• 

  1 слайд

  Применение модульной системы экспериментов PROLog на уроках химии
  

• 

  2 слайд

• 

  3 слайд

  Лабораторная работа
  Изучение реакции среды в зависимости от типа гидролиза соли.
  Цели:
  понять сущность гидролиза.
  научиться определять реакцию и тип среды раствора электролита на основании состава соли;
  писать уравнения реакций гидролиза.
  

• 

  4 слайд

  Инновационное.
  Цифровой измерительный модуль рН
  Оборудование и материалы.
  
  

• 

  5 слайд

  Традиционное.
  Лабораторный штатив
  Муфта и лапка
  Стакан химический 100мл
  Стакан химический 50 мл
  Оборудование и материалы.
  
  

• 

  6 слайд

  Дополнительные
  материалы.
  
  NaCL - 0,1M раствор
  Na2CO3 - 0,1M раствор
  ALCL3 - 0,1M раствор
  Pb(CH3COO)2 - 0,1M раствор
  Дистилированная вода
  
  Оборудование и материалы.
  
  

• 

  7 слайд

  Гидролиз – процесс взаимодействия соли с водой, в результате которого идет образование слабого электролита.
  Причиной его является ЭД соли и воды на ионы и взаимодействия между ними.
  Соли, образованные сильными основаниями и сильными кислотами, гидролизу не подвергаются.
  Гидролизу подвергаются растворимые соли, в состав которых входит либо катион слабого электролита, либо анион слабого электролита.
  Введение.
  

• 

  8 слайд

  Гидролизу подвергаются растворы солей. Следовательно, водные растворы солей имеют разные значения рН и различные типы сред:
  Кислотную (рН<7).
  Щелочную (рН>7).
  Нейтральную (рН=7).
  

• 

  9 слайд

  Изменение цвета индикаторов в различных средах
  Диссоциация воды. Водородный показатель
  

• 

  10 слайд

  Общие правила ТБ при проведению лабораторных работ в кабинете химии.
  Правила обращения со стеклянной посудой.
  Правила обращения с реактивами.
  Правила обращения с измерительными модулями, в частности с модулем «рН».
  
  Правила по технике безопасности.
  

• 

  11 слайд

  
  Порядок проведения работы
  
  

• 

  12 слайд

  Собрать установку по схеме.
  

• 

  13 слайд

  Подключение модуля сопряжения USB к ПК
  

• 

  14 слайд

  Установка модуля
  

• 

  15 слайд

  Исследование и измерение
  

• 

  16 слайд

• 

  17 слайд

• 

  18 слайд

• 

  19 слайд

  Традиционный метод определения среды раствора
  

• 

  20 слайд

• 

  21 слайд

  
  
  Сравнение результатов разных способов исследования среды растворов.
  
  

• 

  22 слайд

  Проанализируйте данные в отчетной таблице и данные полученные традиционным способом.
  Ответьте на контрольные вопросы.
  Сделайте вывод по работе.
  Анализ результатов лабораторной работы
  

• 

  23 слайд

  Какие из исследуемых растворов солей имеют кислую среду, а какие щелочную? В каких растворах среда будет нейтральная? Ответ обоснуйте.
  Напишите уравнение диссоциации исследуемых растворов солей.
  Напишите уравнения реакции гидролиза исследуемых растворов солей.
  Контрольные вопросы
  

• 

  24 слайд

  Гидролиз – процесс взаимодействия ионов соли с ионами воды с изменением рН среды.
  Выводы:
  Обязательное условие гидролиза – образование слабого электролита
  Характер среды раствора соли зависит от иона, который подвергается гидролизу (по катиону или по аниону)
  

• 

  25 слайд

  Определять характер среды раствора соли и объяснять результаты с помощью ионного и молекулярного уравнения гидролиза
  
  Более глубоко характеризовать свойства солей как электролитов
  
  В результате урока мы умеем:
  Делать логические выводы из наблюдений
  
  В повседневной жизни использовать полученные знания по этой теме.
  
  

Краткое описание материала