Применение ИКТ на уроках географии как средство формирования УУД

• 1 слайд

  Итоговая работа
  по теме:
  «Применение ИКТ на уроках географии как средство формирования УУД»
  Выполнил: Губанов В.Г.
  Учитель географии ГБОУ лицея
  (экономического) с. Исаклы
  

• 2 слайд

  Введение:
  Актуальность: использование ИКТ на уроках географии как средство формирования УУД у учащихся «Современной школы» при реализации новых образовательных стандартов.
  Профессиональная проблема связана с несоответствием материально-технического оснащения кабинета географии для проведения занятий, соответствующих требованиям стадартов ФГОС ООО, тем самым оказывает негативное влияние на эффективность учебного процеса.
  
  

• 3 слайд

  Введение:
  Противоречие:
  Между признанием в среде педагогов значимости использования ИКТ в образовательной деятельности и отсутствием конкретных методических и психолого-педагогических рекомендаций их применения по отдельным курсам и разделам;
  Между содержанием имеющихся мультимедийных продуктов, нацеленных на передачу «основ науки», и значимостью прикладного, практического характера предметного обучения
  Между необходимостью индивидуализировать процесс обучения и слабой информационной культурой учащихся.
  
  

• 4 слайд

  Введение:
  Цель: формирование универсальных учебных действий посредством применения информационно-коммуникационных технологий на уроках географии
  Задачи:
  - осуществить дифференцированный подход к обучению;
  - сформировать положительную мотивацию к учебной деятельности;
  - развить информационную культуру и умения ориентироваться в различных информационных потоках;
  - овладеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.
  
  

• 5 слайд

  Введение:
  Ожидаемые результаты:
  Сформированная и развитая компетентность в области использования ИКТ;
  Выявлены потенциальные возможности школьников в обучении;
  Продуктивная познавательная деятельность со стороны учащихся, активное освоение содержания предмета;
  Развитая способность самостоятельно работать с информацией.
  

• 6 слайд

  Основная часть:
  ИКТ на уроках географии:
  Внедрение новых форм представления информации;
  Расширение возможности школьной библиотеки;
  Применение новых форм учебных занятий.
  В формировании УУД:
  Развитие логичеких действий сравнения;
  Установление причинно-следственных связей;
  Овладение формами исследовательской деятельности.
  
  

• 7 слайд

  Эффективность образовательного процесса:
  

• 8 слайд

  Виды контроля:
  Машинный (программированный) контроль:
  Формировать положительную мотивацию к процессу обучения;
  Создает ситуацию успеха для каждого ученика;
  Формирует межпредметные связи;
  Воспитывает ответственность, самооценку и самоконтроль;
  Развивает учебно-интеллектуальные и учебно-организационные умения.
  

• 9 слайд

  Ресурсный блок:
  Кадровые условия:
  Повышение профессионального уровня путем курсов повышения квалификации.
  Материально-технические условия:
  Мультимедийный проектор, документ-камера, интерактивная доска.
  Информационно-методические условия:
  Электронные учебники, банк электронных презентаций, сеть Интернет, электронные пособия.
  

• 10 слайд

  Заключение:
  ИКТ на уроках географии позволило:
  Расширить возможности для развития творческих, познавательных и деятельностных способностей учащихся;
  Повысить качество наглядности в учебном процессе;
  Реализовать межпредметные связи географии с другими предметами;
  Развивать самостоятельность учащихся путем выполнения заданий осознанно.