Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Статьи / «Применение информационно-коммуникационных технологий в дошкольном образовании»

«Применение информационно-коммуникационных технологий в дошкольном образовании»


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:





МАУДО «ЦДТ» Промышленного района






«Применение информационно-коммуникационных

технологий в дошкольном образовании»














Исполнитель: педагог дополнительного

образования Конусова Д.С















Оренбург 2016








Содержание


  • Актуальность

  • ИКТ в образовании

  • Направления использования ИКТ в системе деятельности ДОУ

  • Использование ИКТ в работе с детьми

  • Гигиенические требования к максимальной нагрузке для детей дошкольного возраста на занятиях с использованием компьютеров

  • Использование ИКТ при взаимодействии с родителями

  • Использование ИКТ в работе педагога


Актуальность


Компьютеры в школьных классах сегодня уже не воспринимаются как нечто редкое, экзотическое, однако в детском саду они еще не превратились в хорошо освоенный инструмент педагогов. Но с каждым годом современные информационные технологии все плотнее входят в нашу жизнь. Поэтому, дошкольное образовательное учреждение, как носитель культуры и знаний, также не может оставаться в стороне.

Речь идет об использовании информационно - коммуникационных технологий (ИКТ) педагогами для повышения эффективности образовательного процесса.

Данное направление развития образовательной отрасли, как подчеркивается в государственных документах, признается важнейшим национальным приоритетом. Благодаря преобразованиям все шире проявляется роль информационных технологий не только в системе школьного, но и дошкольного образования, что совсем недавно можно было наблюдать лишь как точечный опыт.


ИКТ в образовании


- это комплекс учебно-методических материалов, технических и инструментальных средств вычислительной техники в учебном процессе, формах и методах их применения для совершенствования деятельности специалистов учреждений образования (администрации, воспитателей, специалистов), а также для образования (развития, диагностики, коррекции) детей.



Направления использования ИКТ в системе деятельности ДОУ


hello_html_2439966f.png


Использование ИКТ в работе с детьми


Информатизация общества изменила практику повседневной жизни. Мы, педагоги, должны идти в ногу со временем, стать для ребенка проводником в мир новых технологий. Внедрение ИКТ повышает требования к уровню профессионализма педагога, т.к. информационная культура является частью общепедагогической культуры.


Преимущества ИКТ для дошкольников

  • фактор привлекательности: движение, звук, цвет способствует передаче информации в понятной и привлекательной форме;

  • реализация индивидуального обучения;

  • практическая манипуляция облегчает обучение (С.Ларсен);

  • компьютер выступает как средство самостоятельной деятельности ребенка;

    • позволяют выполнять совместную работу детей во взаимодействии, осуществлять интерактивную взаимосвязь ребенок – педагог;

    • с помощью компьютера можно смоделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя или сложно показать на занятии либо увидеть в повсе­дневной жизни (например, воспроизведение звуков животных; природы, работу транспорта и т.д.);

    • дополнительные возможности работы с детьми, имеющими ограниченные возможности;

    • развитие памяти, логического мышления, творчества у детей (комп.игры).


Именно в данном направлении я провожу свои занятия по курсу «В мире информатики» для дошкольников. Основной упор делается на занятия в рабочих тетрадях «Игровая информатика», которая предназначена для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, знакомящая их с основами информатики, развивающая восприятие, произвольное внимание, логическое мышление и память. Выполняя задания, дети учатся сравнивать, рассуждать, анализировать, делать выводы. А так же часть занятия дети проводят за работой на компьютере. Где они знакомятся с устройством ПК, начальными основами работы и выполняют задания в игровой форме (пазлы, рисование в программе Paint, раскраски, различные обучающие программы, головоломки).



Гигиенические требования к максимальной нагрузке для детей дошкольного возраста на занятиях с использованием компьютеров


  • занятия с использованием компьютеров для детей 5 - 6 лет не должны проводиться чаще двух раз в неделю;

  • продолжительность непрерывной работы с компьютером - не более 10 минут;

  • гигиенически рациональная организация рабочего места за компьютером: соответствие мебели росту ребенка, оптимальное освещение, соблюдение электромагнитной безопасности;

  • компьютерная техника, которая используется в ДОУ, обязательно должна иметь гигиеническое заключение (сертификат), подтверждающий ее безопасность для детей;

  • освоение детьми основ компьютерной грамотности на ступени дошкольного образования не следует рассматривать как самоцель, а использовать как одну из составляющих образовательного процесса.

Использование ИКТ при взаимодействии с родителями

Цель:

  • Оказание консультативной помощи в вопросах воспитания и развития детей.

Внедрение:

  • Внедрение методов активизации родителей;

  • Демонстрация успехов и достижений как лично ребенка, так и ДОУ в целом.

Формы:

  • Создание Сайта ОУ;

  • Общение с родителями в режиме онлайн через Сайт ДОУ;

  • Презентация организации работы в группе;

  • Обратная связь;

  • Создание электронных страничек для родителей в сети Интернет.

Использование ИКТ в работе педагога


  • Использование педагогами обучающих и развивающих компьютерных программ для дошкольников;

  • Компьютерная поддержка занятий по математике, развитию речи, познавательному развитию, изобразительной деятельности, музыке;

  • Использование компьютерных программ в нерегламентированной совместной деятельности педагога с детьми.;

  • Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе взаимодействия ДОУ с родителями;

  • Мультимедийное сопровождение воспитательно-образовательного процесса в ДОУ;

  • На педагогическом совете – для решения программно-диагностических и учебно-прогностических заданий;

  • Для подготовки к аттестации.

Список использованной литературы

  1. Инструктивно-методического письма Минобразования России от 14.03.2000 г. № 65/23-16 «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения».

  2. Никишина Т.А. Компьютерные занятия в детском саду.

  3. журнал «Информатика и образование» № 4 2003г

  4. Белая К.Ю. Инновационная деятельность в ДОУ.

  5. Зубов А. В. Информационные технологии в лингвистике. – М., 2004
    Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе: учебно-методическое пособие.


Автор
Дата добавления 30.09.2016
Раздел Информатика
Подраздел Статьи
Просмотров217
Номер материала ДБ-225124
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх