Применение
ИКТ на уроках в основной школе
Современный учитель обязан и даже вынужден
искать эффективные методы и технологии в преподавании учебных предметов, потому
что современное общество требует от образования подготовленных учащихся ,
которые должны уметь самостоятельно находить информацию, анализировать,
обобщать и передавать её другим, осваивать новые технологии. Большую роль в
этом может сыграть активное применение ИКТ в учебном процессе, поскольку, как
показывает практика:
- использование ИКТ способствует повышению
интереса и качества знаний учащихся, уровню воспитанности, общему и
специальному развитию детей, а также позволяет более оптимально расходовать
средства и время педагогов и детей для достижения устойчивых положительных результатов
обучения, воспитания и развития;
- использование ИКТ позволяет добиваться
стабильности результатов учебно-воспитательного процесса;
- с применением ИКТ появилась возможность
организовывать новые формы, методы обучения и воспитания.
Перспективы использования информационных
технологий на уроках очень разнообразны и безграничны. Конечно, существует
масса технологий, которые выполняют свою миссию и на сегодняшний день, но ИК
технологии - это наше будущее и будущее подрастающего поколения. Они будут
видоизменяться: расширяться, углубляться, модернизироваться, но останутся в
школах навсегда. В настоящее время расширение информационного пространства -
основная тенденция общественного развития, которая соответствует социальному
заказу. Поэтому нужна постоянная модернизация и поиск более эффективных методов
работы в образовании.
Систематическое использование персонального
компьютера и информационных технологий на уроках приводит к целому ряду
положительных результатов:
1. Повышение положительной мотивации к предметам
2. Использование наглядности на уроке.
3. Повышение производительности труда.
4. Установление межпредметных связей с информатикой.
5. Учитель способствует организации проектной деятельности учащихся.
В работе есть свои минусы, т.к. трудоёмкость
данного опыта для меня, как для пользователя, заключается в следующем:
1. В классе нет компьютера.
2. Не у всех учащихся есть дома компьютер, что может отрицательно влиять
на самостоятельную работу детей. Ответственные ученики в этом случае вынуждены
работать на компьютере в школе или обращаются за помощью к своим друзьям, что
требует больше времени.
3. В отдельных моментах трудность составляет недостаточная компьютерная
грамотность учителя.
4. На составление презентаций уходит много времени.
Использование ИКТ способно существенно
углубить содержание материала, а применение нетрадиционных методик обучения
может оказать заметное влияние на формирование практических умений и навыков
учащихся в освоении материала уроков, более глубокую заинтересованность
предметами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.