Применение ИКТ на уроках окружающего мира

Применение ИКТ на уроках окружающего мира.

«Окружающий мир» в начальной школе - непростой, но очень увлекательный и познавательный учебный предмет. Использование информационно-коммуникационных технологий в учебной деятельности позволяет сохранить и развить интерес младших школьников к предмету, превратить урок в занимательное путешествие, творческий процесс. А так же использование ИКТ на уроках окружающего мира позволяет формировать и развивать у младших школьников учебно-познавательные, информационные, коммуникативные, общекультурные компетенции. Начальная школа – основа, «фундамент» образования, которое получает ученик, а затем выпускник школы современного общества, наполненного информационными технологиями. Он должен быть готов к тому, чтобы уметь действовать самостоятельно и активно, анализировать ситуация и правильно принимать решения, быть мобильным в столь быстро развивающимся мире. Именно поэтому необходимо искать и применять наиболее эффективные методики и технологии обучения. Наиболее действенными и современными и являются ИКТ.

Использование информационных технологий на учебных занятиях усиливает мотивацию обучения, познавательную активность обучающихся. Урок с применением ИКТ достигает высокого эмоционального и эстетического уровня. При этом увеличивается объём выполняемой работы на уроке, появляется возможность  высокой степени дифференциации обучения, расширяются границы самостоятельной деятельности учеников, формируются навыки  исследовательской деятельности. Школьникам на уроке становятся доступны  различные информационные  ресурсы.

Уроки окружающего мира с применением ИКТ, кроме учебных целей и задач  по предмету, имеют еще и задачи по формированию информационной грамотности учащихся: получение знаний, которые помогают правильно перерабатывать, осмыслять, грамотно оценивать огромные потоки информации из окружающего нас мира и умений использовать, управлять ею для разных практических целей; овладение современными информационными - коммуникационными технологиями как средством профессиональной деятельности и общей культуры человека.

К наиболее часто используемым ИКТ на уроке окружающего мира относятся: электронная учебная литература, справочники,  электронные энциклопедии, карты и атласы, тренажёры и программы тестирования, образовательные ресурсы Интернета, дистанционные олимпиады, викторины, интерактивные конкурсы.

В начальной школе игровая деятельность меняется на учебную деятельность как ведущую деятельность ребёнка младшего школьного возраста.  Использование в учебном процессе компьютерных технологий позволяет совместить ещё так близкую игровую деятельность и, уже интересную, учебную. Применение больших возможностей компьютера создаёт эмоционально благоприятный фон учебных занятий: "познаём, играя".

Работа в данной технологии позволяет повышать информационную компетентность, работать с интернет-ресурсами, структурировать объёмный материал, обрабатывать информацию и представлять её в наиболее доступной интересной для детей форме. Применение ИКТ на уроках способствует повышению качества образования.