Инфоурок / Биология / Статьи / Применение интерактивных методов обучения на уроках биологии.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Применение интерактивных методов обучения на уроках биологии.

библиотека
материалов

Л.К.Скобелина

Учитель биологии сш. №7, г. Тобольск

Применение интерактивных методов обучения на уроках биологии.

Если мы хотим формировать бережное отношение к жизни, мы должны начать с восприятия, которое, в свою очередь, может привести к возникновению любви ко всем живым существам. Как только мы начнем ощущать нашу связь со всеми живыми существами, окружающими нас, наше поведение станет более гармоничным без всякого принуждения.

Все, кто любит природу, стремится поделиться своей радостью и хотели бы знать, каким образом лучше всего передать это чувство другим. Самая трудная задача—это направить неиссякаемую энергию детей в такое русло, чтобы их общение с природой приобрело глубокий смысл, и было наполнено радостью.

В течение многих лет, работая учителем биологии, я использую разные приемы обучения, разные методы и еще раз убеждаюсь, что детям необходимо прикоснуться ко всему тому, что они хотят чувствовать. Одним из важных направлений реализации замыслов я считаю игровую деятельность. Игры и непосредственное участие в них детей дают возможность детям приблизиться к природе, стать ее частью.

Курсы по «интерактивным методам обучения», проводимые Общественным советом ИСАР—Сибирь, города Новосибирска, еще раз убедили меня в этом. В дальнейшем я познакомилась с творчеством американского писателя и педагога Джозефа Корнелла, который применяет гибкую систему в познании природы, называя ее «потоком познания». С помощью ее можно расположить игры в определенной последовательности, которую можно сравнить с потоком, текущим в нужном направлении. В «потоке познания» можно выделить 4 стадии, которые перетекают одна в другую естественно и плавно: стадия пробуждения, стадия сосредоточения внимания, приобретения прямого опыта, передача своего вдохновения другим.

Пробуждение энтузиазма в познании природы я начинаю прививать с 5 класса. Хороший способ – это экскурсии. Первые из них провожу на познание объектов живой и неживой природы. В этом мне помогают игры: «Живая и неживая природа», «Найди свое место в природе», «Неприродная тропа».

Важная сторона познания – это умение слушать природу, а также сосредоточить свое внимание на ее объектах. На экскурсии предлагаю услышать шелест листьев, пение птиц, не смешивая их с окружающим шумом. Предлагаю игру «Я дерево», становясь любым деревом, дети слушают разговор птички, которая поселилась на нем и от ее имени ведут рассказ.

При выработке умений сосредотачиваться на объектах, наблюдать, сконцентрировать свое внимание, предлагаю детям задания следующего характера. Например: идя, домой, найди 5 предметов чего-нибудь связанного с птицами и принеси доказательства; подсчитайте, сколько встретилось птиц на вашем пути, опишите их; подсчитай количество деревьев на твоем пути, укажи путь, по которому ты идешь.

Приобретение прямого опыта позволяет непосредственно подойти к познанию природы. В 6 классе предлагаю игру «Жизненные формы растений», провожу урок: «Путешествие в царство корня ». В 7 классе игру «Это моя территория». Игра «Собирательный образ» позволяет обобщить материал о классах животных, их повадках, образе жизни. В игре «Воображаемое животное» прошу выразить свое отношение от имени животного за судьбу Земли. Детям предлагаю написать сочинение на тему: «Если бы животные могли говорить, чтобы они рассказали людям». В 9 классе даю возможность в приобретении прямого опыта с природой стать каплей воды по теме «Круговорот воды в природе». По теме «Биоценозы», дети строят «коллаж», который заполняют животными, растениями, обитающими в данной территории.

На последней стадии «вдохновения» предлагаю сочинить стихи, рассказы, в старших классах сочинить «Синквейн» выдвинуть свою позицию (составить ПОПС), записать интересный случай на природе со слов разных людей, использую истории о природе, которые возвышают и вдохновляют душу, или истории из жизни натуралистов и борцов за сохранение природы.









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-325373

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"