен годовой интервал)
● my-geography.ru - Сайт
учителя географии Сазоновой Галины Ивановны. Учебно-методический материал,
презентации, фото, видео, работы учащихся, интересные задания по географии.
● georus.by.ru -
"География России". Данные о каждом субъекте Российской Федерации.
Сведения о регионах. Федеральные округа РФ. Экономические районы. Часовые пояса
и др.
● geo.historic.ru -
географический on-line справочник "Страны мира". Сведения по всем
странам мира. Физическая карта. Справочные данные. Часовые пояса.
● afromberg.narod.ru -
сайт учителя Географии Фромберга А.Э. 6 - 10кл. Программы, Поурочное
планирование (учителям), Электронные уроки (частично), Практические работы,
Справочные материалы, Экзамены (9кл., 11кл., ЕГЭ), Подготовка в Вузы.
● geografia.ru -
География.ру - клуб путешествий. Путешествия по всему миру, географическое
общество, экзотические страны мира, увлекательные путешествия, интересные
рассказы, фотоальбомы и др.
● nature.worldstreasure.com
- "Чудеса природы" Иллюстрированные и классифицированные по
географическому расположению материалы о природных явлениях. (фото + текст,
неплохой сайт, чтобы просто отдохнуть и узнать интересные факты).
● basni.narod.ru
"Странник" - справочник стран мира. Краткая характеристика всех стран
мира. Сведения о географическом положении, государственном устройстве,
населении, истории и экономике каждой из стран. Изображение национальной
символики
● terrus.ru
"Территориальное устройство России" - Справочник-каталог "Вся
Россия" по экономическим районам.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.